EXAMEN EXTRAORDINARIO ESPAÑOL 2°

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA  ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL FEDERAL DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS EDUCATIVOS COORDINACIÓN SECTORIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EXAMEN EXTRAORDINARIO DE REGULARIZACIÓN 2016-2017

PERIODO:__________________________________________ (Para ser llenado por el al!nos"

Es#ela Es#el a Se#ndar$a% Se#nd ar$a% Espe#$al$dad%

ATENEA ATENEA ESPA&OL ESPA&OL

Trno% Grado%

No!'re del al!no(a"%

MATUTINO SEGUNDO No de a#$eros%

Cal$)$#a#$*n n+!ero , lera"% No!'re , )$r!a del pro)esor(a"%

1. LEE CON ATENCIÓN TODAS ESTAS INSTRUCCIONES ANTES DE COMENZAR A RESOLVER RESOLVER LAS PREGUNTAS. 2. Cada pregunta tene CUATRO O TRES p!"#$e" RESPUESTAS% nd&ada" &!n $a" $etra" A% '% C ( D "eg)n "ea e$ &a"!* per! "+$! una de e$$a" e" &!rre&ta. ,. A$guna" !tra" pregunta" "!n a#erta"% p!r $! -ue de#er" $eer &!n aten&+n ( re"p!nder $! /" a&ertad! p!"#$e. 0. Para &!nte"tar% DE'ERS LEER CON ATENCIÓN $a pregunta ( ELEGIR $a re"pue"ta -ue &!n"dere" &!rre&ta ( "u#ra(ar. Lee las siguientes situaciones y, a partir de la información proporcionada, contesta las siguientes preguntas. Drane Drane na #lase de espa-ol espa-ol los al!nos al!nos ela'oran na '$o.ra)/a '$o.ra)/a00 para ello el pro)esor les s.$ere re1$sar la de Sor 2ana In3s de la Cr45

Sor Juana Inés de la Cruz.

 uana In3" de A"#a4e ( Ra/5re6 de Sant$$ana, Sant$$ana, más conocida como "!r uana In3" de $a Cru6 (Sa  (San n Mi Migu guel el Ne Nepa pant ntla la,, 12 de noviembre de 1!1 1!1 "  " M#$ico M#$ico,, 1% de abril de abril  de 1&! 1&!'' fue una religiosa de la rden de San )erónimo y )erónimo y escritora escritora novo*ispana novo*ispana,, e$pone e$ponente nte del Si Sig glo de r ro o de la lite litera ratu tura ra en espa+ol espa+ol.. ult ultiv ivó ó la l-rica l-rica,, el auto sacramental y sacramental  y el teatro teatro,, as- como la prosa prosa.. or la importancia de su obra, recibió los sobr sobren enom ombr bres es de /el /el 0#ni$ #ni$ de m#r m#ric ica a,, /la /la 3# 3#ci cima ma Musa Musa  o /la /la 3# 3#ci cima ma Musa Musa me$icana.  muy temprana edad aprendió a leer y a escribir. erteneció a la corte de ntonio de  4oledo  4 oledo y Sala5ar, Sala5ar, mar6u#s de Mancera y 2!.7 virrey novo*ispano. 8n 1% 1%,, por vocación religiosa y an*elo de conocimiento, ingresó a la vida monástica. Sus más importantes mecenas fueron los virreyes 3e Mancera, el ar5obispo virrey ayo 8nr-6ue5 de 9ivera y 9ivera  y los mar6ueses de la Laguna, Laguna , virreyes tambi#n de la Nueva 8spa+a, 6uienes publicaron los dos primeros tomos de sus obras en la 8spa+a peninsular. Murió a causa de una epidemia el 1% de abril de abril de 1&! 1&!..

1. 7Cu$ 7Cu$ e" $a 8un&+n 8un&+n prn&p prn&pa$ a$ de $a #!gra85 #!gra85a9 a9 a' :nforma :nformarr al lector lector sobre sobre la vida y obra obra de un persona persona;e. ;e.

b' 3esmentir al lector sobre el nombre verdadero de un persona;e. c' :nformar sobre d-a en 6ue murió una persona importante. d' :nformar el lugar y fec*a de nacimiento de un persona;e.

2. De a&uerd! &!n $a #!gra85a% 7P!r -u3 "e $e den!/n+ d3&/a /u"a9 a' or la importancia de su nombre. b' or la importancia de su obra. c' or el nnal de un libro.

=. 7Para -u3 "r>e una nitivo b' articipio c' Cerundio d' :ndicativo bserva la siguiente clasi>caciónD :' :n>nitivoD )AC9, 83:9, E:L9, N49. ::' articipioD M93, 3:F, MG3, L8G3. :::' CerundioD M93, )AC9, 83:9, 3:F. :=' :ndicativoD MG3, L8G3, E:L9, N49. . De a&uerd! a $a ter/na&+n de $!" >er#!" 7;u3 &$a"er#!" "e en&uentra en te/p! &!pret3rt!9 a' 9e+-an

b' referencia c' uso d' 0uga 12. De a&uerd! a $! $e5d! en e$ te:t! anter!r% e$ prra8! II de"&r#e a' Iuienes eran los gallos y el águila. b' Iui#n fue el vencedor. c' Iue el vencedor se retira a cantar en un te;ado alto. d' Iue perdieron uno de los dos gallos. 1,.

La" pa$a#ra" e"dr)4u$a" ( "!#re"dr)4u$a" "e a&ent)anD

a' Siempre 6ue terminen en n, s o vocal. b' Siempre. c' Siempre 6ue N terminen en n, s o vocal 10.

La" pa$a#ra" aguda" "e a&ent)an

a' Siempre 6ue terminen en n, s o vocal. b' Siempre. c' Siempre 6ue N terminen en n, s o vocal 1=.

La" pa$a#ra" gra>e" "e a&ent)an

a' Siempre 6ue terminen en n, s o vocal. b' Siempre. c' Siempre 6ue N terminen en n, s o vocal Drane la #lase de ?$sor$a0 el pro)esor a'ord* el e!a de% :la $ndependen#$a de M3co y riguroso. d' 8l empleo de verbos en participio.

Lee atentamente la siguiente situaciónD El d/a lnes0 en la #lase de .eo.ra)/a0 el !aesro pe.* en el sal*n n !apa de la Rep+'l$#a Meo @e es#r$'$3ra!os pre.nas @e nos a,dar/an para 's#ar $n)or!a#$*n5 M$ e@$po reda#* esas pre.nas%

1 Juántos *abitantes *ay en Cuadala;araK 2 JIu# 6ueremos saber de este estadoK  JIu# personas famosas nacieron en Cuadala;araK  J8n dónde podemos investigar sobre su *istoria y geograf-aK ! Jómo clasi>car la información obtenida de las fuentesK % Juáles son los programas de televisión más importantesK 1. 7;u3 pregunta" "!n $a" ade&uada" para n&ar nue"tra n>e"tga&+n9 a' 1,  y % b' 1, 2, ,  y ! c' 1, , ! y % d' 2,  y !

Lee el siguiente fragmento de un cuentoD  A la 7%8 de la !a-ana del s'ado0 #on las lla1es del ao!*1$l en !$ !ano , #on el #ad1er ras la pera0 !e aso!e d$re#a!ene a la #alle5 M, a lo le>os 1$ @e na parlla se perd/a ras n ed$)$#$o5 Me ase.r3 @e no ?'$era es$.os= #ol.3 el !orral en !$ ?o!'ro , raslad3 el #erpo= no !e )e d$)/#$l ?a#erlo0 pes la d$san#$a era de!as$ado #ora5

1B. "e$e&&!na e$ tp! de narrad!r -ue re$ata a' Narrador omnisciente b' Narrador testigo c' Narrador protagonista d' Narrador presencial 1. Tp! de narrad!r -ue &!n!&e t!d! $! -ue "u&ede en e$ &uent!% n&$u"! "a#e $! -ue pen"an ( "enten $!" per"!na4e" a' Narrador omnisciente b' Narrador testigo c' Narrador protagonista d' Narrador presencial 2. Su#g3ner! narrat>! -ue ut$6a te/a" e:tra!rdnar!" de a>an&e" &ent5cción 21.

An!ta $!" tp!" de per"!na4e" -ue "e en&uentran en $!" &uent!".

1.  2.  . 

22. En $!" "guente" enun&ad!" "e ?an e$/nad! $a" &!/a". C!$+-ue$a" d!nde "ea ne&e"ar!. a. 8n la *abitación *ab-a sillas sillones butacas y mesas. b. Serena pausada clara y >rmemente respondió las preguntas. c. La 9evolución 0rancesa *i5o famosa esta consignaD ?Libertad igualdad fraternidad@. 2,. Tp! de de"en$a&e en e$ -ue e$ aut!r de4a parte de "u narra&+n a $a $#re /agna&+n de$ $e&t!r a' 0inal alterno b' 0inal cerrado c' 0inal desviado d' 0inal abierto e' 20. E" e$ d!&u/ent! -ue &!ntene $!" dere&?!" de$ /e:&an!% ta/#3n &!n!&da &!/! &arta /agna. a' 3eclaración de los derec*os *umanos. b' onstitución ol-tica. c' 3eclaración de los derec*os de los ni+os. 2=. E" e$ !rden de &$a"ante re"u/enF de una n>e"tga&+n ( $!" dat!" de $a 8uente de &!n"u$ta. a' 0ic*a bibliográ>ca b' 0ic*a de traba;o c' 9esumen d' S-ntesis Lee la siguiente situaciónD

La !aesra de Espa-ol p$d$* a ss al!nos @e $n1es$.aran so're UN TEMA de s pre)eren#$a5 Conslaron 1ar$as )enes0 le.o reda#aron s ra'a>o el #al re)or4aron #on $!.enes0 .r)$#as0 e#5

0. A e"te tp! de tra#a4! p!r e"&rt! "e $e $$a/a a' S-ntesis b' 9esumen c' Monograf-a d' aráfrasis 01.

7Cu$ e" $a 8un&+n de $a /e"a red!nda9

a' :nvestigar un tema. b' 3iscutir sobre un tema en general. c' Facer un cuestionario. 02. E"&r#e en $!" e"pa&!" e$ n!/#re de $!" part&pante" en una /e"a red!nda.

0,. E" una de $a 8un&+n de$ /!derad!r. a' Facer preguntas. b' :nvestigar el tema. c' resentar a los e$positores. 00.

E" una de $a 8un&+n de $!" e:p!"t!re".

a' Facer preguntas. b' :nvestigar el tema. c' resentar a los e$positores. 0=.

E" $a 8un&+n de$ audt!r!.

a' Facer preguntas. b' :nvestigar el tema. c' resentar a los e$positores.

0@. E" e$ narrad!r -ue "a#e t!d! $! re8erente a $a ?"t!ra ( a $!" per"!na4e" e"&r#e en ,ra per"!naF a' mnisciente. b' 4estigo. c' rincipal. Lee con atención la siguiente situaciónD

En la #lase de Mae!$#as0 los al!nos de#$d$eron 's#ar en el per$*d$#o $n)or!a#$*n so're las #o$4a#$*n del d*lar en #o!para#$*n #on el peso0 pre#$o de la on4a ro, , #enenar$o5

0. 7En -u3 "e&&+n de$ dar! en&!ntrar!n $a n8!r/a&+n9 a' :nternacional b' viso de ocasión c' 0inan5as d' Nota ro;a 0B. 7C+/! "e $e den!/na a $!" per+d&!" -ue e:ageran $!" dat!" d"tntt!" "!#re una n!t&a9

a' b' c' d'

Local oliciaca marillista 8spectacular

0. A &!ntnua&+n "e /ue"tran >ar!" en&a#e6ad!" de un per+d&!% dentar!" $#r!" para n8!r/ar"e. 7Cu$ de $!" "guente" t5tu$!" de te:t!" e" e$ -ue de#en e$egr para d!&u/entar"eK a' b' c' d'

8l embara5o 8tapas del embara5o M#todos anticonceptivos ómo ser padres adolescentes.

=1.

7Cu$ e" e$ !#4et>! prn&pa$ de $a re"ea9

a' 4ransformar te$tos a cómics. c' 8$presar una opinión sobre alguna obra.

=2.

b' 4ranscribir fragmentos de una obra. d' 3ar datos personales del autor de una  obra

7Cu$ e" $a 8un&+n de un &uadr! &!/parat>!9

      =,.

E" $a de