Examen Final de Tecnicas de Aprendizaje Autonomo politecnico grancolombiano

Calificación 142,5 de 150,0 (95%) Pregunta 1 Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta

La infografía es una presentación esquemática que resume datos a través de imágenes explicativas acompañadas de textos breves, resumiendo datos, que le permiten al autor comunicar de manera visual una información, para que el lector la comprenda y la interprete de manera instantánea. De la anterior afirmación se puede inferir que la función de la infografía es: Seleccione una: a.

interpretar una información mediante textos esquemáticos. b.

comunicar información de manera visual para facilitar su interpretación. Correcta La Infografía es una combinación de imágenes explicativas y fáciles de entender acompañadas de textos breves que tienen como propósito fundamental comunicar información de manera visual para facilitar su transmisión. La infografía no es sólo una forma visual de ofrecer información, también es una presentación esquemática que resume datos y los explica a través de viñetas y gráficos sencillos de asimilar. c.

resumir datos en imágenes. d. Presentar datos estadísticos que expliquen un texto. Retroalimentación

La Infografía es una combinación de imágenes explicativas y fáciles de entender acompañadas de textos breves que tienen como propósito fundamental comunicar información de manera visual para facilitar su transmisión. La infografía no es sólo una forma visual de ofrecer información, también es una presentación esquemática que resume datos y

los explica a través de viñetas y gráficos sencillos de asimilar. Además de las ilustraciones, podemos ayudar más al lector a través de figuras que puedan entenderse o interpretarse instantáneamente. Las infografías pueden dividirse en las categorías de gráficos, mapas, tablas y diagramas. Las aplicaciones más comunes de la infografía son: infografía periodística, infografía online, infografía arquitectónica, infografía instructiva, infografía cartográfica La respuesta correcta es:

comunicar información de manera visual para facilitar su interpretación. Pregunta 2 Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta

La lectura es uno de los parámetros más fuertes del aprendizaje, no solamente es leer, es articular, analizar, contemplar. Requiere de procesos de análisis y síntesis para su comprensión.

Desde la comprensión, durante el proceso lector también se llevan a cabo inferencias, analogías, presuposiciones, diálogos y controversias, entre otros.

Estas acciones son particularmente : Seleccione una: a.

Un primer paso al momento de iniciar la lectura b.

Unas acciones propias de la lectura superficial c.

Unos procesos asociados con el análisis y la síntesis textual Correcta

A. En el proceso de lectura activamos todas nuestras aptitudes mentales, pues no solo se decodifican los signos gráficos allí organizados, sino también se realizan procesos de análisis y síntesis a partir de los cuales establecemos inferencias, analogías, presuposiciones, diálogos y controversias, entre otros. d.

Los impedimentos detrás de una intención comunicativa Retroalimentación

Unos procesos asociados con el análisis y la síntesis textual .

En el proceso de lectura activamos todas nuestras aptitudes mentales, pues no solo se decodifican los signos gráficos allí organizados, sino también se realizan procesos de análisis y síntesis a partir de los cuales establecemos inferencias, analogías, presuposiciones, diálogos y controversias, entre otros.

La respuesta correcta es:

Unos procesos asociados con el análisis y la síntesis textual Pregunta 3 Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta

La adaptabilidad es una competencia que no sólo se exige en los ámbitos laborales, es propio de los nuevos horizontes que plantea la educación. Esta adaptabilidad se puede relacionar con la teoría constructivista de la educación en la que el aprendizaje se da porque el estudiante es activo en su proceso. La participación debe ser incrementada en la educación virtual, ya que la necesidad y obligación del estudiante de interactuar con sus tutores y compañeros serán características fundamentales que determinarán múltiples frutos de un aprendizaje significativo. Formular problemas, elaborar preguntas, intercambiar datos, análisis e informaciones con los compañeros de grupo exige del estudiante desarrollar capacidad de análisis y de crítica.

Para lograr y garantizar un real éxito dentro de una experiencia de aprendizaje virtual el estudiante debe desarrollar determinadas capacidades como son: Seleccione una: a.

Toma de decisiones, participación habitual, interacción con los tutores. b.

Relacionar lo aprendido de forma sustantiva y no arbitraria con aspectos relevantes y preexistentes de su estructura cognitiva. c.

Apertura al ingreso de nuevos elementos en los esquemas mentales preexistentes, responsabilidad, participación frecuente y eficaz, análisis y crítica. Correcta es la correcta porque toca en forma completa las capacidades que debe desarrollar un estudiante para tener éxito en su aprendizaje en la modalidad virtual. d. Apropiarse de nuevas herramientas para construir sus propios conocimientos y resolver situaciones problemáticas. Retroalimentación

Aunque todas las respuestas están relacionadas, la “Apertura al ingreso de nuevos elementos en los esquemas mentales preexistentes, responsabilidad, participación frecuente y eficaz, análisis y crítica” es la correcta porque toca en forma completa las capacidades que debe desarrollar un estudiante para tener éxito en su aprendizaje en la modalidad virtual. La respuesta “Toma de decisiones, participación habitual, interacción con los tutores” toca solamente tres aspectos, pero, deja de lado el análisis y la crítica vitales para el proceso. La “Relacionar lo aprendido de forma sustantiva y no arbitraria con aspectos relevantes y preexistentes de su estructura cognitiva.” está relacionada con el aprendizaje significativo, pero, es incompleta; lo mismo pasa con la respuesta “Apropiarse de nuevas herramientas para construir sus propios conocimientos y resolver situaciones problemáticas.” la cual nos refiere al objetivo de la educación con base al constructivismo.

La respuesta correcta es:

Apertura al ingreso de nuevos elementos en los esquemas mentales preexistentes, responsabilidad, participación frecuente y eficaz, análisis y crítica. Pregunta 4 Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta

Como todas las habilidades del ser humano, la de leer se logra por medio de la práctica. A medida que nos ejercitamos en ella, mayor es la capacidad y el gusto que nos despierta.

“Leer se ha convertido en una actividad fundamental de la vida”.

Esta idea tiene relación directa con la siguiente afirmación:

Seleccione una: a.

La lectura es uno de los parámetros más fuertes del aprendizaje, no solamente es leer, es articular, analizar, contemplar. Correcta

En el proceso de la lectura activamos todas nuestras aptitudes mentales, pues no solo se decodifican los signos gráficos allí organizados, sino también se realizan procesos de análisis y síntesis a partir de los cuales establecemos inferencias, analogías, presuposiciones, diálogos y controversias, entre otros. Como todas las habilidades del ser humano, la de leer se logra por medio de la práctica. A medida que nos ejercitamos en ella, mayor es la capacidad y el gusto que nos despierta. b. La lectura es una tendencia social que es común actualmente c.

La lectura es un modismo que se utiliza para comunicarnos. d.

La lectura es una narración. Retroalimentación

La lectura es uno de los parámetros más fuertes del aprendizaje, no solamente es leer, es articular, analizar, contemplar.

En el proceso de la lectura activamos todas nuestras aptitudes mentales, pues no solo se decodifican los signos gráficos allí organizados, sino también se realizan procesos de análisis y síntesis a partir de los cuales establecemos inferencias, analogías, presuposiciones, diálogos y controversias, entre otros. Como todas las habilidades del ser humano, la de leer se logra por medio de la práctica. A medida que nos ejercitamos en ella, mayor es la capacidad y el gusto que nos despierta.

La respuesta correcta es:

La lectura es uno de los parámetros más fuertes del aprendizaje, no solamente es leer, es articular, analizar, contemplar. Pregunta 5 Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta

Johanna forma parte de un equipo de trabajo para presentar un trabajo en la Universidad, ella quiere sobresalir por encima de sus compañeros, investiga, hace ella el trabajo, diseña las diapositivas y no tiene en cuenta las opiniones de sus compañeros. Envía el trabajo al Tutor sin ni siquiera primero enviarlo a sus compañeros para escuchar sus aportes o comentarios.

Según la situación, ¿que tipo de problema enfrenta Johanna frente a su equipo de trabajo?

Seleccione una: a.

Individualismo excesivo Correcta

Es la correcta, pues trabajar en equipo requiere sacrificar cierta individualidad en pos del desempeño grupal. b.

Objetivos poco claros c.

Ruido en las relaciones con sus compañeros d.

Falta de interés Retroalimentación

Individualismo excesivo. Trabajar en equipo requiere sacrificar cierta individualidad en pos del desempeño grupal.

La respuesta correcta es:

Individualismo excesivo Pregunta 6 Incorrecta Puntúa 0,0 sobre 1,0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta

Lea la siguiente situación. Tenga en cuenta el número al final de cada párrafo para que pueda contestar la pregunta.

Leonardo es un abanderado de los proyectos sociales, le gusta aportar a la comunidad y tiene facilidad para enseñar a otros. En su búsqueda de carrera decidió que ser docente es una oportunidad para crecer. (1)

Leonardo deseaba estudiar pero también trabajar, entonces necesitaba encontrar una opción en la que pudiera manejar su tiempo para trabajar y estudiar. Buscó las ofertas que más le convenían y decidió que la opción de la licenciatura virtual era su mejor opción. Por ello determinó que su objetivo era realizar su carrera profesional en El POLI. (2)

Leonardo está feliz con su carrera, de hecho ya está en quinto semestre. Ha tenido que modificar algunos de sus hábitos para cumplir tanto con su trabajo, como sus estudios y poder seguir ayudando a los demás. Siente que ha tenido algunos momentos difíciles, pero cuando recuerda cuál es su objetivo, se recarga y sigue porque sabe que lo va a conseguir. (3)

Teniendo en cuenta las tres dimensiones esenciales de la motivación ¿cuál de las 3 dimensiones se ejemplifica en el párrafo 3?

Seleccione una: a. Persistente b. Activadora IncorrectaIncorrecta, el Párrafo 3. Refiere la dimensión persistente. Es la motivación que permitió que en un proceso se tenga continuidad en el tiempo. c. Reacciones afectivo emocionales d. Directiva Retroalimentación

El párrafo 1, refiere la dimensión activadora, desde sus características determinar que “En su búsqueda de carrera decidió que ser docente es una oportunidad para crecer” es una motivación que refiere una toma de decisión inicial

El párrafo 2. Refiere la dimensión directiva, pasó de la idea de la activación a la acción de búsqueda, es decir de direccionar sus esfuerzos a encontrar lo que desea.

Párrafo 3. Refiere la dimensión persistente. Es la motivación que permitió que en un proceso se tenga continuidad en el tiempo.

La respuesta correcta es: Persistente Pregunta 7 Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta

Lea atentamente y conteste.

El contexto cultural de producción y recepción de los textos condiciona en gran medida su inteligibilidad. La cultura, en tanto ámbito complejo con fronteras hacia su interior y exterior, constituye un espacio físico y también simbólico que afecta las posibilidades de comprender y emitir textos comunicantes.

Partiendo de este precedente, una de las siguientes afirmaciones es incorrecta. Seleccione una: a.

Dentro de un texto no es necesario que exista un contexto específico, esto es opcional según el autor. Correcta

Es la opción correcta, esta afirmación es incorrecta porque un texto presupone el acto de emitir un mensaje que busca ser decodificado. Este evento sucede siempre en un contexto. b.

Dentro de un texto se puede hacer una descripción muy detallada sobre el contexto o podemos sólo referir al año o incluso al siglo. c.

El ejercicio de la Decodificación ocurre siempre dentro de un contexto específico. d. Por lo general el contexto de emisión y recepción en situaciones del habla oral suele ser el mismo. Retroalimentación

Dentro de un texto no es necesario que exista un contexto específico, esto es opcional según el autor: esta afirmación es incorrecta porque un texto presupone el acto de emitir un mensaje que busca ser decodificado. Este evento sucede siempre en un contexto. La respuesta correcta es:

Dentro de un texto no es necesario que exista un contexto específico, esto es opcional según el autor. Pregunta 8 Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta

Lea con atención el siguiente texto:

¿Cuál es su mensaje para la afición azulona? Que todos tenemos que ayudar. Yo sé que la afición ve al equipo donde está y es difícil creer que va a salir de ahí, pero si no colaboramos todos será aún más difícil. Cuanto más ánimo, más reforcemos a los jugadores y la gente esté con el equipo, mejor. También es verdad que nosotros tenemos que empezar por darles cosas, pero está claro que necesitamos que vayan a Miramar y que nos echen un cable.

La intención del entrenador es:

Seleccione una: a.

Convencer a los hinchas para que no dejen de invertir en el equipo b.

Evaluar al equipo, para conseguir a los mejores, sustituirlos y tener a la hinchada contenta. c.

Generar confianza tanto en el equipo con en los hinchas, para lograr un mejor trabajo en equipo con los integrantes que ya se tienen. Correcta

Correcta: La confianza es el pilar del equipo. Y el apoyo es una de las ramas para construir fuerza y vitalidad al momento de trabajar. d. Poner toda la responsabilidad en la fidelidad de los hinchas Retroalimentación

Generar confianza tanto en el equipo con en los hinchas, para lograr un mejor trabajo en equipo con los integrantes que ya se tienen. La confianza es el pilar del equipo. Y el apoyo es una de las ramas para construir fuerza y vitalidad al momento de trabajar.

La respuesta correcta es:

Generar confianza tanto en el equipo con en los hinchas, para lograr un mejor trabajo en equipo con los integrantes que ya se tienen. Pregunta 9 Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta

"Hacer resúmenes nos es útil para el proceso de aprendizaje autónomo "

La razón más adecuada que sustenta esta afirmación es porque: Seleccione una: a.

Nos permite hacer más fácil el proceso de aprendizaje, es rápido, efectivo, no es necesario pensar mucho. b.

Ayuda a tener más bagaje teórico y es más útil para hacer los trabajos, hacemos que las ideas parecieran nuestras, y no tenemos que citar al autor a la hora de presentar trabajos. c.

Permite que comprendamos mucho más las ideas de un texto, amplía nuestras capacidades para sintetizar y en ese sentido es útil y eficaz. Correcta

Correcta, pues es la que describe con mayor exactitud lo que los resúmenes permiten en el proceso de aprendizaje. d.

Logramos conocer un poco más de lo que el autor quiere comunicar y nos motiva para aprender y ser menos rigurosos a la hora de entender un texto. Retroalimentación

"Hacer resúmenes nos es útil para el proceso de aprendizaje autónomo " porque permite que comprendamos mucho más las ideas de un texto, amplia nuestras capacidades para sintetizar y en ese sentido es útil y eficaz. pues es la que describe con mayor exactitud lo que los resúmenes permiten en el proceso de aprendizaje.

La respuesta correcta es:

Permite que comprendamos mucho más las ideas de un texto, amplía nuestras capacidades para sintetizar y en ese sentido es útil y eficaz. Pregunta 10 Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta

Oscar debe relacionar una serie de conceptos de forma que haya una asociación integral de todos los temas que se relacionan al principal, en este caso “El uso de los signos de puntuación en el proceso de comunicación“, para lo cual, debe determinar los contenidos esenciales y los componentes de la temática, identificando las ideas principales y su relación entre las dos variables. Del anterior enunciado se puede inferir que Oscar debe construir: Seleccione una: a.

un mapa conceptual b. un diagrama de Venn c.

una matriz de información Correcta

Matrices de información: como su nombre lo indica es una matriz donde se relacionan conceptos de forma horizontal y vertical, permitiendo una asociación integral de todos los temas relacionados con un tema principal. Hay matrices y otras matrices que nos permiten comparar similitudes o diferencias y se conocen como comparativas. Algunos los consideran cuadros sinópticos exhibidos en forma de matriz rectangular. d. una infografía Retroalimentación

Matrices de información: como su nombre lo indica es una matriz donde se relacionan conceptos de forma horizontal y vertical, permitiendo una asociación integral de todos los temas relacionados con un tema principal. Hay matrices y otras matrices que nos permiten comparar similitudes o diferencias y se conocen como comparativas. Algunos los consideran cuadros sinópticos exhibidos en forma de matriz rectangular. La respuesta correcta es:

una matriz de información Pregunta 11 Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta

Entre otras funciones, la web semántica mejora

a.

Ideas de proyectos a aplicar o formular

b.

las condiciones de trabajo de la comunidad .

c.

formas de búsqueda y recuperación de información en línea.

d.

la publicación de información en forma más semántica.

e.

el trabajo en colaboración y en red.

f.

el desempeño laboral de distintos profesionales

h. la organización y visualización de información en forma más semántica.

i.

Para mejorar la generación de contenidos educativos en línea.

¿de qué sirve una web semántica en el ámbito educativo? Seleccione una: a.

Nos ayuda con todo lo que se menciona en el contexto Correcta

a.

ideas de proyectos a aplicar o formular

b.

las condiciones de trabajo de la comunidad educativa.

c.

formas de búsqueda y recuperación de información en línea.

d.

la publicación de información en forma más semántica.

e.

el trabajo en colaboración y en red.

f. el desempeño laboral de distintos profesionales egresados de las universidades.

g.

el análisis de información.

h. la organización y visualización de información en forma más semántica.

i.

Para mejorar la generación de contenidos educativos en línea.

b.

No nos ayuda porque es más aplicable para el ámbito empresarial. c.

La web no tiene función educativa d. La web profundiza en las relaciones sociales, no educativas Retroalimentación

Nos ayuda con todo lo que se menciona en el contexto

a.

ideas de proyectos a aplicar o formular

b.

las condiciones de trabajo de la comunidad educativa.

c.

formas de búsqueda y recuperación de información en línea.

d.

la publicación de información en forma más semántica.

e.

el trabajo en colaboración y en red.

f. el desempeño laboral de distintos profesionales egresados de las universidades.

g.

el análisis de información.

h. la organización y visualización de información en forma más semántica.

i.

Para mejorar la generación de contenidos educativos en línea.

La respuesta correcta es:

Nos ayuda con todo lo que se menciona en el contexto Pregunta 12 Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Uno de las situaciones más comunes y relacionadas con el proceso de lectura, es que no todas las personas saben leer entre líneas. Sin embargo, este es un proceso que sin duda requiere ir más allá de lo que está escrito.

De acuerdo con la anterior situación se puede inferir que: Seleccione una: a. La lectura es un acto mecánico. b. Leer no es algo tan simple como reconocer significados y juntar las palabras plasmadas en el papel, es un proceso visual y mental más complejo Correcta

La lectura es también interpretar el significado de los textos (qué quieren decir) con el objeto de desentrañar su sentido, las posibles intenciones y objetivos del autor, lo que con frecuencia implica leer entre líneas. c. Leer es un proceso que no exige generar significados y construir ideas d.

De nada sirve la lectura, pues de ella en ocasiones no se saca el máximo de información. Retroalimentación Leer no es algo tan simple como reconocer significados y juntar las palabras plasmadas en el papel, es un proceso visual y mental más complejo.

La lectura es también interpretar el significado de los textos (qué quieren decir) con el objeto de desentrañar su sentido, las posibles intenciones y objetivos del autor, lo que con frecuencia implica leer entre líneas.

La respuesta correcta es: Leer no es algo tan simple como reconocer significados y juntar las palabras plasmadas en el papel, es un proceso visual y mental más complejo Pregunta 13 Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta

Sara hace un apunte de este tipo:

“Maturana menciona la importancia de las emociones a la hora de observar las relaciones humanas, idea con la que estoy de acuerdo, ya que plantea en relación al amor y el rechazo pues es claro que son estas emociones las que generan o no relaciones de convivencia”.

El tipo de apunte que hizo Sara fue:

Seleccione una:

a.

Esquema, puesto que pudo diagramar las ideas de manera organizada en temas y subtemas. b.

Apunte evaluativo, puesto que pasó de ser una lectora pasiva a activa, dio su punto de vista sobre la idea. Correcta

Correcto, pues incluye su manera de ver el texto. c.

Paráfrasis, puesto que escribió exactamente la misma idea que planteaba el autor. d.

Telegrama. puesto que redujo el texto de manera coherente y trató de suprimir conectores. Retroalimentación

Apunte evaluativo, pues pasó de ser una lectora pasiva a activa, dio su punto de vista sobre la idea.

La respuesta correcta es:

Apunte evaluativo, puesto que pasó de ser una lectora pasiva a activa, dio su punto de vista sobre la idea. Pregunta 14 Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta

La lectura es un proceso de interpretación de signos que se presenta en dos niveles, explícito o espontáneo, e implícito o metódico. El nivel implícito o metódico es aquel que: Seleccione una: a.

Corresponde a aquellas formas y situaciones de lectura en las cuales las condiciones externas limitan al lector. El lector no es objetivo durante su lectura. b.

En este nivel se construye un significado del texto a partir de conocimientos previos que permiten organizar la información según su importancia c.

Involucra aquellas formas o situaciones de lectura en las que el sujeto actúa y relaciona la lectura con sus conocimientos previos o con sus realidades para conseguir del texto ciertas metas. Correcta

a)

Correcta: Nivel Implícito.

d. Es en este nivel es en el que percibimos los símbolos gráficos y tipográficos, las palabras y las relaciones entre ellas con ayuda de los signos auxiliares Retroalimentación

a) Nivel Implícito: Involucra aquellas formas o situaciones de lectura en las que el sujeto actúa y relaciona la lectura con sus conocimientos previos o con sus realidades para conseguir del texto ciertas metas.

La respuesta correcta es:

Involucra aquellas formas o situaciones de lectura en las que el sujeto actúa y relaciona la lectura con sus conocimientos previos o con sus realidades para conseguir del texto ciertas metas. Pregunta 15

Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta

María encuentra un texto que le gustó mucho e hizo un resumen usando citas, ella argumenta que lo hizo bien porque: Seleccione una: a.

Leyó el texto e hizo un mapa conceptual de las ideas principales. b.

Extrajo algunos párrafos de la lectura y redactó un párrafo, citando al autor. Correcta Correcta, pues a partir de ese ejercicio que se describe es que se realiza un resumen tipo cita. c.

Puso ideas sueltas de la lectura y no fue necesario citar al autor. d.

Redactó con sus palabras lo que leyó e hizo un diagrama. Retroalimentación

Extrajo algunos párrafos de la lectura y redactó un párrafo, citando al autor. pues a partir de ese ejercicio que se describe es que se realiza un resumen tipo cita.

La respuesta correcta es:

Extrajo algunos párrafos de la lectura y redactó un párrafo, citando al autor. Pregunta 16

Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta

Para el módulo de TAA, me piden hacer una síntesis de la cartilla de la semana 5, donde se destaquen las ideas principales, las ideas complementarias y se evidencie una clara conclusión.

La mejor técnica para para realizar la síntesis es: Seleccione una: a. Un mapa conceptual. b.

Un mapa mental. c.

Subrayar las ideas principales y complementarias, y posteriormente parafrasear la información en un resumen. d.

Cada quien elige su método de resumen dependiendo sus necesidades. Correcta Es lo adecuado, Depende de los intereses, del tipo de lectura, de lo que se quiera hacer con el exito y de las características de cada estudiante. Retroalimentación

Cada quien elige su método de resumen dependiendo sus necesidades. La respuesta correcta es:

Cada quien elige su método de resumen dependiendo sus necesidades. Pregunta 17 Correcta

Puntúa 1,0 sobre 1,0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta

A Fabio le han puesto un 0,0 en la nota de la entrega de un ensayo porque hizo PLAGIO. Es decir que Fabio pudo cometer alguna de las siguientes faltas, con excepción de:

Seleccione una: a.

Copia textual y no citó al autor. b.

Copió un párrafo de internet y no puso de dónde sacó la información. c.

No utilizó la estructura de ensayo, sino de artículo Correcta Es la excepción, La estructura no es parte delos criterios de plagio, es un criterio de forma. d.

Puso el trabajo del año anterior que le prestó un compañero Retroalimentación

Copiar textual y no citar al autor; copiar un párrafo de internet o cualquier recurso y no poner de dónde se saca la información, parafrasear una idea pero no citar, usar el trabajo de un compañero, son evidencias de plagio.

La respuesta correcta es:

No utilizó la estructura de ensayo, sino de artículo Pregunta 18 Correcta

Puntúa 1,0 sobre 1,0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta

Lea la situación.

Un grupo de docentes de idioma extranjero en Japón deciden conectar con sus homólogos en los Estados Unidos de Norte América. El interés es que tanto los estudiantes japoneses como los norteamericanos puedan ver clases de ciencias en vivo en inglés y en japonés. Esto ayudaría a los estudiantes japoneses a mejorar su nivel de inglés y a los estudiantes estadunidenses a aprender de las clases de tecnología y ciencia.

El objetivo se cumplirá si y solo si:

Seleccione una: a.

Se puedan crear subgrupos al interior de cada clase y se asignen tareas específicas. b.

Exista aprendizaje cooperativo y una interdependencia positiva. Correcta

Correcta. Para alcanzar el objetivo que es aprender el idioma y ciencia. Para lo cual se requiere un aprendizaje cooperativo y una de sus condiciones es la interdependencia positiva. c.

Se creen aplicaciones que solo permitan que los estudiantes sean receptores del proceso. d.

Se adopta un solo idioma y se presentan actitudes de subordinación.

Retroalimentación

El objetivo se cumplirá si existe aprendizaje cooperativo y una interdependencia positiva. Para alcanzar el objetivo que es aprender el idioma y ciencia. Para lo cual se requiere un aprendizaje cooperativo y una de sus condiciones es la interdependencia positiva. La respuesta correcta es:

Exista aprendizaje cooperativo y una interdependencia positiva. Pregunta 19 Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta

Se han estudiado diferentes métodos de estudio, uno de ellos es llamado IPLER porque esta sigla indica los procesos que adelanta este método de estudio.

La sigla IPLER, correspondiente al método de lectura elaborado por Robinson en 1940, significa: Seleccione una: a.

Inspeccionar, Preguntar, Leer, Expresar, Revisar. Correcta

Correcta. Son los procesos indicados en el método. Se presentan en ese orden y enfatizan el proceso individual. b.

Inquietar, Predecir, Leer, Expresar, Revisar c.

Indagar, Parar, Leer, Exteriorizar, Retener

d.

Inspeccionar, Preguntar, Leer, Exteriorizar, Retener Retroalimentación

Inspeccionar, Preguntar, Leer, Expresar, Revisar. Son los procesos indicados en el método. Se presentan en ese orden y enfatizan el proceso individual.

La respuesta correcta es:

Inspeccionar, Preguntar, Leer, Expresar, Revisar. Pregunta 20 Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta

Carolina va a realizar un ejercicio para la Universidad y utiliza la pirámide. ¿Cuándo se debe utilizar un resumen tipo pirámide? Seleccione una: a. Se quiere identificar una relación jerárquica entre los conceptos. CorrectaCorrecta. es su criterio determinante. b.

Se utiliza para sintetizar la lectura, hacer lista de conceptos, ordenar de manera horizontal c.

Analizar la lectura, definir los conceptos. d.

Se busca señalar las ideas más importantes Retroalimentación

Se quiere identificar una relación jerárquica entre los conceptos. La respuesta correcta es: Se quiere identificar una relación jerárquica entre los conceptos. Finalizar revisión