EXAMEN PARCIAL I - 2022 II

 

NOTA:

Ap Apeell llid idos os Nombres Escuela Asignatura Docente

EXAMEN PARCIAL I CONSTITUCIÓN Y DERECHOS HUMANOS Duración: 60 minutos Sem Semest estre 2022 2022-2 -2 Ciclo VI Aula CONSTITUCIÓN Y DERECHOS HUMANOS Turno M T Fecha

N 2022

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   d   a   e   d    i    t   n   m  .   a   r   o    i   o   v    d   f    i   u   n   t    t   s   o   a   c   e   c   i    f    i    l    l   a   l   e   a    d   o   c    l   a   d   n   e   m   a   d   r    l    i   a    F   ñ   e   s

Instrucciones: 1. Relacione los términos según corresponda (1 pto.).

a) b) c) d)

Dignid Dignidad ad Persona Persona Humana Humana DDHH Fu Fund ndam amen ento to Éc Éco o

Respet Respeto o a sí mismo mismo y a los demás. demás. Ser racional, racional, libre y social, social, con derechos derechos y obligacione obligaciones. s. Atributos, Atributos, prerrogav prerrogavas as que tenemos tenemos por ser humanos. humanos. Exte Exteri rior oriz izac ació ión n de nue nuest stro ross valo valore ress en fav favor or de de lo cor corre rect cto. o.

2. Disnga los términos indicando a qué fundamento de los Derechos Humanos corresponde parr de ejemplos

práccos y coloque V o F, según corresponda. (1 ptos.) a. Pedro y Rosita deben publicar su edicto matrimonial en el diario de su localidad, sin el cumplimiento de este requisito, no se pueden casar. b. En la asamblea de delegados se acordó solicitar a los docentes que exijan más puntualidad a los estudiantes. c. El domingo pasado fui con mi familia a Huaral a visitar la tumba de mis ancestros. d. Los derechos de primera generación surgen con el inujo de la Revolución FFrancesa rancesa (1789), los de segunda generación, después de la I y II revolución Industrial. I. Fundam Fundamen ento to iusnat iusnatura uralis lista, ta, éco, éco, iuspos iusposiv ivist ista, a, histor historici icista sta.. (F) II. Fundam Fundamen ento to iuspos iusposiv ivist ista, a, consens consensual ualist ista, a, iusnat iusnatura uralis lista, ta, histor historici icista sta.. (V) III III.. Fundam Fundamen ento to histo historic ricist ista, a, iusn iusnatu atural ralist ista, a, conse consens nsual ualist ista, a, iuspo iusposi sivis vista. ta. (F) IV. Fundam Fundamen ento to Cons Consens ensual ualist ista, a, iusna iusnatur turali alista sta,, Iuspos Iusposiv ivist ista, a, éco éco.. (F) 3. De las siguientes armaciones, señale cuáles son correctas. (1 ptos.)

a.Una Persona es un individuo humano, sujeto de derechos desde su concepción. b.El Estado es una endad que ejerce autoridad y soberanía en un territorio determinado. c. Los Derechos Humanos son facultades atribuidas atribuidas a las personas debido a su dignidad humana. d.La Personalidad Humana ene como principal atributo al ideal de una nación digna.   A) a, b y d

B) solo a y b

C) a, b, c

D) Todas

4.  ¿Qué po de obligaciones están presentes en relación con los Derechos Humanos? (1 ptos.)

A) B) C) D)

Conocer, Conocer, protege protegerr y hacer hacer efecvo efecvo los los derechos derechos humanos. humanos. Respetar, Respetar, proteg proteger er y reexion reexionar ar sobre sobre los derecho derechoss humanos. humanos. Analizar, Analizar, respe respetar tar y proteger proteger los los derechos derechos humanos. humanos. Respetar, Respetar, proteg proteger er y hacer hacer efecvo efecvo los los derechos derechos humanos humanos..

Complete la información, registrando su respuesta correcta (1 pto.). Después de la I y II Revolución Industrial, surgen “Los derechos____________ derechos____________”” a. de los pue uebl blos os”” b. económ económico icos, s, soci sociale aless y cultur culturale ales” s” 5.

 

c. civi civile less y po polí líc cos os”” d. de dem mocr crá áco cos” s” 6. Otorgó el derecho a la libertad de los esclavos y la libertad del culto (1 pto.): a. Ram Ramón Cas Casl llla. b. Mah ahat atm ma Gha Ghand ndii c. Ciro el grande d. Napo Napole león ón Bona Bonapa part rtee 7. Son derechos que surgen después de la Revolución francesa (1 pto):

a. b. c. d. ayb

derecho derecho al reconocimie reconocimiento nto de su su persona personalidad lidad jurídica. jurídica. Todos Todos somos somos iguale igualess ante ante la ley. ley. De Dere rech cho o a la la salu salud d y educ educac ació ión n Nadie podrá ser arbitrar arbitrariamen iamente te detenid detenido, o, preso preso ni deste desterrado. rrado. b) b y c

c) c y d

d) b y d

8.  Complete la información que debería ir en la líneas con la información de las alternavas: “En la pirámide de

Kelsen, ___________________ocupa ___________________ocupa el primer lugar, lo que signica que _________________ _________________ (1 pto.). a. Las leye leyess – nada nada está está por encima encima de ella ellass b. La Cons Constuc tución ión – las leye leyess son deroga derogable bless c. Las normas normas – los los dere derechos chos son relav relavos os d. La Const Constució ución n – nada nada está está por enci encima ma de ella ella.. 9.  La siguiente cita: “[…] es el ideal políco en el que prima la ley, y nadie puede hacer lo que la ley no permita”. (Carbonell y Vásquez. 2009), corresponde 2009),  corresponde al concepto de (1 ptos.): a. Esta Estado do de dere erech cho o b. Co Cons nst tuc ució ión n polí políca ca c. Carta magna d. DDHH 10. Lea el caso y registre el po de Garana Constucional que corresponde aplicar (1 ptos): Los dirigentes de la comunidad shipibo Conibo presentaron ante el Poder Judicial una Garana Constucional contra la Municipalidad de Lima, con la nalidad de conocer los nuevos componentes del proyecto Río Verde y corroborar si este contempla su traslado. De acuerdo con el acta rmada el 30 de abril entre dirigentes de la comunidad y funcionarios municipales, la comuna debió entregarles el 15 de mayo las copias del nuevo Master Plan del proyecto Río Verde, pero no cumplieron. Recuperado de: hps://larepublica.pe/sociedad/191169-comuni hps://larepublica.pe/sociedad/191169-comunidad-shipibo-conibo-presentodad-shipibo-conibo-presento- -contra-mml

a) Hábe Hábeas as cor corpu puss b) Hábeas da data c) Acci Acción ón de amp ampar aro o d) Acci Acción ón pop popul ular ar 11. Indique cómo se interpreta el Principio de Ultra Acvidad de la Ley en la Constución (1 pto.):  pto.):   a. Las leyes leyes debe deben n ser de de larga larga duraci duración ón en el el empo. empo. b. Las normas normas son obligat obligatorias orias al día día siguient siguientee de publicadas. publicadas. c. La Const Constuci ución ón es supe superio riorr a cualqui cualquier er otra otra norma norma.. d. Establ Establece ece func funcion iones es del del Estado Estado y el Gobi Gobiern erno o 12. Coloque la letra que corresponde dentro del paréntesis según la Constución Políca del Perú. (1 ptos.)

 

a. b. c. d.

Estabilidad ( __ __ ) El cumplimiento de la norma se da para todos luego de su publicación. Ultravidad ( __ ) Elaborada y aceptada por un órgano del Estado legalmente constuido. Legalidad ( __ ) Conjunto de competencias y atribuciones que ene cada órgano del Estado. Funcionalidad ( __ ) Deben perdurar a los largo del empo. A) a, b, d, c

B) c, b, a, d

C) b, c, d, a

D) d, b, a, c

13. En la Constución encontramos (1 pto.): ) Leye Leyess

b) Decretos c) Estatutos d) Arculos 14. El Estado de excepción aparece registrado en el Arculo ______ de la Constución Políca del Perú de 1993

(1 pto): a. 137° b. 206° c. 60° d. 135° 15. A Rute Zúñiga la amarraron de pies y manos para que no se pudiera defender. Tres enfermeras y un doctor

la esterilizaron sin su consenmiento después de chantajes y hosgamiento. En la provincia de Anta, en Cusco, Perú, las autoridades locales la amenazaban con no registrar a su hija recién nacida si no acudía pr prim imer ero o al ce cent ntro ro de salu salud. d. "Así "Así fue fue qu que e me hi hici cier eron on la liga ligadu dura ra", ", le co cont ntó ó Zúñi Zúñiga ga a BBC BBC Mund Mundo. o. Fuente: hps://www.bbc.com/mundo/nocias/2015/11/151108_esterilizaciones_forzadas_historias_interes_naciona l_peru_bm Este es un hecho que forma parte de las esterilizaciones forzosas, una de las acciones de violación a los DD.HH. realizadas durante el gobierno de Alberto Fujimori. En relación al caso presentado, que derecho se vio vulnerado (2 pto.): a) Derecho a la vida. b) A la Libertad personal c) A la integridad personal d) A la igualdad ante la ley e) A la seguridad personal

16. Lee atentamente atentamente el caso y marca la alternava alternava corre correcta cta según correspon corresponda da (2 ptos)

Eyvi Ágreda: La historia de la mujer a la que le prendieron fuego en un bus en Miraores Un espantoso hecho ocupó los tulares de los nocieros locales a nales de abril pasado: un desconocido le arrojó gasolina a una mujer y le prendió fuego al interior de un bus que circulaba por Miraores, en un nuevo caso de intento de feminicidio. Eyvi Liset Ágreda Marchena era el nombre de la vícma de aquel brutal ataque, una joven cajamarquina que trabajaba en un 'service', lugar donde habría conocido a su agresor, idencado como Carlos Javier Hualpa Vacas. Según algunos tesgos, antes de bañarla conquien combusble, le mujer gritó: "Si noque ereselpara mí, no serás para nadie". Después, Eyvi ardió. Según los psicoanalistas, quema aéluna sabe sufrimiento es innito. Recuperado de: hps://peru21.pe/lima/historia-eyvi-agreda-mujer-le-pre hps://peru21.pe/lima/historia-eyvi-agreda-mujer-le-prendieron-fuego-bus-miraor ndieron-fuego-bus-miraores-404794 es-404794

 

a) El caso de Eyvi Eyvi Ágreda Ágreda solo es un un asunto privad privado o con una persona persona que que la celaba celaba constanteme constantemente. nte. b) Se trata trata únicamente únicamente de de un caso que se ha vuelto vuelto común común leer en en las nocias nocias c) Es un caso de de feminicidio feminicidio que que atenta atenta directamen directamente te contra contra el derecho derecho a la vida y a la integri integridad, dad, y merece merece no solo la condena moral de la sociedad, sino el máximo rigor en las penas impuestas d) Se trata de un hecho hecho lament lamentabl ablee pero pero que no habría habría sucedi sucedido do de haber haber reaccion reaccionado ado oportun oportuname amente nte las personas cercanas a la vícma

 Aquí debe utlizar / video o imagen / referene al derecho a la liberad liberad y planear una preguna abiera (2 pos)