Examen Básico de Conocimientos Generales

n Admisió e d n e Exam 10-I MSM 20

UN

Habilidades HABILIDAD VERBAL (Todas las Áreas) Series verbales

Pregunta N.º 1 Diálogo, coloquio, conversación, ................ A) B) C) D) E)

idioma. facundia. rumor. banquete. tertulia.

Pregunta N.º 4 (I) Los pastores protegían sus rebaños con hondas. (II) La honda era un arma de guerra común en el antiguo Oriente Medio. (III) Muchos ejércitos tenían unidades de lanzadores de honda. (IV) La honda se ha usado en las guerras medievales. (V) El lanzador ponía la piedra en el cuero, tomaba las dos cuerdas y hacía girar la honda en el aire soltando una de las cuerdas y liberando la piedra. A) II D) V

B) IV

C) I E) III

Pregunta N.º 2

Pregunta N.º 5

¿Cuál es el término que no corresponde a la serie?

(I) A diario convivimos con millones de gérmenes que se encuentran en el ambiente, en la casa y en el lugar de trabajo. (II) Algunos gérmenes resultan inocuos, pero otros pueden generar desde leves hasta graves enfermedades. (III) Virus, hongos y bacterias son microorganismos que se reproducen en lugares insospechados para los humanos. (IV) El contacto diario con microorganismos puede causar enfermedades. (V) Los microorganismos se encuentran, frecuentemente, en los alimentos expuestos en la vía pública y en los botes de basura.

A) B) C) D) E)

impávido impresionable imperturbable impasible impertérrito Eliminación de oraciones

Pregunta N.º 3 (I) El amaranto o kiwicha (Amaranthus caudata) fue una planta sagrada para los incas. (II) Pertenece al conjunto de alimentos más antiguos con valor nutritivo. (III) Sus granos tienen más proteínas, calcio, hierro, fósforo que los del centeno. (IV) Como alimento, es comparable con la quinua. (V) La quinua es una planta anual, oriunda de América. A) III D) I

B) IV

C) II E) V

A) I D) IV

B) V

C) III E) II

Comprensión de lectura Texto N.º 1 Algunas personas dicen que la televisión es el invento más grande del siglo XX. Otras afirman que es un gran consumidor de tiempo valioso y una mala influencia para el país. Hay quienes culpan

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Habilidades a la televisión de fomentar la violencia, de incitar a los jóvenes televidentes a imitar a criminales y héroes pistoleros. Otras personas dicen que la televisión convierte en vegetales pasivos a las personas que no hacen más que sentarse frente a la pantalla. Sin embargo, hay otros que ven a la televisión como el educador más efectivo de la historia, que lleva hasta el hogar del más humilde ciudadano las maravillas y conocimientos del mundo. Algunas personas dicen que es un pasatiempo inofensivo, que brinda un escape a los problemas de la vida diaria. Por otra parte, los niños de hoy parecen saber más acerca del mundo que lo que sus padres y abuelos sabían a la misma edad. Muchos educadores dan a la televisión parte del crédito por este incremento de los conocimientos. Los argumentos surgen por doquier. Para cada declaración convincente sobre los perjuicios de la televisión, hay otra sobre sus beneficios. La televisión es un tema de controversia sobre el cual todos deben tomar posición. Esa caja con ventana de cristal, que está en casi todos los hogares del país, exige una decisión diaria. Ver o no ver es la decisión

Pregunta N.º 6 En síntesis, el texto aborda el fenómeno de la televisión como A) B) C) D) E)

un factor positivo. una influencia negativa. un invento inofensivo. una técnica educativa. un asunto polémico.

Pregunta N.º 7 Se dice que la televisión es una mala influencia social porque A) B) C) D) E)

suele ser un pasatiempo inofensivo. acarrea la pérdida de tiempo valioso. presenta críticamente imágenes violentas. exige una crucial decisión cotidiana. crea una brecha intergeneracional.

Pregunta N.º 8 Se puede argumentar que la televisión es, principalmente, beneficiosa porque A) B) C) D) E)

critica el crimen social. suscita mucha controversia. permite un escape a los problemas. está en todos los hogares. aumenta los conocimientos.

Pregunta N.º 9 L a expresión vegetales pasivos alude, principalmente, a una vida A) B) C) D) E)

agresiva. irreflexiva. inofensiva. apacible. incierta.

Pregunta N.º 10 Si todos concordaran en que la televisión es el educador más efectivo de la historia, la caja con ventana de cristal A) B) C) D) E)

perdería su carácter controversial. reduciría su valor cognoscitivo. solo podría ser vista como algo lúdico. dejaría de tener credibilidad en el mundo. sería poco apreciada por los televidentes.

Texto N.º 2 Quizá la principal fuerza moral de la literatura estribe en su poder de estimular y desarrollar la facultad de la imaginación. Mediante la literatura nos transportamos más allá del estrecho mundo en que reside la mayor parte de nosotros, y nos trasladamos a un mundo de pensamientos y sentimientos más profundos y más variados que el nuestro, un mundo en el cual podemos compartir las experiencias de seres humanos (reales y ficticios) que están muy lejos de nosotros en el tiempo y en el espacio, en actitud y modo de vida. La literatura nos hace entrar en los procesos afectivos de otros seres humanos; y, hecho esto, ningún lector inteligente podrá ya condenar o repudiar en conjunto a

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Habilidades una amplia fracción de la humanidad, bajo el rótulo de "extranjeros", simplemente como masa, porque gracias a la literatura viven ante nuestros ojos como individuos, animados por las propias pasiones que nosotros, enfrentados con idénticos conflictos y purificados en el mismo crisol de la amarga experiencia. A través del ejercicio de la imaginación comprensiva, la literatura tiende a reunir a los hombres, en lugar de mantenerlos separados en grupos convenientemente clasificados y etiquetados. La literatura, más que la prédica o los razonamientos científicos, tiende a unir a la humanidad mostrando la naturaleza común que hay en nosotros, tras la fachada de las doctrinas que dividen, de las ideologías políticas y de los sentimientos religiosos.

Pregunta N.º 11 Centralmente, el texto propone que la literatura dota a los hombres de una A) B) C) D) E)

imaginación intensa y frenética. sensibilidad profundamente religiosa. visión más amplia del mundo. ideología política fundamentalista. concepción sectaria del mundo.

Pregunta N.º 12 Puede entenderse que la literatura nos enseña mediante A) B) C) D) E)

ejemplos de situaciones humanas. enunciados morales abstractos. argumentaciones sobre situaciones. monólogos de contenido moral. imágenes ideológicas o religiosas.

Pregunta N.º 13 Dado el contexto, el adjetivo estrecho connota, principalmente, A) B) C) D) E)

homogeneidad. provincianismo. inclusión. cosmopolitismo. apertura.

Pregunta N.º 14 Quienes hayan leído grandes obras literarias, haciendo de ellas parte de su vida, A) serán más tolerantes y comprensivos. B) se identificarán con el pensamiento de un autor. C) aceptarán libremente los prejuicios. D) adquirirán nuevas virtudes religiosas. E) desplegarán su fantasía en toda circunstancia.

Pregunta N.º 15 El principal efecto de la literatura sobre los lectores consiste en que esta A) permite su identificación con las posiciones ante la vida. B) cuestiona una amplia gama de ideas políticas y religiosas. C) hace percibir a los otros como grupos opuestos a los nuestros. D) hace ver a los otros como seres ficticios, pero similares a nosotros. E) los hace sentir parte de un mundo compartido con otros hombres. Texto N.º 3 La cultura y el lenguaje articulado son propios de los humanos: estas dos características marcan la diferencia específica de nuestra especie respecto de todas las demás. El humano tiene la capacidad de ir amoldando y transformando no sólo la naturaleza, sino sus propias relaciones con el mundo y con su propia forma de vivir. A través de su historia, el hombre crea y modifica su propia relación con el mundo y la transmite a su descendencia, lo cual implica el desarrollo de sistemas simbólicos complejos y variados, y que tienen un importante grado de arbitrariedad. No obstante, hoy en día se discute si esta facultad es realmente exclusiva del ser humano. A partir del estudio de los posibles sistemas simbólicos de primates y cetáceos, se nos ofrece la posibilidad de descartar la mencionada exclusividad. Pese a todo ello, es totalmente válido mantener la pers-

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Habilidades pectiva antropológica y hablar de cultura como el modo propio del ser humano de relacionarse con el mundo. La relación con el mundo implica relacionarse con la naturaleza, con los demás, consigo mismo, con la trascendencia; nos relacionamos con el mundo a partir de formas de mirar, de sentir, de expresarnos, de actuar, de evaluar. Aunque las expresiones materiales manifiestas son parte de la cultura, es importante entender que, en tanto viva, una cultura no se reduce nunca a la suma de todas sus producciones. Lo central de la cultura no se ve; se encuentra en el mundo interno de los seres culturales y son todos los hábitos adquiridos y compartidos con los que nos relacionamos con el mundo. Por esta razón, podemos afirmar que la cultura, a la vez que se internaliza individualmente, es un hecho eminentemente social, puesto que es compartida y se socializa permanentemente, en todas las interacciones de la sociedad, y en forma muy particular en los procesos educativos.

Pregunta N.º 16 El texto trata, principalmente, acerca de A) los sistemas simbólicos que los humanos comparten con otras especies animales. B) la cultura y los sistemas simbólicos como características exclusivas de los primates. C) la cultura como el modo particular en el que los humanos se relacionan con el mundo. D) las posibilidades de comunicación mediante los sistemas simbólicos de los primates. E) la cultura como un atributo de las especies capaces de comunicación simbólica.

Pregunta N.º 17 De acuerdo con el texto, considerar a la amistad como algo valioso sería, sobre todo, un hecho A) B) C) D) E)

natural. simbólico. significativo. cultural. íntimo.

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Pregunta N.º 18 Se puede deducir del texto que la cultura es A) estática, porque implica un proceso cíclico con la naturaleza. B) inmaterial, puesto que se vincula solo con la naturaleza. C) ubicua, debido a que se encuentra en lo inanimado y en lo social. D) racional, porque consiste exclusivamente en los productos de la ciencia. E) cambiante, porque se realiza en la interacción social.

Pregunta N.º 19 ¿Cuál de los siguientes enunciados es incompatible con la argumentación del texto? A) Los sistemas simbólicos humanos son complejos, heterogéneos y convencionales. B) La cultura de toda comunidad posee una doble dimensión: individual y social. C) Toda cultura es la suma de sus manifestaciones materiales del presente y del pasado. D) La definición antropológica de la cultura incide en la relación humana con el mundo. E) La tendencia a la vida en sociedad es una característica central de la especie humana.

Pregunta N.º 20 En virtud de las ideas del texto, se podría sostener que A) los sistemas simbólicos se heredan genéticamente. B) el sistema educativo es un modelizador cultural. C) los códigos culturales se transmiten intuitivamente. D) el lenguaje articulado es la única manera de expresión humana. E) la educación combate la socialización de la cultura.

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Habilidades HABILIDAD MATEMÁTICA (Todas las Áreas)

Pregunta N.º 21 Determine el número total de bolitas oscuras que habría en la figura 10.

A) 77 D) 66

B) 45

C) 50 E) 55

C) Jaime nació en 1983. D) Juan nació en 1985. E) Carlos nació en 1987.

Pregunta N.º 24 En una caja hay 30 bolos numerados desde el 1 hasta el 30, todos con diferente numeración. ¿Cuántos bolos como mínimo se debe extraer al azar para tener la certeza de haber extraído, entre ellos, un bolo con numeración impar menor que 17? A) 23 D) 21

B) 22

C) 24 E) 25

Pregunta N.º 22

Pregunta N.º 25

Miguel, Mario, Fernando y David son sospechosos de haber robado una billetera en una reunión a la cual los cuatro habían asistido. Cuando se les interrogó acerca del robo, ellos afirmaron lo siguiente: Miguel: Yo no fui. Fernando: Mario fue. Mario: Fernando miente al decir que fui yo. David: Yo la robé. Si se sabe que solo uno robó la billetera y que tres mienten, ¿quién dice la verdad?

En un juego se lanzan tres dardos a un tablero circular idéntico a la figura adjunta; sólo se gana cuando los dardos inciden en sectores distintos y la suma de los dígitos que figuran en ellos es un número primo, sin importar el orden de lanzamiento. ¿De cuántas maneras diferentes se puede ganar?

A) B) C) D) E)

Miguel Mario David Fernando David y Fernando

Pregunta N.º 23 Jaime, Carlos, Alberto y Juan nacieron en años distintos: 1982, 1983, 1985 y 1987, no necesariamente en ese orden. Si se sabe que el menor no es ni Jaime ni Juan, y que Jaime es tres años menor que Alberto, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta? A) Alberto nació en 1985. B) Carlos nació en 1982.

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A) 8 D) 11

B) 9

C) 10 E) 7

Pregunta N.º 26 De un concurso de baile se retiraron 20 participantes y quedaron más de la tercera parte del total. Si se hubieran retirado 5 más, quedarían menos 7 participantes. ¿Cuántos participantes había inicialmente? A) 34 D) 33

B) 30

C) 32 E) 31

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Habilidades Pregunta N.º 27

Pregunta N.º 32

Al examen de un curso de Matemática, solo asistieron 3/4 del número total de alumnos matriculados. De los que asistieron, aprobaron los 3/5 y desaprobaron 30. ¿Cuántos alumnos matriculados hay en dicho curso?

Si xy=2 (donde x>0), halle el valor de la expre-

A) 100 D) 80

B) 75

C) 180 E) 120

y

sión

(4 x ) x

−y

y

·( x x )y + ( x 2 )− y

2 x 2y − 6 x − y

A) 3 D) 13/4

.

B) 11/4

C) 16/5 E) 16/3

Pregunta N.º 33 Pregunta N.º 28 Si abc×a=5481 abc×b=6264 abc×c=2349, 2 halle la suma de las cifras de abc . A) 30 D) 27

B) 18

C) 21 E) 24

Pregunta N.º 29 En un país africano, la inflación en el mes de septiembre fue del 10% y la inflación en el mes de octubre, 5%. ¿Cuál es la inflación acumulada durante estos dos meses? A) 12,5% D) 10,5%

B) 15%

C) 15,5% E) 16%

En el conjunto de los números reales, definimos el operador ⊕ de la siguiente manera: ⎧ 1 , si ab > 0 ⎪ a⊕b = ⎨a + b ⎪⎩ −(a + b), si ab ≤ 0 Halle r1 ⊕ (r2 ⊕ r3), sabiendo que r1