Examen Parcial Semana 4

Examen parcial - Semana 4 Calificación de la evaluación:

75 de 75

Pregunta 15 15 ptos.

Según la siguiente conversación con un paciente que sufrió un ACV, determine el tipo de afasia: : (T: Terapeuta. - L:Lina): T: “Cómo es su nombre?” L: “nombre, nombre” T: “muéstreme la cama” L: no dice nada y tampoco ejecuta la orden, un tiempo después dice: dice: “Doctora quiero comer” Afasia de Wernicke. Afasia de conducción. Afasia de Broca. Afasia sensorial transcortical.

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El trastorno adquirido de la lectura se denomina: Agrafia. Dislexia. Afasia. Alexia.

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Saul sufrió un TEC que le generó una lesión orbitofrontal, por lo que ha tenido un gran cambio en su personalidad. Dice cosas inapropiadas, no toma decisiones solo o no logra mantenerlas, le cuesta hacer planes, no se da cuenta de lo inadecuada de su conducta social y no aprende de los errores. Podría tener: Trastorno Bipolar. Síndrome de Moria. Síndrome Akinético. Trastorno de personalidad limítrofe.

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Con respecto a la acalculia se puede afirmar que: Es producto de fallas en el desarrollo de las habilidades espaciales. Se relaciona con la dificultad para la aplicación de reglas para la interpretación y conversión al código arábigo. Se debe a lesión exclusiva del hemisferio derecho Genera alteraciones en la memoria de trabajo.

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Las siguientes son funciones principales de los lóbulos frontales: Visión del espacio y la forma. Regulación motora, conductual y cognitiva. Interpretación del tacto, dolor y temperatura. Equilibrio y Aprendizaje Vestibular.

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Teniendo en cuenta la pirámide atencional, una persona con dificultades para mantener voluntariamente su atención en una tarea monótona y larga en el tiempo, tiene dificultades de: Atencion focalizada. Atencion alternate . Atencion sostenida. Atencion tonica.

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Según el modelo de Sholberg y Matteer una alteración en atención sostenida podría implicar alteraciones en: Atencion selectiva y dividida. Atencion focalizada, sostenida y alternante . Atencion alternante y sostenida. Atencion sostenida y alternante.

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Se considera el principal exponente de la frenología: Hughlins. Lichteim Broca. Gall.

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La flexibilidad cognitiva se refiere a: La tolerancia a la fatiga en tareas de atención sostenida. La posibilidad de abstraer patrones. La capacidad de retener información para trabajar con ella . La capacidad de asumir cambios en la realización de tareas o en la información.

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Dentro de la propuesta opuesta al antilocalizacionismo antilocalizacionismo encontramos a: Holismo o globalismo. Humanismo y constructivismo. constructivismo. Estructuralismo Estructuralismo y conductismo. conductismo. Constructivismo Constructivismo y funcionalismo

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Según el modelo clásico el área de Broca se encarga de: La comprensión del lenguaje. La producción del lenguaje. El significado de las palabras. La relación entre lo que comprende y lo que habla.

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La caracteristica anatomica anatomica de la casa de Lichth entre M y B, se relaciona con: Area conceptual y area de wernicke. Area conceptual y area de broca. Area de broca y area de wernicke. Area de broca y area funcional.

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Según el modelo clásico el área de Broca se encarga de: La producción del lenguaje. El significado de las palabras. La comprensión del lenguaje. La relación entre lo que comprende y lo que habla.

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Anatómicamente Anatómicamente la comprensión del lenguaje se relaciona con: El lóbulo frontal izquierdo. El lóbulo occipital derecho. El lóbulo temporal izquierdo. El lóbulo occipital izquierdo.

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Después de un accidente automovilístico Julián ha tenido dificultades para leer, al evaluar su desempeño se encontró que al leer palabras que son extranjerismos las pronuncia bien, pero al leer palabras que no existen o no conoce falla. Cuál es su hipótesis diagnóstica? Alexia superficial. Alexia agráfica. Alexia fonológica. Alexia global.