examen extraordinario de español

ESCUELA SECUNDARIA TECICA No 9 CICLO ESCOLAR: 2010 - 2011 EXAMEN EXTRAORDINARIO DE ESPAÑOL Profr. Ricardo Zaul Ayala Duarte. NOMBRE: ______________________________________________________________

1. Un reglamento nos sirve para que podamos

b) Que habla de dioses y héroes.

a) Conocer los verbos imperativos.

c)

b) Evitar el contacto entre seres humanos.

d) Que habla realidades y de lo cotidiano.

c)

Reconocido y de tradición escrita.

Estudiar los fenómenos naturales.

d) Participar con orden en la comunidad.

2. ¿Cuáles aspectos se deben contemplar para la elaboración de un reglamento? a) Organización del contenido, organización gráfica y marcas gráficas.

6. ____________ se le fueron sumando acontecimientos reales y fantásticos. a) Al mito b) A la costumbre c)

Al reglamento

d) A la leyenda

b) Distribución del contenido, opiniones generales y marcas ortográficas. c)

Organización del contenido, propósitos comunicativos y las opiniones.

d) Preguntas de revisión, organización gráfica y verbos imperativos.

7. Las explicaciones objetivas son características de los textos a) Informativos b) Literarios c)

3. Una narración sobre dioses o héroes sobrehumanos o circunstancias extraordinarias que ocurren en el pasado muy remoto, se refiere a) A la leyenda

Persuasivos

d) Poéticos

8. Para que la comunicación pueda realizarse

b) Al mito

eficientemente, los interlocutores deben compartir un mismo

c)

a) Canal

Al cuento

d) A la fábula.

b) Código c)

4. Lee el siguiente fragmento

Cuando Zeus se enteró del hurto, enfureció y juró vengarse. Ordenó a Efesto que hiciera una mujer de arcilla, a los cuatro vientos que le insuflaran vida y a todas las dioss del Olimpo que la adornaran. Es parte de a) Una fábula. b) Un verso. c)

Mensaje

d) Signo

9. Si se elimina la idea principal de un párrafo: a) Éste se entiende casi igual. b) Se altera el significado esencial de éste. c)

Las ideas secundarias suplen a la idea principal.

d) Las ideas complementarias funcionan como idea principal.

Una leyenda.

d) Un mito.

10. Los datos de la fuente y extensión del texto distinguen principalmente a a) La ficha de registro, de las ideas y el tema.

5. Una de las principales características de la leyenda es que un texto a) Anónimo y de tradición oral.

b) El resumen, de la ficha de registro y la nota. c)

El tema, de la ficha de registro y la nota.

d) La ficha de registro, de la nota y el resumen.

11. ¿Cuál es un ejemplo de una paráfrasis? a) El escualo más grande es el tiburón ballena.

d) Transformar textos de divulgación en literarios.

16. ¿Cuál es el objetivo principal de la reseña? a) Transformar textos a cómics. b) Transcribir fragmentos de una obra.

b) Las estrellas son esferas de gas incandescente.

c)

c)

d) Dar datos personales del autor de una obra.

El ejercicio aeróbico reduce el riesgo de un ataque cardiaco.

d) Las notas nos ayudan a recordar lo importante de un texto.

Lee el siguiente texto

Expresar una opinión sobre alguna obra.

17. Es una publicación periódica con forma de cuadernillo en la que se muestran presentaciones, comentarios, libros, poesía, etcétera. a) Tríptico

Confirmen que el resumen mantenga el sentido global del texto pero utilizando palabras diferentes, y que las ideas estén conectadas mediante palabras enlace. Asimismo, incluyan el vocabulario técnico que sea adecuado para el tema del proyecto. 12. ¿Cuáles son los nexos? a) Pero, y, mediante, asimismo, que, para. b) Confirmen, texto, incluyan, vocabulario. c)

Palabras, sea, conectadas, incluyan.

d) Enlace, ideas, adecuado, el, utilizando.

13. Una característica del artículo de divulgación es difundir información a) Verídica para un público no especializado. b) Inexacta para un público especializado. c)

Verídica sólo para especialistas del tema.

d) Exclusivamente para estudiantes.

14. ¿Cuáles son las características de un suplemento de divulgación? a) Vienen en los libros y abordan diversos temas. b) Vienen en los periódicos y son monotemáticos. c)

Se publican diariamente y son monotemáticos.

d) Son notas del periódico y abordan diversos temas.

b) Reseña c)

Gaceta literaria

d) Suplemento de divulgación

18. En poesía, a la connotación también se le puede llamar a) Texto objetivo b) Sentido literal c)

Sentido figurado

d) Texto informativo

19. Una de las características de la narración oral es que es a) Un relato para indígenas. b) Una experiencia colectiva. c)

Una experiencia individual.

d) Un texto de hechos históricos.

20. ¿Qué función tiene el slogan en un cartel? a) Mostrar la imagen principal b) Resaltar el texto informativo c)

Atrapar la atención del público

d) Publicar las instituciones participantes

21. El lema en un cartel es a) Un texto breve que declara un principio mora.

15. ¿En qué consiste hacer el seguimiento de un subgénero narrativo? a) Comparar diversos cuentos del mismo tipo. b) Comparar diversos cuentos de distinto tipo. c)

Estudiar las biografías de autores literarios.

b) El texto más extenso que promueve un producto. c)

El código que se utiliza para transmitir el mensaje.

d) Una imagen que muestra la intención comunicativa.

22. Una conferencia es una ____________ en las que se expone un tema frente a un _________. a) Lectura en voz alta, profesor. b) Plática entre científicos, conductor. c)

Situación comunicativa formal, público.

d) Situación comunicativa informal, público.

23. ¿Qué son los reglamentos? a)

Documentos que tienen sólo reglas. Documentos normativos que sirven para regular derechos y obligaciones. c) Documentos que tiene sólo obligaciones. d) Algunas normatividades.

b)

24. Son algunas marcas gráficas que sirven para estructurar un reglamento: a) Letras mayúsculas, números romanos, números arábigos, esquemas de numeración decimal o de letras, etc. b) Nombre de la institución, la fecha de expedición y la institución que lo suscribe. c) Acentos, comas, puntos, viñetas, etc. d) Los tipos de verbos, modos y tiempos. 25. Los reglamentos muestran acciones que se pueden ver, como: a) Pensar inteligentemente es una obligación de los alumnos. b) Imaginar creativamente es indispensable en la clase de Artes. c) Intentar portarse bien, es una obligación de todos. d) Los alumnos deberán presentarse a clases todos los días hábiles del calendario escolar. 26. Las fichas de cita textual son: a) Las ideas principales del texto. b) Copias exactas de las palabras de un autor. c) Las ideas del autor con palabras más accesibles. d) Los datos bibliográficos del documento. 27. Las fichas de resumen extraen: a) Las ideas principales del texto. b) Copias exactas de las palabras de un autor. c) Las ideas del autor con palabras más accesibles. d) Los datos bibliográficos del documento. 28. Las fichas de paráfrasis transcriben: a) Las ideas principales del texto. b) Copias exactas de las palabras de un autor. c) Las ideas del autor con palabras más accesibles. d) Los datos bibliográficos del documento. 29. ¿Qué es un resumen? a) Escrito que proporciona un texto original. b) Escrito que reproduce brevemente el contenido de un texto original.

c) Escrito que presenta ideas principales, secundarias, ejemplos y frases redundantes. d) Escrito que da a conocer el vocabulario etimológico y general. 30. Las noticias se deben de leer en el siguiente orden: 1. 2. 3. 4.

Ver las fotografías. Leer la entrada de algunas noticias que llamen la atención. Lectura rápida de los encabezados. Leer los textos completos de las noticias o artículos que les interesan. a) b) c) d)

1, 3, 2, 4,

3, 1, 3, 2,

4, 2, 4, 3,

2. 4. 1. 1.

31. Son las palabras y los enunciados que informan sobre los temas que expone un texto. Responden a la pregunta ¿de qué se trata? a) Ideas principales. b) Ideas secundarias. c) Diagramas. d) Esquemas. 32. Es el orden que debe de llevar una referencia bibliográfica. 1. Título del libro. 2. Lugar de publicación. 3. Nombre del autor. 4. Año de publicación. 5. Páginas. 6. Editorial. a) b) c) d)

1, 3, 3, 4,

3, 1, 1, 2,

4, 5, 6, 3,

2, 2, 2, 5,

6, 6, 4, 6,

5. 4. 5. 1.

33. Son algunos temas que comprenden las leyendas: a) Dioses y semidioses. b) Héroes y valientes. c) Escatológicos, teogónicos, cosmogónicos y morales. d) Hospitalidad, castigo a la impiedad, valentía y traición. 34. Son los tipos de mitos: a) Dioses y semidioses. b) Héroes y valientes. c) Escatológicos, teogónicos, cosmogónicos y morales. d) Hospitalidad, castigo a la impiedad, valentía y traición. Lee el texto y contesta las cuestiones Soneto Rosa divina que en gentil cultura eres,con tu fragante sutileza, magisterio purpúreo en la belleza, enseñanza nevada a la hermosura__ 7 4 1 Amago de la humana arquitectura__ ejemplo de la vana gentileza__ 2 en cuyo ser unió naturaleza 2 la cuna alegre y triste sepultura__ 3 1 ¡Cuán altiva en tu pompa, presumida, soberbia, el riesgo de morir desdeñas, y luego desmayada y encogida 3 de tu caduco ser das mustias señas, con que con docta muerte y necia vida, viviendo engañas y muriendo enseñas! 4 35.-¿Qué nombre reciben las estrofas que forman el poema? a).-sexteto, cuarteto.

b).-terceto, quinteto. c).-cuarteto, terceto. d).-sexteto, quinteto. 36.- Elige la opción que marca el número de versos de cada estrofa. a).-5-5-4-4 b).-4-4-3-3

c).-3-3-4-4 d).-5-5-3-3

37.- ¿Qué inciso señala el esquema correcto de la rima del poema? a).-A,B,C,D - A,B,C,D - A,A,A - B.B.B b).-A,A,B,B - B,B,A,A - C,D,C - C,D,C c).-A,B,B,A - A,B,B,A - C,D,C - D,C,D d).-A,B,A,B - C,D,C,D - A,B,C - A,B,C 38.-En el verso resaltado en negritas… “Rosa divina que en gentil cultura”,

sencillamente parecer mujer u hombre. Como veremos en los párrafos siguientes, la interrogante de cómo llegamos a concebirnos como mujeres u hombres tiene dos respuestas (...) Identidad de género como proceso biológico: diferenciación prenatal normal. Desde el momento de la concepción, muchos factores biológicos contribuyen a la diferenciación del sexo masculino o femenino, (...) Nuestro análisis sigue una secuencia cronológica: empezamos por la concepción, para la cual consideramos las diferencias cromosómicas entre hombres y mujeres; luego seguimos con el desarrollo de las gónadas, la producción de hormonas, el desarrollo de estructuras reproductoras internas y externas y, por último, la diferenciación sexual del cerebro. 46.- El texto que acabas de leer, tiene las características de: a) Texto literario. b) Carta informal.

c) Carta formal. d) Texto expositivo.

¿cuántas sinalefas encontramos? a).-1 b).-2

c).-3 d).-4

47.- Los nexos son partículas que carecen de significado propio y funcionan como conectores. En el texto anterior, se encuentran algunas palabras destacadas cuál de estas son únicamente nexos:

39.- ¿Qué inciso tiene la paráfrasis del

poema? a).-Se le habla a una rosa; le dice que es bella al principio, pero después queda marchita. b).-Se describe a una rosa; destacan su hermosura. c).-Hablan de la felicidad que las mujeres sienten cuando reciben rosas. d).-Dice que las rosas son bellas, sobre todo por su perfume. 40. ¿Qué nombre recibe el libro en el que pudiéramos incluir textos literarios como el anterior? a).-Revista. b).-Periódico.

c).-Antología. d).-Informe.

41.- Si te pidieran elaborar un escrito en el cual dieras tu punto de vista del poema anterior, ¿cuál podrías hacer? a).-Comentario literario. c).-Informe b).-Monografía. d).-Carta. 42.- ¿Qué técnica de comunicación podrías preparar para presentar en equipo un trabajo sobre la vida de Sor Juana Inés de la Cruz? a).-Entrevista. b).-Noticia.

c).-Mesa redonda. d).-Monografía.

a) Identidad, desde, o. b) Pero, nuestro, identidad. c) Luego, por último, u. d) Nuestro, empezamos Lee con atención lo siguiente y contesta lo que se indica: 1.- “La identidad de género no siempre va de la mano” 2.- “Nuestro análisis sigue una secuencia cronológica y empezamos por la concepción” 3.- “El desarrollo de estructuras internas.” 4.- “Identidad de género como proceso biológico.” 48.- En cuál de los números anteriores contiene una oración compuesta. a) 1 b) 2

c) 3 d) 4

49.- En los números anteriores ¿Cuál tiene una oración simple? a) 1 b) 2

c) 3 d) 4

43. Elige la respuesta que señala el uso de la coma. a).-1 b).-2

c).-3 d).-4

44.-Ahora elige la respuesta que indica el uso del punto. a).-1 b).-2

c).-3 d).-4

45.-En el poema también se señalan adjetivos ¿qué opción los marca? a).-1 b).-2

c).-3 d).-4

Lee el siguiente texto y contesta lo que se indica Formación de la identidad de género.

50.- En los números anteriores identifica, ¿cuál es la oración que tiene solamente predicado? a) 1 y 3. b) 1

c) 3 y 4. d) 2

51.- De las palabras que se encuentran destacadas en el texto; ¿cuáles son únicamente verbos? a) Nuestro, identidad, empezamos y veremos. b) Desde, seguimos, por último y pero. c) Veremos, contribuyen, seguimos y empezamos. d) Desde luego, identidad, pero y seguimos. 52.- De los números anteriores ¿cuál opción tiene sujeto morfológico o tácito? a) 1 b) 2

Desde luego, la identidad de género por lo común ---aunque no siempre--- “va de la mano” de tener ciertas partes biológicas. Pero hay algo más que Lee la siguiente noticia y responde las preguntas correspondientes.

c) 3 d) 4

Festejará zoológico de Zamora a niños michoacanos SILVIA ERENDIRA ZAMUDIO MORELIA, Mich. (OEM).- Como cada año, los niños michoacanos podrán disfrutar del Parque Zoológico de Morelia en forma gratuita, el próximo 6 de enero, en donde además de jugar con los presentes que los “Santos Reyes” les dejaron una noche antes, también serán agasajados con payasos y muchas sorpresas desde las 10:00 de la mañana hasta las 6:00 de la tarde. La administración del parque consideró que serán 10 mil los infantes que acudirán el zoológico acompañados de sus padres y durante todo el día podrán gozar de los diversos espectáculos que prepararon para ellos. Habrá un espectáculo para los niños en el teatro y payasos, desde las 12:00 a las 3:00 de la tarde; además de los espectáculos de lobos marinos, elefantes, así como de obsequios, dulces y golosinas. En la entrada principal del centro recreativo estarán los “Reyes Magos”, quienes obsequiarán, refrescos, paletas y golosinas a los niños que lleguen a festejar este tradicional día. En el teatro Monarca habrá un festival art´stico a partir de las 12:00 horas, el cual estará a cargo de los payasos Tornillito y el mago Frazman, y los payasos del grupo Santa María, quienes harán las delicias de los niños con su espectáculo. Es importante que los niños estén al pendiente en el festival, pues habrá regalos sorpresa para los pequeñitos. El Sol de México – Morelia, 5 de enero de 2006, p.4.

53. ¿A qué se refiere la noticia anterior? Lee el poema y contesta las preguntas a) A cómo se celebra la tradición de Los Reyes Magos en Morelia. b) A la realización de un festival en Morelia con motivo del Día de Reyes. c) A la entrega de regalos por parte de los Reyes Magos a los niños de Morelia. d) A cómo se preparan diferentes artistas para ofrecer una función del Día de Reyes. Lee los siguientes acontecimientos mencionados en el texto. Fíjate que cada acontecimiento está señalado con un número. 1. La administración del zoológico de Zamora anuncia la realización de un espectáculo. 2. Varios participantes se presentarán en el zoológico de Zamora. 3. Los niños de Zamora recibirán regalos de los Reyes Magos. 54. ¿En qué orden se presentan? a) 3, 1, 2. b) 2, 1, 3. c) 1, 2, 3. d) 3, 2, 1. 55. Los siguientes personajes tendrán una participación artística, menos uno. ¿Cuál es? a) Los Reyes Magos. b) El mago Frazman. c) El payaso Tornillito. d) Los payasos del grupo Santa María. 56. ¿En qué sección del periódico es más probable que haya aparecido la noticia anterior? a) Ciudad b) Cultura c) Sociales d) Deportes 57. De los siguientes enunciados, ¿cuál puede sustituir el encabezado original de la noticia por ser apropiado? a) El mago Franzman y su espectáculo de elefantes. b) Festival del 6 de enero para más de 10 mil niños. c) Los Reyes Magos reparten dulces y golosinas. d) Tornillito se presenta en el teatro Monarca.

Amor empieza por desasosiego, solicitud, ardores y desvelos; crece con riesgos, lances y recelos; susténtase de llantos y de ruegos. Doctrínanle tibiezas y despego, conserva el ser entre engañosos velos, hasta que con agravios o con celos apaga con sus lágrimas su fuego. Su principio, su medio y fin de éste: ¿pues por qué, Alcino, sientes el desvío de Celia, que otro tiempo bien te quiso? ¿Qué razón hay de que dolor te cueste? Pues no te engaño Amor, Alcino mío, sino que llegó el término preciso. Sor Juana Inés De La Cruz.

58.-Por sus características, a qué género pertenece el texto anterior. a) Periodístico- científico. b) Dramático-teatro. c) Épico-Narrativo. d) Lírico- poesía. 59.- ¿Qué opción alude a los principales géneros literarios? a) Lírico, dramático y narrativo. b) Periodístico, científico y noticioso. c) Prosa, verso y lírico. d) Farsa, drama y comedia. 60.- ¿Cuántas estrofas componen el poema? a) 5 c) 4 b) 6 d) 3 61.- ¿Cuántos versos tiene cada estrofa? a) 5-5-4-4. c) 3-3-4-5. b) 4-4-3-3. d) 4-3-4-3.

72.- Los medios de comunicación adoptan múltiples formatos, como lo son: 62.- Según sus características ¿Cuántas sílabas tiene cada verso? a) 11 c) 13 b) 12 d) 14 63.-Rima de la primera estrofa del poema a) a-c-d-c. c) b-b-a-a. b) a-a-b-b. d) a-b-b-a 64. ¿Cuántas sinalefas hay en el verso? “conserva el ser entre engañosos velos” a) 4 c) 2 b) 3 d) 1 65.- Los movimientos literarios surgen como crítica y constituyen un cambio perceptible respecto a las tendencias ideológicas de cada época. El soneto anterior, de la poetisa mexicana Sor Juana Inés De La Cruz, ¿A qué movimiento literario pertenece? a) Realismo. b) Barroco.

c) Modernismo. d) Renacimiento.

66.- Es el lenguaje que utiliza la autora en la siguiente estrofa: “Amor empieza por desasosiego, solicitud, ardores y desvelos; crece con riesgos, lances y recelos; susténtase de llantos y de ruegos.” a) Lenguaje figurado. b) Lenguaje tradicional.

c) Lenguaje científico. d) Lenguaje arcaico.

67.- Qué recurso utiliza la autora en el verso: “apaga con sus lágrimas su fuego” a) Expresión común. b) Comentario.

c) Reseña. d) Metáfora.

68.-Si seleccionamos algunos textos literarios como el anterior y los agrupamos por tema, género, época o autor; estaremos preparando: a) Revista. b) Periódico.

c) Antología. literaria d) Informe.

69.-Es el principal requisito para un debate. a) Los participantes deben ser numerosos. b) Los participantes deben conocer el tema con anticipación. c) El tema tiene que tratar de la contaminación. d) Todos los participantes tienen que estar de acuerdo. 70.-Son textos que difunden teorías y resultados de investigaciones, entre un público no especializado; su finalidad es instruir y su lenguaje es claro y ameno. a) b) c) d)

El artículo de divulgación. La noticia. La leyenda. El mito.

71.-Son vehículos que trasmiten mensajes destinados a un gran conjunto de individuos y desempeñan un papel muy importante en la formación de las creencias, opiniones y valores de los grupos sociales: a) Medios de comunicación masiva. b) Textos científicos y técnicos. c) Géneros literarios. d) Artículos de divulgación.

a) Informes, reseñas, cuentos, novelas. b) Artículos de divulgación, cartas. c) Folletos, trípticos, cartas, canciones. d) Televisión, radio, periódico, revistas. 73. Lee el texto y señala la opción en que un alumno de primer año de secundaria, realizó una investigación enfocada al tema:

En la Constitución Mexicana, en el Artículo 2º, se reconoce que la nación mexicana es pluricultural y que está sustentada en las culturas indígenas. Por lo anterior, en los programas educativos se reconoce la herencia de los pueblos indígenas y se impulsa el respeto y conocimiento de las diversas culturas existentes en la nación.

a) Juan, investigó sobre las lenguas indígenas que aún se hablan en México; número de hablantes y lugar donde se localizan. b) Pedro, investigó y realizó encuestas sobre la Constitución Mexicana. c) María, recopiló leyendas y mitos de México prehispánico. d) Galilea, llevó fotografías de lugares tradicionales; de cuando realizó un viaje a las ciudades de Guanajuato, México y Oaxaca. 74.- El ejemplo es un titular, a qué encabezado pertenece: “Suprimen apoyos a programas sociales indígenas” a) Un cuento. b) Una leyenda.

c) Novela. d) Noticia.

“LOS GUERREROS SILENCIARON AL AZUL CERCA DE LA GLORIA” Este encabezado apareció el 30 de mayo del 2008; en la sección de deportes, a todo color y en tres cuartos de la página. 75.- Según estas características, a qué medio de difusión pertenece: a) Radio. b) Televisión.

c) Periódico. d) Carta.

76.- Se realizan para compartir con la comunidad, brindan información a través de imágenes y textos breves, pueden ser: culturales, informativos, educativos etc. Nos referimos a los: a) Corridos. b) Coplas.

c) Carteles. d) Novelas.

Observa ésta imagen y lee.

77.- Ésta imagen pertenece a un movimiento literario ubicado en el siglo XX; el Ultraísmo, Futurismo, y Creacionismo son algunos ejemplos de la época. a) Romanticismo. b) Vanguardismo.

c) Socialismo. d) Modernismo.

78.- Son poemas visuales que dibujan la imagen del tema con las palabras de los versos. Se les llama: a) Caligramas. b) Pentagramas.

c) Soneto. d) corrido.

Lee el texto y contesta

Pueblos de Tesoros Corría el año de...mmm la verdad es que no lo sé a ciencia cierta, pero calculo que sería a principios del siglo pasado, cuando montado en su carruaje de caballos, salió de Monclova con rumbo a Nadadores, Don Manuel de la Fuente Barrera, quien venía acompañado de su chofer cuyo nombre quedó perdido en el olvido (para eso hacemos falta escritores novatos que nos guste "capear los pueblos" y platicar con los viejos sabios acerca de sus historias y anécdotas para luego poner estas "en tinta" y evitar que se pierdan al paso de los años)...pues bien. ambos habían ido a Monclova a hacer algunas compras, y ya de tardeada salieron con rumbo a su natal Nadadores. La noche empezó a caer y la lluvia hizo su aparición, así que aceleraron el paso. Cuando ya casi llegaban al pueblo y el camino pasaba a un lado del panteón, el chofer le hizo la seña a Don Manuel para que volteara hacia el panteón y viera aquellas extrañas luces que salían de una de las tumbas. Fue entonces que el chofer le dijo a Don Manuel que porque no escarbaban un poco para ver que había allí, pues era de todos sabido que el oro daba, en veces, esa luminiscencia tan característica (aunque también el fósforo de los huesos). Don Manuel aceptó y el chofer se puso a escarbar, y cual no sería su sorpresa que junto a un viejo esqueleto se encontraron 6 tinajas de monedas. El chofer de Don Manuel propuso que se dividieran equitativamente 3 tinajas cada uno, a lo que don Manuel aceptó de buena gana tomando las 3 tinajas que estaban "más cerca de él" y al punto las subió al carruaje. El Chofer hizo lo propio con las suyas y ambos llegaron al pueblo y se fueron a sus casas. Siendo Don Manuel un hombre adinerado, 3 jarrones de monedas de plata, no subirían en mucho la acomodada posición económica que tenía. Don Manuel y su chofer jamás volvieron a tocar el tema de las monedas. A los pocos meses el chofer renunció a su trabajo diciendo que se iba para el sur a buscar nuevos horizontes. Años más tarde Don Manuel de la Fuente tuvo que ir en viaje de negocios a San Luis Potosí y al entrar a hacer unas compras a una enorme y lujosa tienda, se topó en entrada con su chofer quien le dijo era el dueño de la tienda. Don Manuel impresionado replicó que como era posible que la hubiera comprado si para ello se necesitaba de un gran inversión, a lo que el chofer le dijo: ¡Pues con las monedas que nos encontramos! -¿Pero cómo?-, replicó Don Manuel, si sólo eran 3 tinajas de monedas de plata. -¿DE PLATA?- contestó el chofer, -si las monedas eran ¡DE ORO!Fue entonces que Don Manuel comprendió que aquel día lluvioso y en aquella oscuridad, él había tomado las 3 tinajas que tenía "más cerca" sin detenerse a corroborar si todas tenían monedas "del mismo tipo" .Y fue el azar ó el destino quien hizo que el chofer tomara precisamente las 3 tinajas que estaban repletas...de monedas de oro. Escrito realizado por el Dr. Fernando Llamas, incorporado al libro: “ Leyendas Regionales”. México. Ed. El Siglo de Torreón. 1999. 79. ¿A qué tipo de texto pertenece el relato? _____________________________________________________________________________________________

80. ¿Quiénes son los personajes principales? _____________________________________________________________________________________________

81. ¿Cuál es la función de los personajes? _____________________________________________________________________________________________

82. ¿Cuál es el tema del relato?

_____________________________________________________________________________________________

83. Realiza una paráfrasis del cuarto párrafo que inicia: “Don Manuel aceptó y el chofer se puso a escarbar…” _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 84. Escribe el número del párrafo donde se muestra, con gran claridad, que el texto tiene sus orígenes en la tradición oral. _____________________________________________________________________________________________ 85. ¿Qué elementos de ficción intervienen en el relato? _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 86. ¿Qué enseñanza te deja la historia? _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 87. ¿A qué región pertenece la historia? _____________________________________________________________________________________________ 88. Realiza una ficha de resumen a partir del relato, recuerda anotar los datos bibliográficos.