Exam 2do Parcial

SEGUNDO PARCIAL DE ESPAÑOL 1 (Contenidos: Semana 4, 5 y 6) 1. Realiza las actividades siguientes. Valor 5 puntos. 1.- Escribe dos conceptos diferentes y realiza una definición propia de párrafo. 1- Es una unidad de discurso en texto escrito que expresa una idea o un argumento.

2- es la mínima unidad de redacción que explica y desarrolla el significado de una idea . 3- texto escrito que expresa una idea o reproduce la ideas en una oración.

2.- Escribe la función de las oraciones secundarias dentro del párrafo. es la que necesita de la oración principal para tener sentido, y esta a su vez modifica a la oración principal. Es decir, la oración secundaria actúa en ella de la misma manera en que lo haría un sintagma.

3. ¿En qué coinciden y en qué difieren las oraciones secundarias de comparación y las de contraste? Coinciden En que cada una de ellas tienen verbos y difieren en que la segunda depende de la primera para hacerse notar. 4. ¿Qué papel juegan los nexos, en la relación entre la oración principal y las secundarias? El papel papel que que juegan juegan los nexos nexos es la de de unir unir los conc concepto eptoss o las pala palabras bras para para que estos est os sirv si rvan an para para coor co ordi dina nar, r, de esta manera varias palabras o conceptos. Son palabras cortas, aunque también hay frases compuestas por más de una palabra.

5. ¿Cuáles técnicas permiten identificar la oración principal en el párrafo? Lee el título, Lee la primera frase del párrafo.

11. Identifica los párrafos que siguen a continuación y clasifícalos en: a. expositivo b. descriptivo c. narrativo d. argumentativo 111.Escríbelo en la raya que se te indica al final de cada párrafo. Valor: 5 puntos 1.Hay dos formas de prepararse para los exámenes de avanzados en nuestra escuela: matriculándose matriculándose en el curso de español, matemáticas o inglés avanzado con un promedio general de 3.30 y al menos 3.50 de promedio en la clase en la que deseas matricularte. También puedes solicitar el examen y matricularte en cursos de tutorías en o fuera de la escuela con un maestro cualificado que haya dado el curso anteriormente, anteriormente, evaluando constantemente su labor. Recuerda, el curso de avanzado es equivalente al primer año de universidad y las destrezas del curso deben estar entre las de primer y segundo año de universidad. Si apruebas el examen con 3 o más la mayoría de las universidades universidades te convalidan seis

créditos universitarios. Si por alguna razón no aprobaras el examen, el conocimiento que adquirirías sería tal que te haría mucho más fácil los cursos básicos de la materia. __ Descriptivo __

2. Y entonces empezó de pronto la salsa, pero más fuerte de lo que nunca habíamos oído. “Maestra vida, cámara, te da y te quita y te quita y te da”. Y se ab rieron las puertas al estruendo de una orquesta. Una orquesta de verdad. Doce músicos engabanados de blanco con camisas verdes. La orquesta tocaba para que nosotros bailáramos. Echando la casa por la ventana, haciendo que saliera todo el mundo de su casa por el callejón, por la calle Luna, por la calle Sol. ¡Qué loco este Lucas! ¡Te la comiste, bróder! Y todos gritamos a coro: “! Lucas, Lucas, Lucas!” Luca s!” Magali García. ___Narrativo ________________  ________________ 3. “Ya han sonado allá abajo, en la iglesia, las primeras campanadas graves profundas de misa mayor; las herrerías ya están cantando; un gallo cacarea a lo lejos con un grito fino, metálico; el carpintero golpea de tarde en tarde con su mazo sonoro. Este es el momento en que todos los ruidos, todas las luces, todas las sombras, todos los matices, todas las cosas de la ciudad tornan a entrar, tras la tregua de la noche, en su armoniosa armoniosa síntesis diaria”. __ Descriptivo _________ 4. José de Diego era un gran orador. Sus discursos eran hermosos y persuasivos. persuasivos. Sus argumentos argumentos ayudaban a tomar decisiones en asuntos importantes. importantes. En otras ocasiones, o casiones, explicaba explicaba aspectos vitales para el foro. Para defender aquello en lo que creía no excluía los planteamientos planteamientos de quienes no pensaban como él. Todo lo anterior lo convirtió en alguien muy respetado en el arte de la oratoria  __Expositivo ____________  ____________ 5. Suele afirmarse que la ciencia nació en Grecia, con Tales de Mileto, Pitágoras, Aristóteles y otros filósofos de Siglo V a. J. C. Las investigaciones modernas, modernas, sin embargo, muestran que los griegos aprendieron de los egipcios, asirios y babilonios las primeras nociones de geometría, geometría, astronomía, etcétera, campos en los que esos pueblos habían hecho descubrimientos muy importantes con varios siglos de anterioridad. __Argumentativo _________

1. Contesta correctamente lo que se te dice en cada pregunta. (Valor: 5 puntos) a) ¿Cuál es la importancia de los signos de puntuación en la comprensión de un texto? Los signos de puntuación delimitan las frases y los párrafos y establecen la jerarquía sintáctica de las proposiciones, y en consecuencia dan estructura a un texto.

b) ¿Cuáles son las características del párrafo? -Oración, tesis o temática -Cuerpo - Conclusión -Enlaces o transiciones transiciones

c) ¿En qué se diferencian las oraciones coordinadas y las subordinadas?

Coordinadas:

oraciones compuestas que entregan información independiente, donde el nexo coordinante sólo las une y no forma parte de ellas. Así, cada proposición posee sentido completo y la Subordinadas : oraciones compuestas donde una de ellas depende de la otra que es la principal y que están unidas por un nexo subordinante. En este caso la oración no tiene autonomía sintáctica.

d) Escribe dos ejemplos de oración yuxtapuesta. 1- Estaba en la esquina de su casa, compraba gaseosas para la cena. 2- Estaba en la esquina de su casa, compraba gaseosas para la cena.

e) Explique qué abarca el párrafo introductorio de un texto. Como su nombre lo indica, sirven para iniciar un texto o introducir al lector al tema que se tratará a continuación. continuación.