Examen Diagnostico Ciencias 1

Examen de diagnostico de ciencias 1(biologia) de secundaria EXAMEN DE DIAGNOSTICO BIOLOGÍA NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________ GRADO: ____ GRUPO: ____ INSTRUCCIONES: SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. 1.- es un ecosistema que carece de vegetación y presenta lluvias esporádicas. a) desierto b) pastizal c) tundra d) bosque 2.- eran las `personas que andaban de un lugar a otro. a) sedentario b) nómada c) pastizal d) corredor 3.- son las personas que se establecen en un solo lugar para vivir. a) sedentario b) nómada c) pastizal d) establecido 4.- son los seres vivos que se arrastran. a) reptiles b) vivíparos c) nómada d) puma 5.- son los seres vivos que nacen de huevo. a) reptiles b) vivíparos c) ovovivíparos d) nómadas 6.- son los seres vivos como el gato que se alimentan de la madre cuando nacen a) reptiles b) vivíparos c) mamíferos d) carnívoros 7.- sonlos seres vivos que se alimentan de otros seres vivos para vivir.

a) reptiles b) vivíparos c) carnívoros d) mamíferos 8.- órgano reproductor que pertenece al hombre a) ovario b) ovulo c) espermatozoide d) testículos 9.- célula reproductora que producen los testículos a) óvulos b) espermatozoides c) ovario d) testículos 10.- ecosistema que predomina con presencia de hielo a) desierto b) océano c) tundra d) pastizal 11.- órgano que pertenece al sistema digestivo a) corazón b) venas c) estomago d) pulmón 12.- cual de los siguientes alimentos no contiene grasa a)carne b)leche c)nopal d)cacahuate 13.- es el ecosistema en el que prevalece el hielo. a) desierto b)tundra c)selva d)sabana 14.- la tortuga es un…. a)mamifero b)reptil c)canibal d)tortuga 15.- reino al que pertenece el hombre. a)animal

b)fungi c)reptil d)mamifero

Examen diagnostico de ciencias i biologìa secundaria 

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22/08/2012

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1877 Palabras PÁGINA 3 DE 8

SECRETARIA DE EDUCACIÒN PÚBLICA DE HIDALGO SUBSECRETARIA DE EDUCACIÒN BÀSICA Y NORMAL DIRECCION GENERAL DE EDUCACIÒN BÀSICA. SUBDIRECCIÒN DE SECUNDARIAS GENERALES ESC. SEC. GRAL. “FELIPE ANGELES” 13DES0082U Ciclo 2012-2013 CIENCIAS I EXAMEN DE DIAGNOSTICO NOMBRE DEL ALUMNO(A) ______________________________________FECHA______________ NOMBRE DEL PROFR. ____________________________________________GRADO: _______ GRUPO: _________ ACIERTOS: ____________ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++ I.- INSTRUCCIONES.- CONTESTA LAS PREGUNTAS DE MANERA CORRECTA Y LOCALIZA LAS RESPUESTAS EN LA SOPA DE LETRAS 1.- En un ecosistema algunos organismos se alimentan de otros formando _______________________. 2.- Se le llama asì al proceso mediante el cual el organismo obtiene energía: _______________________ 3.- Son los 2 tipos de respiración________________________________________. 4.- Son trastornos del comportamiento alimenticio que afecta en gran medida a los jóvenes:______________________________________________________________ _____ 5.- Son las principales fuentes de energía en los procesos celulares: ______________________________.

6.-Nombre que se le da al instrumento utilizado para la observación de microorganismos y células____________________________________. 7.- Nombre que reciben las características que diferencian a un hombre de una mujer. __________________ 8.- se refiere a la gran variedad de seres vivos que habitan el planeta._______________________________ 9.- Nombre de la célula sexualmasculina.______________________________________ 10.- Proceso que realizan las plantas para convertir el bióxido de carbono en oxígeno: _______________________________________. SOPA DE LETRAS S | D | F | G | H | A| Z | X | C | V | B | B |A| M | N | B | B | V | E | S | P | E | R | M |A| T| O | Z | O | I | D | E | T| P | I | Q | B|B|N|M|P|O|I|U|Y|T|X|R|E|M|W|Q|O|S| Q|W|C|F|R|T|Y|U|J|E|M|I|K|I|L|Ñ|D|O| A|S|E|O|F|G|H|G|R|F|S|D|Q|C|M|Z|I|T| Z | X | D | T| V | B | N | O | M |A| C | V | W | R | B | P | V |A| Q | M | P | O |A|A| N | C | V | S | E | S | E | O | V | R | E | R | E | J | O | S | S |A| C | A| D | E | N | A| R | S | C | F | R | D | R | S | I | I | D |A| L| I | M | E | N | T| I | C | I |A| S | I | T | R | U | N | W | Q |A| Z | J |A| S | D |A| O | Z | E | I | H | Y | V | Y | T| Q |A| I | M | I | L| U | B | S | P | Z | R | D | O | B | G | T| E | G | H | E | D | G | W | D | H | D | I | X | O |A| B | C | B | R | S | F | D |A| S | R | S | F | C | F | O | C | B | D | R | N | N | O | I | C | I | R | T| U | N | A| A| G | M | B | I | Z |A| A| V | G | S | U | K | E |A| N | A| E | R | O | B | I |A| Ñ | C | INSTRUCCIONES: Lee con atención el siguiente texto y posteriormente contesta las preguntas. Algunos criterios generales de la alimentación que debes tomar en cuenta son los siguientes: En cada comida es preciso consumir alimentos de los tres grupos. La porción mayor deben integrarla verduras y frutas, de preferencia crudas, regionales y de la estación las cuales, además de ser económicas, son fuente de caroteno, de vitaminas A y C, de ácido fólico y de fibradietética, así como de otras vitaminas y nutrimentos orgánicos. De preferencia, los cereales que consumas deben ser integrales, por su alto aporte de fibra dietética y energía. También, las leguminosas son alimentos ricos en fibra y proteína, algunas de ellas son lentejas, frijoles, habas, chícharos y garbanzos. Es recomendable comer carne blanca asada (pescado y pollo) que carne roja, por su bajo contenido de grasa saturada y, de preferencia consumir pollo sin piel. Los especialistas han determinado que son seis las características de una dieta correcta: debe ser completa, equilibrada, inocua, suficiente, variada y adecuada. 1. ¿Cuáles son los tres grupos alimenticios que debemos consumir diariamente? 2. ¿Menciona cuatro alimentos ricos en fibra y proteínas? 3. ¿Qué grupo de alimentos tienen un alto aporte de fibra dietética y energía?

4. ¿De qué grupo alimenticio se debe consumir mayor cantidad? Y ¿Por qué? 5. ¿Cuáles son las características que debe tener una dieta adecuada? III.- LEE CORRECTAMENTE LOS ENUNCIADOS Y COMPLETALOS CON LAS PALABRAS QUE TU CREAS CORRECTAS. 1.- ____________________________ fueron parte de la investigación de Darwin en las Islas Galápagos. A )Pinzones b)Jirafas c) Ballenas d) Búhos 2.- El sistema _______________________ existe como un medio de defensa para combatir a las enfermedades, bacterias o virus que atacan el cuerpo. a) Inmunológico b) Respiratorio c) Nervioso d) Óseo. 3.- La respiración __________________________ es la que se realiza en presencia de oxígeno. a) Respiración anaerobia b) Respiraciónbranquial c) Respiración aerobia d) respiración pulmonar 4.- El _______________________- es la adicción al tabaco que presenta un individuo, provocada por la nicotina. a) Tabaquismo b) Alcoholismo c) Drogadicción d) Vicios 5.- El _________________________ esta formado por los ovarios, trompas de Falopio, útero o matriz. Cérvix o cuello y la vagina. a) Aparato reproductor masculino c) Aparato reproductor sexual b) Aparato reproductor humano d) Aparato reproductor femenino SECRETARIA DE EDUCACIÒN PÚBLICA DE HIDALGO SUBSECRETARIA DE EDUCACIÒN BÀSICA Y NORMAL DIRECCION GENERAL DE EDUCACIÒN BÀSICA. SUBDIRECCIÒN DE SECUNDARIAS GENERALES ESC. SEC. GRAL. “FELIPE ANGELES” 13DES0082U Ciclo 2012-2013 CIENCIAS I EXAMEN DE DIAGNOSTICO +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++ I.- INSTRUCCIONES.- Lee cuidadosamente el enunciado e identifica lo que te esta preguntando, lee las respuestas, elige una y regístrala en tu HOJA DE RESPUESTAS 1.- Cuando comprendemos que el ecosistema es el conjunto de especies de un área determinada que Interactúan entre ellas y con su ambiente, y que las especies del ecosistema dependen unas de otras

Nos damos cuenta que el hombre interviene en la pérdida de los ecosistemas. ¿Cuál ha sido la consecuencia de las actividades industriales sobre los ecosistemas? A) El agotamiento a corto plazo de los recursos naturales no renovables. B) El creciente aumento dematerial contaminante en aire y agua. C) El desplazamiento de especies naturales por las domesticadas. D) El impulso cada vez mas grande por los alimentos. 2.- Para que se presente una gran biodiversidad en un área se requiere de factores específicos, ¿Cuáles de los siguientes factores ocasionan que en México exista gran diversidad biológica? A) La gran cantidad de zoológicos y jardines botánicos. B) Los distintos climas y formas de relieve y las plantas. C) La variedad de especies animales y vegetales. D) Los fenómenos naturales y el medio climático. 3.- Las actividades humanas influyen de manera creciente en la pérdida de la biodiversidad, afectando ciertos ecosistemas ya que modifican los hábitats de muchas especies. ¿Cuál de las siguientes actividades que realiza el humano afecta en mayor grado la diversidad? A) El agotamiento del suelo por siembras. B) La construcción de carreteras. C) El comercio de materias primas. D) La formación de nuevas especies. 4.- Cuando Bruno estudia para su clase de Biología la importancia de aprovechar los recursos naturales del planeta de manera responsable, encontró que es necesario tomar medidas para evitar problemas futuros. ¿Cuál de las siguientes opciones indica la importancia de aprovechar responsablemente los recursos de nuestro planeta? A) Porque con ello se evita la carestía de todos los recursos útiles. B) Porque se satisfacen las necesidades del presente sin afectar a las generaciones futuras. C) Porque así se recuperan los recursos rápidamente de un deterioro ambiental, después de que este se presenta. D) Porque esto permite una mayor comprensión de los seres humanos del nivel dedependencia que se tiene de los recursos. 5.- Cuando Abel estudió sobre evolución, comprendió que la selección natural fue propuesta por Darwin como medio para explicar la evolución biológica, pero este proceso se basa principalmente en un factor, ¿Cuál es este factor?

A) El medio ambiental B) El reproductivo C) El competitivo. D) El genético. II.-INSTRUCCIONES: Lee con atención el siguiente texto y posteriormente contesta las preguntas EN TU HOJA DE RESPUESTAS. Algunos criterios generales de la alimentación que debes tomar en cuenta son los siguientes: En cada comida es preciso consumir alimentos de los tres grupos. La porción mayor deben integrarla verduras y frutas, de preferencia crudas, regionales y de la estación las cuales, además de ser económicas, son fuente de caroteno, de vitaminas A y C, de ácido fólico y de fibra dietética, así como de otras vitaminas y nutrimentos orgánicos. De preferencia, los cereales que consumas deben ser integrales, por su alto aporte de fibra dietética y energía. También, las leguminosas son alimentos ricos en fibra y proteína, algunas de ellas son lentejas, frijoles, habas, chícharos y garbanzos. Es recomendable comer carne blanca asada (pescado y pollo) que carne roja, por su bajo contenido de grasa saturada y, de preferencia consumir pollo sin piel. Los especialistas han determinado que son seis las características de una dieta correcta: debe ser completa, equilibrada, inocua, suficiente, variada y adecuada. 6. ¿Cuáles son los tres grupos alimenticios que debemos consumir diariamente? 7. ¿Menciona cuatro alimentos ricos en fibra y proteínas? 8. ¿Qué grupo de alimentos tienen un alto aporte de fibra dietética y energía? 9. ¿De qué grupoalimenticio se debe consumir mayor cantidad? Y ¿Por qué? 10. ¿Cuáles son las características que debe tener una dieta adecuada? III.- INSTRUCCIONES.- LEE Y ORGANIZA LA SIGUIENTE INFORMACIÒN EN UN MAPA CONCEPTUAL EN TU HOJA DE RESPUESTAS UTILIZANDO LOS CONCEPTOS MÁS RELEVANTES. EL SISTEMA GLANDULAR El sistema glandular funciona en coordinación con el sistema nervioso. Gracias a él, el cuerpo crece de manera ordenada .Este sistema se encuentra formado por diversos órganos llamados glándulas, cada glándula produce una o varias sustancias que cumplen funciones especiales en el organismo. Hay dos tipos de glándulas. Las glándulas de secreción interna, llamadas así porque las sustancias que producen viajan por la sangre, desde donde se originan hasta las células mas alejadas, estas sustancias son las hormonas. Las otras son glándulas de secreción externa, pues las sustancias que producen salen del cuerpo, como el sudor, las lágrimas o la saliva. Una de las glándulas principales es la hipófisis, pues coordina a casi todas las demás. Las hormonas que produce se comunican, por ejemplo, con la tiroides, los ovarios y los testículos. Otra glándula importante es el páncreas , ahí se genera la hormona llamada insulina, la cual regula la cantidad de azúcar que debe entrar a las células. Las glándulas de secreción externa no producen hormonas, sino otras sustancias que vacían en alguna cavidad o envían al exterior del cuerpo, como por ejemplo el sudor y la grasa que producen las glándulas de la piel. En la `piel tenemos las glándulas

sudoríparas, nos ayudan a eliminar sustancias que ya no le sirven al cuerpo por medio del sudor; Las glándulas lagrimales, producen lágrimas para mantener ojos lubricados ylibres de microbios; las glándulas salivales producen saliva, que mantiene la boca húmeda y lubricada. SECRETARIA DE EDUCACIÒN PÚBLICA DE HIDALGO SUBSECRETARIA DE EDUCACIÒN BÀSICA Y NORMAL DIRECCION GENERAL DE EDUCACIÒN BÀSICA. SUBDIRECCIÒN DE SECUNDARIAS GENERALES ESC. SEC. GRAL. “FELIPE ANGELES” 13DES0082U Ciclo 2012-2013 CIENCIAS I EXAMEN DE DIAGNOSTICO HOJA DE RESPUESTAS NOMBRE DEL ALUMNO(A) ______________________________________FECHA______________ NOMBRE DEL PROFR. ____________________________________GRADO: _______ GRUPO: _________ ACIERTOS: ____________ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++ I.- PRIMERA PARTE A|B|C|D| 1.A|B|C|D| 2.A|B|C|D| 3.A|B|C|D| 4.A|B|C|D| 5.II.- SEGUNDA PARTE (5 PUNTOS) 1._____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ . 2._____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ . 3.-

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ . 4._____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ . 5._____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ . III.- TERCERA PARTE (MAPA CONCEPTUAL) (10 PUNTOS)

CIENCIAS I SERVICIOS EDUCATIVOS DEL ESTADO DE CHIHUAHUA ESCUELA SECUNDARIA TECNICA ZONA II CIUDAD, JUAREZ, CHHUAHUA. EXAMEN DIAGNÓSTICO CIENCIAS I (BIOLOGIA)

ALUMNO__________________________________________________GRUPO________ I. INSTRUCCIONES: Relaciona columnas según corresponda. 1. ( ) Es la variedad de especies y de ecosistemas que A) SELECCIÓN NATURAL existen en el planeta. B) REPRODUCCIÓN 2. ( ) Factores bióticos y abióticos que se relacionan en un mismo ambiente. C) TECNOLOGÍA 3. ( ) Es una característica de los seres vivos. D) CARLOS DARWIN 4. ( ) Proceso mediante el cual el ambiente escoge a los E) BIODIVERSIDAD individuos mejor adaptados. F) CIENCIA 5. ( ) Se considera el padre de la evolución. G) ECOSISTEMA 6. ( ) Ocurre al cruzar individuos con intervención del hombre para obtener características deseadas. H) SELECCIÓN ARTIFICIAL 7. ( ) Sus descubrimientos han permitido el desarrollo I) EVOLUCIÓN de medicamentos y vacunas. J) GREGORIO MENDEL 8. ( ) El microscopio es un ejemplo obtenido a través de la.. 9. ( ) Es el proceso mediante el cual los individuos cambian con el paso del tiempo. 10. ( ) Se considera el padre de la genética.

II. INSTRUCCIONES: Elige la respuesta correcta y anótala en el paréntesis según corresponda. 11. ( ) Ecosistema que se caracteriza por la abundancia de flora y fauna con temperaturas altas y gran cantidad de lluvia. a) Selva b) Desierto c) Bosque d) Tundra 12. ( ) Ecosistema donde las lluvias son escasas con temperaturas en el día muy elevadas y por la noche muy bajas. a) Selva b) Desierto c) Bosque d) Tundra 13. ( ) Otro nombre que recibe la tala inmoderada a) Sobrepastoreo b) Reforestación c) Erosión d) Deforestación 14. ( ) Alteración al ambiente causada por sustancias nocivas para los seres vivos. a) Flora b) Fauna c) Contaminación d)Aire 15. ( ) Desgaste que sufre el suelo provocado por la acción del aire y el agua. a) Reforestación b)Erosión c)Contaminación d)Deforestación 16. ( ) Se forma cuando los individuos de un ecosistema se alimentan unos de otros. a) Cadena alimentaria b) Productores c) Desintegradotes d) Fotosintéticos 17. ( ) Es cuando nuestro cuerpo no realiza bien sus funciones. a) Dieta b) Alimentación c) Enfermedad d) Salud 18. ( ) Es el bienestar físico, mental y social del individuo. a) Dieta b) Alimentación c) Enfermedad d) Salud 19. ( ) Se considera el paso de una enfermedad de un organismo a otro. a) Salud b) Contagio c) Vacuna d) alimentación 20. ( ) Organismos que viven a expensas de otros causándoles daño. a) Desintegradores b) Presa c) Parásito d) Fotosintéticos 21. ( ) Es todo lo que ocupa un lugar en el espacio. a) Célula b) Materia c) Atomo d) Elemento 22. ( ) Es la parte más pequeña en que puede dividirse la materia. a) Célula b) ADN c) Átomo d) ARN

23. ( ) Unidad funcional y estructural de todos los seres vivos. a) Parasito b) Célula c) Virus d) Presa 24. ( ) Fue el primero en observar la célula. a) Pasteur b) Hooke c) Darwin d) Mendel 25. ( ) Órgano encargado de absorber el agua, nutrientes y sales minerales que laplanta encuentra en el suelo. a) Raíz b) Tallo c) Hoja d) Flor 26. ( ) Órgano reproductor sexual de las plantas. a) Raíz b) Tallo c) Hoja d) Flor 27. ( ) Diferentes maneras que existen para evitar que el espermatozoide fecunde al óvulo. a) Menstruación b) Ovulación c) Eyaculación d) Métodos anticonceptivos 28. ( ) Es la unión del óvulo con el espermatozoide. a) Menstruación b) Ovulación c) Fecundación d) Eyaculación 29. ( ) Período que inicia con la fecundación del óvulo y termina con el nacimiento de un nuevo ser . a) Menstruación b) Embarazo c) Ovulación d) Eyaculación 30. ( ) Ciencia que estudia los seres vivos. a) Biología b) Física c) Química d) Paleontología

Examen diagnóstico biología 1 secundaria 

Enviado por jesszerm78

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03/09/2012

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601 Palabras PÁGINA 2 DE 3

Examen diagnostico de Biología I Nombre: _______________________________________________# de aciertos:___ Calif.:_______ I. Coloca la respuesta en el paréntesis de la izquierda: ( )1. Se supone que alguna vez todos los continentes fueron una sola masa terrestre, que formaba un super continente conocido como Pangea ¿Qué significa este término? : A) Todas las tierras B) Dos continentes C) Continente americano D) Ninguno de los anteriores ( )2. Etapa del ciclo del agua en la cual ésta pasa de líquido a gas: A) Precipitación B) Condensación C) Evaporación D) Filtración ( )3. Proceso en el cual las plantas consumen el bióxido de carbono y producen oxígeno: A) Respiración B) Síntesis C) Combustión D) Fotosíntesis ( )4. Al hacer excavaciones se han encontrado restos diferentes de plantas y animales que quedaron enterrados hace muchos años en los sedimentos ¿Qué nombre se les da a los restos? : A) Esqueletos B) Osamentas C) Fósiles D) Sedimentos ( )5. Entre los 11 y los 18 años todas las personas experimentamos un cambio físico intenso y rápido que se refleja en el desarrollo del cuerpo, en las actividades intelectuales, en las emociones y en los afectos ¿Cuál es el nombre de esta etapa de la vida? : A) Infancia B) Adolescencia C) Adultez D) Vejez ()6. De los diferentes sistemas del cuerpo humano elige al que pertenece el cráneo: A) Sistema nervioso B) Sistema reproductor C) Sistema óseo D) Sistema circulatorio ( )7. Su función principal es llevar sangre a todo el cuerpo: A) Sistema nervioso B) Sistema reproductor C) Sistema óseo D) Sistema circulatorio ( )8. La médula espinal y el encéfalo son partes importantes partes de este sistema: A) Sistema nervioso B) Sistema reproductor C) Sistema óseo D) Sistema circulatorio ( )9. Sistema responsable de la producción de óvulos y espermatozoides: A) Sistema nervioso B) Sistema reproductor C) Sistema óseo D) Sistema circulatorio

( )10. Las articulaciones forman parte del de este sistema: A) Sistema nervioso B) Sistema reproductor C) Sistema óseo D) Sistema circulatorio II. En los diferentes ecosistemas del mundo habitan distintas especies de plantas y animales, relaciona las columnas de animales con sus ecosistemas: ( )11. ( )12. Desierto ( )13. Selva ( )14. Sabana ( )15. Tundra A) Pingüino B) Serpiente C) Elefante D) Tucán III. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas que se te presentan a continuación: La sangre está formada por glóbulos rojos, glóbulos blancos, plaquetas y plasma. Los glóbulos rojos tienen la forma dedisco y distribuyen oxígeno y nutrientes por todo el cuerpo; representan el 43% de la sangre. Los glóbulos blancos son capaces de destruir bacterias y microorganismos, pues su función es defender al organismo, existen diferentes tipos: basófilos, neutrófilos y eosinófilos. Estas células representan el 2% de la sangre. Las células más pequeñas son las plaquetas, cuya función consiste en reparar los tejidos dañados, permitiendo la cicatrización de los mismos. Las células sanguíneas se distribuyen en el plasma, que representa el 55% del contenido sanguíneo y que está formado por un 90% de agua. ( )16. Su función es reparar los tejidos dañados: A) Glóbulos rojos B) Glóbulos blancos C) Plaquetas D) Plasma ( )17. Su función principal es distribuir oxígeno y nutrientes: A) Glóbulos rojos B) Glóbulos blancos C) Plaquetas D) Plasma ( )18. Célula cuya función es la de defender el organismo de enfermedades y agentes infecciosos: A) Glóbulos rojos B) Glóbulos blancos C) Plaquetas D) Plasma ( )19. ¿Qué porcentaje de la sangre representan los glóbulos blancos? : A) 2% B) 43% C) 55% D) 100% ( )20. ¿Qué porcentaje de la sangre representan los glóbulos rojos? : A) 2% B) 43% C) 55% D) 100% ( )21. ¿Qué porcentaje de la sangre representa el plasma? : A) 2% B) 43% C) 55% D) 100%

Examen De Ciencias 1 Con Énfasis En Biologìa 

Enviado por leopollito

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15/02/2013

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618 Palabras PÁGINA 1 DE 3

CIENCIAS 1 CON ÉNFASIS EN BIOLOGÍA PROFESOR: ALUMNO (A): _______________________________________ GRUPO ______ ACIERTOS: _______ INTRUCCIONES: Lee detenidamente la oración o pregunta y responde subrayando el inciso de la respuesta correcta. 1.- Unas de las actividades de las instituciones dedicadas al cuidado del ambiente y conservación de los ecosistemas es la: A) Educación ambiental. B) Educación alternativa. C) Educación básica. 2.- El desarrollo que satisface las necesidades de las generaciones presentes, sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades. A) El desarrollo histórico. B) El desarrollo sustentable. C).El desarrollo personal. 3.- Los seres humanos debemos hacer uso racional de los: A) Recursos naturales. B) Recursos renovables. C) Recursos económicos. 4.- Todos podemos poner nuestro granito de arena para cuidar los recursos naturales del: A) Futuro. B) País. C) Planeta. 5.- En la reunión convocada por la ONU en 1992 y que se conoce como. A) Cumbre de la Tierra. B) Planeta tres. C) Planeta Azul.

6.- La UNESCO instituyó el programa. A) Educando para un futuro sustentable. B) Educando por un sueño. C) Educando para un futuro mejor. 7.- Contiene valores y principios compartidos por todos encaminados a vivir en sociedad. A) La constitución. B) La Biblia. C) Carta de laTierra. 8.- Es una porción terrestre o acuática del territorio nacional, dentro del cual se encuentran ecosistemas representativos o recursos naturales importantes. A) Un área natural de Ayotzintepec. B) Un área natural protegida. C) Un área de terreno. 9.- Propone proyectos para impulsar el desarrollo del ecoturismo. A) La secretaria de turismo. B) La secretaria de salud. C) La secretaria de educación. 10.- Consiste en una serie de prácticas agrícolas que incluyen la rotación de cultivos. A) Agricultura rotativa. B) Agricultura ganadera. C) Agricultura sustentables. 11.- El conocimiento adquirido se llama. A) Conocimiento educativo. B) Conocimiento científico. C) Conocimiento empírico 12.- Se vale principalmente de la información proporcionada por nuestros sentidos, sin que necesariamente se le someta a análisis. A) Conocimiento empírico. B) Conocimiento educativo. C) Conocimiento científico. 13.- Bajo este nombre se agrupa el conocimiento que los antiguos mexicanos poseían sobre las propiedades curativas de las plantas. A) Herbolaria. B) Botánica. C) Plantas medicinales. 14.- Son huellas que dejaron los organismos que vivieron hace millones de años. A) La historia. B) Los fósiles. C) Los dinosaurios. 15.- Es la disciplina científica que se encarga del estudio de los fósiles. A) Paleontología. B) Biología.C) Historia. 16.- A la colección y ordenamiento de los fósiles se le llama. A) Registro fósil. B) Registro de asistencia. C) Registros históricos 17.- Teoría que sostiene que todas las especies fueron creadas por una fuerza divina y que éstas han permanecesido básicamente invariables desde su aparición y, por lo tanto, serían inmutables. A) Teoría evolucionista. B) Teoría de la herencia de las características adquiridas. C) Teoría fijista. 18.- Teoría que sostiene que las nuevas características adquiridas por los seres vivos eran transmitidas de padres a hijos, generándose al paso del tiempo una nueva especie. A) Teoría de la herencia de las características adquiridas. B) Teoría fijista. C) Teoría

evolucionistas 19.- Teoría que sostiene que las especies van sufriendo cambios de una manera gradual. A) Teoría fijista. B) Selección Natural. C) Evolución. 20.- Darwin dio a conocer su teoría en 1859 en un libro llamado. A) El Origen de las Especies. B) El origen del hombre. C) El origen del universo. 21.- Es un cambio que se presenta en los seres vivos debido a la selección natural para responder a los cambios del medio. A) Evolución. B) Selección. C) Adaptación. 22.- Inició cuando el hombre comenzó a cultivar las especies de plantas y animales que le eran útiles para comer. A) Selección artificial. B) Sedentarios. C) Nómadas.

Examen diagnostico ciencias 1 biologia 

Enviado por cardioneuron

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09/09/2012

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526 Palabras PÁGINA 1 DE 3

Secundaria General N° 95 Examen Diagnostico Ciencias 1 ciclo escolar 2012-2013. Profr. Carlos Huerta D. 1° B T.M. Nombre: _____________________________________________________________________ 1.- Nombre que recibe un grupo de animales o plantas con características iguales. a) variedad b) especie c) biodiversidad d) clasificación. 2.- A la cantidad y variedad de seres vivos que habitan el planeta se le conoce como: a) variedad b) especie c) biodiversidad d) clasificación 3.- Los detergentes son uno de los principales contaminantes de: a) El aire b) el suelo c) el agua d) la atmosfera. 4.- Acción que puede alterar un ecosistema de manera negativa: a) La reforestación b) la tala inmoderada c) utilizar la bicicleta d) reciclar. 5.- Los organismos que se pueden ver a simple vista reciben el nombre de: a) organismos unicelulares b) organismos pluricelulares c) organismos sintetizados d) protozoarios. 6.- Ejemplos de organismos pluricelulares: a) plantas y animales b) amibas y bacterias c) cubetas y cepillos d) la célula y amibas. 7.- El sistema inmunológico tiene la función de: a)revisar los alimentos que digerimos b) defender y proteger al organismo c) hacer funcionar el sistema respiratorio d) integrar los sistemas nutritivos del organismo. 8.- Los glóbulos rojos y glóbulos bancos se forman en: a) los pulmones b) el cerebro c) la médula ósea d) los riñones. 9.- Era geológica en la que predominaron los dinosaurios, aparecieron aves, mamíferos y plantas con semillas: a) cenozoica b) mesozoica c) paleozoica d) precámbrica. 10.- Significado de Homo erectus: a) hombre hábil b) hombre sabio c) hombre erguido d) hombre pensante.

11.- Etapa en la que se encuentran los cambios físicos, fisiológicos y emocionales: a) infancia b) adolescencia c) adultez d) vejez. 12.- Nombre de la célula sexual masculina: a) pene b) espermatozoide c) testículos d) óvulo. 13.- Uno de los principales cambios en las niñas entre los 10 y 14 años es: a) que tienen pocas amigas b) el desarrollo de los pies c) el desarrollo de los senos d) el cambio de voz. 14.- Al cortarte de manera accidental, inmediatamente sientes dolor gracias al: a) sistema inmunológico b) sistema nervioso c)sistema circulatorio d) sistema respiratorio. 15.- El sistema nervioso humano esta formado por: a) boca, laringe y esófago b) cerebro, corazón y venas c) cerebro, cerebelo y medula espinal d) arterias, glóbulos blancos y glóbulos rojos. 16.- Nombre que recibe un organismo cuando muere y es cubierto por arena o arcilla, con el tiempo los minerales penetran en sus restos convirtiéndolo en una roca: a) antigüedad b) pedrusco c) fósil d) osamenta 17.- Que sucedió con los animales que NO lograron adaptarse a las variaciones del ambiente: a) emigraron a otro lugar b) se extinguieron c) se mantuvieron escondidos d) evolucionaron 18.- Continente en el que se han encontrado la mayor cantidad de fósiles: a) África b) América c) Asia d) Europa 19.- Descubrimiento que originó que el hombre dejara de ser nómada: a) la domesticación de los animales b) la construcción de chozas c) la agricultura d) la emigración 20.- Es la dependencia física o psicológica que crea en una persona el consumo de una sustancia nociva o droga: a) adicción b) provocación c) comunicación d) consumismo

CIENCIAS 1, CON ÉNFASIS EN BIOLOGÍA INSTRUCCIONES: Selecciona el término que corresponda a cada descripción y subraya la respuesta correcta. 1. La maestra Rosario explicó en clase el tema de las características de los seres vivos. Durante el examen pidió a sus alumnos que mencionaran los procesos vitales que tienen en común. ¿Cuál de los siguientes alumnos dio la respuesta correcta? a) María: Adaptaciones, crecimiento y desarrollo b) Juan: Respiración, nutrición y reproducción c) Rosa: Homeostasis, crecimiento y nutrición d) Pedro: Respiración, nutrición y adaptación 2. Mario estuvo enfermo y faltó a la clase. Rosa, para ayudarlo, le explicó el tema de los ecosistemas. ¿Cuál de los siguientes incisos es la definición correcta? a) Es la interacción de poblaciones que viven en un lugar determinado b) Son los biomas que integran al planeta Tierra c) Es el conjunto de comunidades integradas por diferentes seres vivos que interactúan entre ellos y su medio ambiente d) Se refiere a los grupos de seres vivos que interactúan en una región específica del planeta 3. Es un ejemplo de un organismo unicelular, es decir, un ser vivo que está compuesto por una sola célula.

a) b)

c) d)

4. De acuerdo con lo revisado en clase sobre los ciclos biogeoquímicos, en el ciclo del carbono los hongos y bacterias (descomponedores) degradan al morir a los seres vivos en sustancias más sencillas. ¿Cuál de las siguientes imágenes

corresponde a este ciclo?

a) b)

c)d)

5. ¿Cuál de los siguientes ejemplos que dio Luis para que sus alumnos lo comprendieran corresponde a la definición de hábitat: lugar donde habita un ser vivo? A) El hábitat de una flor es la región en la que da sombra B) El hábitat de un ser humano corresponde al lugar donde se encuentra diariamente (casa, escuela, trabajo, etcétera) C) El hábitat de un oso es la cueva donde hiberna D) El hábitat de un ser vivo es un lugar que ocasionalmente visita 6. De acuerdo con lo que dijo la maestra Fabiola, Daniela sabe que los factores abióticos son: a) La luz, la temperatura, la humedad, y los minerales, entre otros b) Los seres vivos que integran al ecosistema c) Los ecosistemas que están integrados por energía d) Las interacciones entre las poblaciones 7. Durante la exposición los alumnos de Julieta explicaron bien los hallazgos y evidencias del naturalista inglés que viajó en el Beagle. ¿Cuál era el nombre de este personaje? a) Jean Baptiste Lamarck b) Charles Darwin c) Anton Van Leuwenhoekd) Alfred Wegener 8. Cuando Denisse realizó su reporte de investigación aprendió que la degradación del hábitat, la introducción de especies exóticas, la sobreexplotación de recursos naturales y la contaminación provocan: a) Daños en la salud b) pérdida de la biodiversidad c) formación de nuevas especies d) pérdida de reservas naturales 9. De acuerdo con la explicación de la maestra, Silvia sabe que las siguientes soncaracterísticas de los microorganismos: I. Sólo pueden verse en el microscopio II. Se encuentran en cualquier parte III. Todos provocan enfermedades IV. Un ejemplo de ellos son los virus

A) I, II, III B) I, II y IV C) II, III y IV D) III, IV y I 10. Tania explicó a sus compañeros que existe un proceso por el cual cambian los seres vivos a través del tiempo. ¿De qué estaba hablando? a) Diversidad b) Fósiles c) Evolución d) Selección natural 11. Raúl expuso adecuadamente acerca de los ciclos biogeoquímicos. Selecciona el grupo de afirmaciones correctas que hizo sobre este tema. I. El carbono, hidrógeno, nitrógeno, oxígeno, azufre y fósforo son los principales elementos que forman a los seres vivos II. Los elementos anteriores se combinan para formar las moléculas esenciales para la vida III. Hay un movimiento constante de estos elementos entre los seres vivos y su ambiente, a través de una serie de transformaciones químicas IV. En todos los ciclos biogeoquímicos las plantas toman el carbono del dióxido de carbono encontrado en el ambiente A) I, II, III B) I, II y IV C) II, III y IV D) III, IV y I 12. Ubaldo estaba muy interesado en aprender más sobre las adaptaciones de los seres vivos, por lo que se asesoró con suprofesory comprendió los diferentes tipos quehay. Selecciona el grupo de conocimientos aprendidos por Ubaldo. I. Anatómicas, que incluyen los cambios inmediatos que tiene un ser vivo que se ven reflejados en su cuerpo II. Las morfológicas se presentan cuando hay cambios en el cuerpo de algunos animales III. Las fisiológicas se refieren a los cambios internos del funcionamiento del cuerpo IV. Las conductuales son aquellas que afectan su comportamiento A) I, II, III B) I, II y IV C) II, III y IV D) III, IV y I 13. De acuerdo con lo que han revisado Federico y Rogelio, existen evidencias de la evolución de los seres vivos. ¿Cuál pudiera ser una de ellas? a) El registro fósil b) El medio ambiente c) Las interacciones de los seres vivos d) La alimentación de los seres vivos 14. Gabriel quiere conocer el uso medicinal de las plantas, por lo que primero está investigando sobre temas relacionados. ¿Cuál delos siguientes le puede ser de utilidad? a) Conocimiento y uso terapéutico de las plantas y sus componentes b) Compuestos que tienen nitrógeno y se obtienen de las plantas c) Las características observables de un individuo d) Bienes materiales y servicios que proporciona la naturaleza. 15. Hugo aprendió acerca de las ideas falsas de los microorganismos y su relación con algunas enfermedades. ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a una deesas ideas falsas? a) Todos los microorganismos son dañinos para la salud b) “Sudar la enfermedad” ayuda a la eliminación de los microorganismos c) Sólo ciertos tipos de microorganismos causan enfermedades como

Tripanoso-macruzi, que produce el mal de chagas d) No lavar el cabello evita el crecimiento bacteriano 16. Fabiola aprendió en clase algunas de las diferentes ramas que forman la Biología, la cual es la ciencia que estudia a los seres vivos. En relación con esto, ella sabe que la microbiología es: a) La rama de la Biología que se encarga del estudio de los microorganismos b) La asociación de dos individuos de especies diferentes c) Una bacteria en forma de bastón d) La ciencia que estudia los sucesos y fenómenos del pasado 17. Es el proceso en el que los seres vivos pueden sintetizar su propio alimento a partir de la luz solar. a) Nutrición autótrofa b) Nutrición heterótrofa c) Respiración aerobia Respiración anaerobia 18. La maestra preguntó a sus alumnos la definiciónde biodiversidad, ¿cuál es la respuestacorrecta? a) Son las características que tienen en común los seres vivos b) Es la variedad biológica o la diversidad de seres vivos que existen en el planeta c) Se refiere al cuidado del ambiente d) Es la sustentabilidad de un lugar determinado 19. Después de su clase de ciencias, la maestra Martha preguntó a sus alumnos cuál es el proceso a través del cual los seres vivos utilizan el alimento que consumen para obtener energía. ¿Quién de ellos contestó correctamente? a) Miriam: circulaciónb) Jorge: respiración c) Javier: reproducción d) Karla: nutrición INSTRUCCIONES: Relaciona nombre y concepto de las características del microscópico 20.1 .- Platina a) Sostiene los lentes que aumentan la magnificación 2.- Ocular b) Base horizontal que sostiene las laminillas 3.- Pinzas c) Está debajo del cabezal, contiene los objetivos 4.- Objetivos d) Tienen lentes de diferente magnificación y pueden rotar de posición 5.- Revólvere) Sostienen la muestra a observarse 21) 1.- Comportamiento a)Se refiere a los cambios en la forma del cuerpo de un organismo que le ayuda a sobe vivir en su hábitat

2.- Morfológicas b) Es un cabio producido en un ser vivo por selección natural para realizar una función determinante. 3.- Adaptación c) Son las formas en las que un organismo se comparta para sobre vivir en su hábitat. 4.- Fisiológicas d) Son cambios que afectan el funcionamiento de algunos sistemas de los seres vivos. 22) 1 La célula a) Expulsión de sustancias no aprovechadas 2 Composición semejante b) Reacción química que se realizan en la célula 3 Crecimiento c) Proceso de descomposición del alimento para obtener energía 4 Excreción d) Unidad mínima funcional de los seres vivos 5 Metabolismo e) Cambios para ajustarse a las condiciones ambientales. 6 Adaptación f) Obtención de nutrientes. 7 Irritabilidad g) Lo constituyen carbohidratos, proteínas, lípidos, vitaminas y minerales. 8 Respiración h) Dar origen a uno o varios descendientes 9Reproducción i) Respuesta a los estímulos del medio. 10 Alimentación j) Aumento de dimensiones por desarrollo celular o multiplicaciones de las células. A)1d,2g,3h, 4e, 5f,6e, 7b, 8ª, 9j,10c B) 1g,2b,3e,4b,5j,6i,7c,8a,9h,10f C)1d, 2g, 3j, 4a, 5b, 6e, 7i, 8c, 9h, 10f D) 1g,2d,3h,4a,5c,6e,7f,8b,9j,10i 23 .-Para que se presente una gran biodiversidad en una área se requiere de

factores específicos, ¿cuáles de los siguientes factores ocasionan que en México exista gran diversidad biológica? A) La gran cantidad de zoológicos y jardines botánicos. B) Los distintos climas y formas de relieve y plantas. C) La variedad de especies animales y vegetales. D) Los fenómenos naturales y el medio climático 24 .-¿Cuál de las siguientes opciones describe correctamente el funcionamiento de una de las partes del microscopio del sistema mecánico llamado revólver? A) Es la parte que concentra los rayos luminosos sobre la preparación. B) Es la parte que agrupa los sistemas de lentes monoculares, binoculares. C) Es la parte que está situada cerca de la preparación y amplía la imagen de ésta. D) Es la parte que tiene los sistemas de lentes que permite girar y cambiar los objetivos 25.- Los ecosistemas y su conservación son de vital importancia para la vida en nuestro planeta, por lo tanto debemos tener en cuenta las acciones para la conservación de los mismos. ¿Por qué es importante la conservación de los ecosistemas? A) Porque ellos contribuyen a la selección natural de los organismos. B)Porque se mantiene la extinción natural de los organismos que no afecta a los otros. C) Porque se garantiza la invariabilidad de las condiciones ambientales, favorables a los organismos que lo habitan. D) Porque las relaciones que se establecen entre los diferentes organismos determinan la presencia o abundancia de otros. 26 .-¿Cuál de las siguientes partes del microscopio le servirán a los alumnos para que pueda enfocar de manera más precisa los microorganismos? A) Condensador B) Tornillo micrométrico C) Platina D) Diafragma 27.-¿Cuál es el mecanismo de selección natural por la cual los padres transmiten las características que favorecen la supervivencia a los hijos y estos a su vez los heredan a sus descendientes asegurando así la supervivencia? A) Comportamiento B) Reproducción C) Adaptación D) Desarrollo 28.- Este tipo de selección se aplica actualmente en la cría de ganado vacuno, porción, equino y caprino y en algunos vegetales como maíz, jitomate, mango y fríjol. A) Selección de comportamiento B) Selección natural C) Especiación D) Selección artificial 29.-¿Cómo se fueron adquiriendo los conocimientos sobre el uso de las plantas medicinales? A) Aplicando el método científico B) Mediante la observación y la experiencia. C) Mediante los códices escritosD) Tomando en cuenta la herbolaria 30.- Alexander Fleming mediante sus estudios sobre las enfermedades virales descubrió el primer antibiótico llamado:

A) La penicilina B) La Vitamina A C) La insulina D) La aspirina