Ex DD068 - Gestion del Conocimiento y Aprendizaje Organizacional.pdf

DD068 bienvenid@ Francisco Javier

descubra

biblioteca

noticias

debates

com unica

st

expediente

salir

Página Principal ▶ DD068-v0 ▶ evaluacion ▶ Examen Navegación por el cuestionario 1

2

3

4

5

6

7

8

9 10 11 12 13 14

Comenzado el Estado Finalizado en Tiempo empleado Calificación

15 16 17 18 19 20 Finalizar revisión

Pregunta

1

Correc ta Puntúa 0,80 sobre 0,80 Marc ar pregunta

miércoles, 9 de agosto de 2017, 06:54 Finalizado miércoles, 9 de agosto de 2017, 08:21 1 hora 27 minutos 9,20 de 10,00 (92%)

En relación con las razones por la cuales las empresas son prósperas o fracasan según el análisis de Porter (1991), señale si los siguientes planteamientos son verdaderos o falsos: Desarrollando e implementando un conjunto consistente de metas internas y políticas funcionales. Un rol importante para el entorno local descarta el papel de la estrategia y el análisis competitivo.

Verdadero Falso

Las metas y políticas de la empresa deben ser consistentes, fuertes o débiles con las oportunidades externas (industria). La estrategia debe alinear la empresa con su medio ambiente.

Verdadero

La estrategia de la empresa debe estar centrada en la creación y exploración “competencia distintiva”.

Verdadero

Prescindir del papel del accidente histórico o la oportunidad, y permitir que la empresa escoja nuevas opciones

Falso

Respuesta correcta La respuesta correcta es: Desarrollando e implementando un conjunto consistente de metas internas y políticas funcionales. – Verdadero, Un rol importante para el entorno local descarta el papel de la estrategia y el análisis competitivo. – Falso, Las metas y políticas de la empresa deben ser consistentes, fuertes o débiles con las oportunidades externas (industria). La estrategia debe alinear la empresa con su medio ambiente. – Verdadero, La estrategia de la empresa debe estar centrada en la creación y exploración “competencia distintiva”. – Verdadero, Prescindir del papel del accidente histórico o la oportunidad, y permitir que la empresa escoja nuevas opciones – Falso

PRO version

Are you a developer? Try out the HTML to PDF API

pdfcrowd.com

Pregunta

2

Correc ta Puntúa 0,80 sobre 0,80 Marc ar pregunta

Relacione las siguientes barreras comunes que encuentran las organizaciones y cómo podrían abordarse según la European Guide to good Practice in Knowledge Management de 2012, con sus respectivas definiciones: Comprender el significado, las implicaciones, capturar y compartir el conocimiento de forma continua. Cada vez más, el intercambio de conocimientos, la gestión y sus expectativas, se están convirtiendo en parte de las especificaciones de trabajo (y evaluaciones). Una organización consciente de los conocimientos requiere un apoyo adecuado, pero los gestores que introducen el programa y luego pasar rápidamente a otras áreas. El ambiente interior competitivo en muchas organizaciones fomenta la acumulación de conocimientos; la posesión de conocimiento da autoridad y seguridad en el puesto de trabajo. Las organizaciones a menudo no logran retener el conocimiento adquirido y las lecciones aprendidas en el pasado. Las personas que tenían los conocimientos se van y no queda un registro recuperable. Mientras que las herramientas de colaboración pueden ser enormemente beneficiosas en un programa de gestión del conocimiento, hay evidencias de que se aprende de otras personas cara a cara.

El tiempo y la prioridad.

Diferencia entre las declaraciones y acciones de manejo.

Idea perdurable de que “el conocimiento es poder”.

“Amnesia” Organizacional.

El crecimiento del trabajo “virtual” puede obstaculizar, así como ayudar.

Respuesta correcta La respuesta correcta es: Comprender el significado, las implicaciones, capturar y compartir el conocimiento de forma

PRO version

Are you a developer? Try out the HTML to PDF API

pdfcrowd.com

continua. Cada vez más, el intercambio de conocimientos, la gestión y sus expectativas, se están convirtiendo en parte de las especificaciones de trabajo (y evaluaciones). – El tiempo y la prioridad., Una organización consciente de los conocimientos requiere un apoyo adecuado, pero los gestores que introducen el programa y luego pasar rápidamente a otras áreas. – Diferencia entre las declaraciones y acciones de manejo., El ambiente interior competitivo en muchas organizaciones fomenta la acumulación de conocimientos; la posesión de conocimiento da autoridad y seguridad en el puesto de trabajo. – Idea perdurable de que “el conocimiento es poder”., Las organizaciones a menudo no logran retener el conocimiento adquirido y las lecciones aprendidas en el pasado. Las personas que tenían los conocimientos se van y no queda un registro recuperable. – “Amnesia” Organizacional., Mientras que las herramientas de colaboración pueden ser enormemente beneficiosas en un programa de gestión del conocimiento, hay evidencias de que se aprende de otras personas cara a cara. – El crecimiento del trabajo “virtual” puede obstaculizar, así como ayudar.

Pregunta

3

Correc ta Puntúa 0,80 sobre 0,80 Marc ar pregunta

Las actividades de gestión pueden ser descritas en relación con diversas disciplinas y enfoques diferentes, pero casi todos se centran en algunas de las actividades básicas de conocimiento “ciclo de vida del conocimiento”, o la “cadena de valor del conocimiento”. Relacione cada término con sus respectivas definiciones: Pensar en lo que quieren lograr y el conocimiento que se requiere para que esto ocurra. Se debe incluir un análisis del conocimiento ya disponible y lo que falta de conocimiento “análisis de brechas”.

Determinar los conocimientos.

Tiene lugar dentro de la función de investigación y desarrollo, a través de la creación de grupos de expertos, como las denominadas Comunidades de Crear (nuevo) conocimiento. Práctica (CP), mediante la contratación de expertos y mediante la compra de otra compañía. Con el fin de aumentar los activos de conocimiento el “capital de conocimiento” y las “bases de conocimiento”, el conocimiento debe integrarse dentro de una organización. El objetivo de este paso es la transferencia de conocimiento en el lugar adecuado, en el momento adecuado, con la calidad adecuada. Esto significa que el conocimiento llega en el contexto correcto - es decir, donde se crea valor. El conocimiento sólo puede aportar un valor añadido cuando se está usando en una organización. Una gran cantidad de conocimiento permanece subutilizado, por lo que esta actividad asegura que todo el esfuerzo que se gasta en las actividades anteriores vale la pena.

Almacenaje de conocimiento.

Intercambio de conocimientos.

Utilizar el conocimiento.

Respuesta correcta La respuesta correcta es: Pensar en lo que quieren lograr y el conocimiento que se requiere para que esto ocurra. Se debe incluir un análisis del conocimiento ya disponible y lo que falta de conocimiento “análisis de brechas”. –

PRO version

Are you a developer? Try out the HTML to PDF API

pdfcrowd.com

debe incluir un análisis del conocimiento ya disponible y lo que falta de conocimiento “análisis de brechas”. – Determinar los conocimientos., Tiene lugar dentro de la función de investigación y desarrollo, a través de la creación de grupos de expertos, como las denominadas Comunidades de Práctica (CP), mediante la contratación de expertos y mediante la compra de otra compañía. – Crear (nuevo) conocimiento., Con el fin de aumentar los activos de conocimiento el “capital de conocimiento” y las “bases de conocimiento”, el conocimiento debe integrarse dentro de una organización. – Almacenaje de conocimiento., El objetivo de este paso es la transferencia de conocimiento en el lugar adecuado, en el momento adecuado, con la calidad adecuada. Esto significa que el conocimiento llega en el contexto correcto - es decir, donde se crea valor. – Intercambio de conocimientos., El conocimiento sólo puede aportar un valor añadido cuando se está usando en una organización. Una gran cantidad de conocimiento permanece subutilizado, por lo que esta actividad asegura que todo el esfuerzo que se gasta en las actividades anteriores vale la pena. – Utilizar el conocimiento.

Pregunta

4

Correc ta Puntúa 0,80 sobre 0,80 Marc ar pregunta

La gestión de proyectos adaptada a las necesidades de las PYMES en un contexto de gestión del conocimiento, se estructura en cinco fases. Relacione cada fase con sus respectivas definiciones: Los requisitos deben ser definidos, las soluciones alternativas evaluadas y el diseño de los elementos centrales de la gestión del conocimiento, y la solución llevada a cabo (instrumentos y métodos). Debe llevarse a cabo y los resultados medidos, la PYME debe llevar a cabo un trabajo diario de integración de los resultados- conclusiones, y extenderlos a lo largo de toda la empresa o aplicar las mejoras; a partir de proyectos de gestión específicos, porque esta es una forma comprobada para introducir la gestión del conocimiento en una organización. Se inicia tan pronto como se identifique la necesidad de gestión del conocimiento. Los factores más importantes a tener en cuenta son las personas, el tiempo y el control presupuestario. La visión, la misión y la estrategia. Se fijan los objetivos de la iniciativa de gestión del conocimiento. La estrategia y los objetivos definidos se revisan a la luz de las necesidades futuras del mercado, del desarrollo del conocimiento en las áreas respectivas, dentro y fuera de la organización

PRO version

Are you a developer? Try out the HTML to PDF API

Fase C. Desarrollo

Fase E. Evaluación / Sostenibilidad.

Fase D. Implementación.

Fase A. Creación de un proyecto de gestión del conocimiento.

pdfcrowd.com

y los resultados de la iniciativa de gestión del conocimiento en curso. La valoración del estado actual de los activos y los flujos de conocimiento. Responde a cuestiones tales como: eficiencia, estrategia, acciones correctivas, competidores, etc.

Fase B. Evaluación.

Respuesta correcta La respuesta correcta es: Los requisitos deben ser definidos, las soluciones alternativas evaluadas y el diseño de los elementos centrales de la gestión del conocimiento, y la solución llevada a cabo (instrumentos y métodos). – Fase C. Desarrollo, Debe llevarse a cabo y los resultados medidos, la PYME debe llevar a cabo un trabajo diario de integración de los resultados- conclusiones, y extenderlos a lo largo de toda la empresa o aplicar las mejoras; a partir de proyectos de gestión específicos, porque esta es una forma comprobada para introducir la gestión del conocimiento en una organización. – Fase E. Evaluación / Sostenibilidad., Se inicia tan pronto como se identifique la necesidad de gestión del conocimiento. Los factores más importantes a tener en cuenta son las personas, el tiempo y el control presupuestario. – Fase D. Implementación., La visión, la misión y la estrategia. Se fijan los objetivos de la iniciativa de gestión del conocimiento. La estrategia y los objetivos definidos se revisan a la luz de las necesidades futuras del mercado, del desarrollo del conocimiento en las áreas respectivas, dentro y fuera de la organización y los resultados de la iniciativa de gestión del conocimiento en curso. – Fase A. Creación de un proyecto de gestión del conocimiento., La valoración del estado actual de los activos y los flujos de conocimiento. Responde a cuestiones tales como: eficiencia, estrategia, acciones correctivas, competidores, etc. – Fase B. Evaluación.

Pregunta

5

Correc ta Puntúa 0,80 sobre 0,80 Marc ar pregunta

Con la utilización de las TICs para efectos del aprendizaje/enseñanza ha aparecido terminología diversa. Relacione cada término con sus respectivas definiciones: Surge con el objetivo de desarrollar procesos de enseñanza adaptados a diferentes perfiles (usuarios/alumnos). Consiste en apoyar vía electrónica la capacitación de las organizaciones, como multinacionales, universidades y comunidades virtuales; además de permitir la adaptación a las necesidades de los empleados que imparten formación de forma participativa y didáctica. Como modalidad de la enseñanza a distancia basada en las TICs, utiliza los diferentes recursos que ofrece Internet para realizar el proceso de enseñanza-aprendizaje, y permite la comunicación entre los participantes, se lleva a cabo en un espacio virtual y/o a través de e-mail.

PRO version

Are you a developer? Try out the HTML to PDF API

Enseñanza Asistida por Ordenador.

Sistemas WEB-BASED TRAINING (WBT).

Formación on-line.

pdfcrowd.com

Utiliza las redes de comunicación y sus herramientas de soporte de los procesos de enseñanza-aprendizaje, hipertexto (correo electrónico, páginas web, foros de discusión, chat, etc.). Al utilizar la red, le permite actualización, almacenamiento de datos, recuperación y distribución inmediata de información a través de internet. Permite una interacción personal, un aprendizaje colaborativo que agrupa alumnos y profesores en relación con un tema específico, en un espacio de trabajo compartido en la Web, en el que se utilizan herramientas Web 2.0 para el trabajo colaborativo, como las Google Apps (email, calendar, docs, sites, talk, traductor, etc.).

E-learning.

Tecnología 2.0.

Respuesta correcta La respuesta correcta es: Surge con el objetivo de desarrollar procesos de enseñanza adaptados a diferentes perfiles (usuarios/alumnos). – Enseñanza Asistida por Ordenador., Consiste en apoyar vía electrónica la capacitación de las organizaciones, como multinacionales, universidades y comunidades virtuales; además de permitir la adaptación a las necesidades de los empleados que imparten formación de forma participativa y didáctica. – Sistemas WEB-BASED TRAINING (WBT)., Como modalidad de la enseñanza a distancia basada en las TICs, utiliza los diferentes recursos que ofrece Internet para realizar el proceso de enseñanza-aprendizaje, y permite la comunicación entre los participantes, se lleva a cabo en un espacio virtual y/o a través de e-mail. – Formación on-line., Utiliza las redes de comunicación y sus herramientas de soporte de los procesos de enseñanza-aprendizaje, hipertexto (correo electrónico, páginas web, foros de discusión, chat, etc.). Al utilizar la red, le permite actualización, almacenamiento de datos, recuperación y distribución inmediata de información a través de internet. – E-learning., Permite una interacción personal, un aprendizaje colaborativo que agrupa alumnos y profesores en relación con un tema específico, en un espacio de trabajo compartido en la Web, en el que se utilizan herramientas Web 2.0 para el trabajo colaborativo, como las Google Apps (email, calendar, docs, sites, talk, traductor, etc.). – Tecnología 2.0.

Pregunta

6

El capital intelectual tiene distinto significado si se aplica en:

Inc orrec ta Puntúa 0,00 sobre 0,40

Seleccione una: a. Empresas, organizaciones y administraciones públicas.

Marc ar pregunta

b. Organizaciones públicas. c. Ninguna de las anteriores. d. Todas las anteriores. Respuesta incorrecta. La respuesta correcta es: Empresas, organizaciones y administraciones públicas.

PRO version

Are you a developer? Try out the HTML to PDF API

pdfcrowd.com

Pregunta

7

¿Cómo se define el conocimiento tácito?

Correc ta Puntúa 0,40 sobre 0,40

Seleccione una: a. El conocimiento que reside en la persona. denomina conocimiento tácito.

Marc ar pregunta

CORRECTA. El conocimiento que reside en la persona se

b. El conocimiento que es transmitido. c. El core business de la organización. d. Ninguna de las anteriores son ciertas. Respuesta correcta La respuesta correcta es: El conocimiento que reside en la persona.

Pregunta

8

La personalización de un producto se mide por los indicadores de:

Correc ta Puntúa 0,40 sobre 0,40

Seleccione una: a. Rigidez y producción.

Marc ar pregunta

b. Cliente y desarrollo. c. Adaptabilidad y flexibilidad. de adaptabilidad y flexibilidad.

CORRECTA. La personalización de un producto se mide por los indicadores

d. Todas las anteriores son ciertas. Respuesta correcta La respuesta correcta es: Adaptabilidad y flexibilidad.

Pregunta

9

¿Cuál es el objetivo de las tecnologías para que las organizaciones puedan subsistir en la era de la información?

Correc ta Puntúa 0,40 sobre 0,40

Seleccione una:

Marc ar pregunta

PRO version

Are you a developer? Try out the HTML to PDF API

a. Tener una infraestructura concreta (la mismo que la que debían tener en la era industrial). Esta infraestructura la constituyen las tecnologías de la información (ordenadores y redes). b. Introducir recursos y herramientas en los flujos de información de las empresas. CORRECTA. El objetivo de estas tecnologías es introducir recursos y herramientas en los flujos de información de las empresas, por tanto y como consecuencia de cumplir con dicho objetivo se aumenta también el rendimiento tanto en la optimización del flujo como en la globalización.

pdfcrowd.com

c. Aumentar el rendimiento tanto en la optimización del flujo como en la globalización. d. Todas las anteriores son ciertas. Respuesta correcta La respuesta correcta es: Introducir recursos y herramientas en los flujos de información de las empresas.

Pregunta

10

Son definiciones de conocimiento, entre otras:

Correc ta Puntúa 0,40 sobre 0,40

Seleccione una: a. Creencias justificadas por la verdad.

Marc ar pregunta

b. Percepción y cognición del mensaje por parte del sujeto en torno al objeto. c. Ambas son correctas. Pávez.

CORRECTA. Recogen la definición de Conocimiento de Platón y Alejandro

d. Ninguna de las anteriores es correcta. Respuesta correcta La respuesta correcta es: Ambas son correctas.

Pregunta

11

Algunas de las características de las redes de conocimiento sostenibles son:

Correc ta Puntúa 0,40 sobre 0,40

Seleccione una: a. Comunidad virtual sostenible. Diversidad y globalidad. Participación colaborativa. Estructura horizontal. CORRECTA. Estas son algunas de las siete características recogidas en el texto que describen las Redes de Conocimiento Sostenibles.

Marc ar pregunta

b. Comunidad sostenible. Diversidad y globalidad. Participación colaborativa. Estructura horizontal. c. Comunidad virtual sostenible. Diversidad y globalidad. Participación social y económica. Estructura horizontal. d. Ninguna de las anteriores es correcta. Respuesta correcta La respuesta correcta es: Comunidad virtual sostenible. Diversidad y globalidad. Participación colaborativa. Estructura horizontal.

PRO version

Are you a developer? Try out the HTML to PDF API

pdfcrowd.com

Pregunta

12

En cuanto al origen, el conocimiento puede ser:

Correc ta Puntúa 0,40 sobre 0,40

Seleccione una: a. Reflexivo y Operativo.

Marc ar pregunta

b. Percepcional, Abstracto y Experimental. del Conocimiento respecto a su origen.

CORRECTA. Estos son los tres posibles tipos de clasificación

c. Ambas son correctas. d. Ninguna de las anteriores es correcta. Respuesta correcta La respuesta correcta es: Percepcional, Abstracto y Experimental.

13

Correc ta

La gestión del conocimiento es un instrumento directivo de primera magnitud, capaz de contribuir sustancialmente al éxito y desarrollo de la entidad; para ello se apoya en algunos de los siguientes principios básicos:

Puntúa 0,40 sobre 0,40

Seleccione una:

Pregunta

a. Compartir el conocimiento requiere de confianza. Se deben premiar las iniciativas de capitalización del conocimiento.

Marc ar pregunta

b. Se debe gestar dentro de la organización un mercado del conocimiento, los que “ofrecen” el conocimiento y los que lo “requieren”. La confianza es la piedra fundamental para la trasmisión de conocimiento. c. Ambas son correctas. en el texto.

CORRECTA. Ambas opciones recogen algunos de los principios básicos descritos

d. Ninguna de las anteriores es correcta. Respuesta correcta La respuesta correcta es: Ambas son correctas.

Pregunta

14

Las perspectivas tradicionales de un cuadro de mando integral son:

Correc ta Puntúa 0,40 sobre 0,40

Seleccione una:

Marc ar pregunta

a. Financiera. De clientes. De procesos internos de negocio. De aprendizaje organizacional. Estas son las cuatro perspectivas tradicionales de un CMI.

CORRECTA.

b. De Multinacionales. De personalidad. De complejidad estructural. c. Ambas con correctas.

PRO version

Are you a developer? Try out the HTML to PDF API

pdfcrowd.com

d. Ninguna de las anteriores es correcta. Respuesta correcta La respuesta correcta es: Financiera. De clientes. De procesos internos de negocio. De aprendizaje organizacional.

Pregunta

15

Señale la opción correcta. La Web como FORUM es:

Correc ta Puntúa 0,40 sobre 0,40

Seleccione una: a. Entorno excelente para diseñar tutoriales y lecciones hipermedia, para uso local o a distancia, en cuál es el propio alumno el que controla la velocidad del proceso de aprendizaje.

Marc ar pregunta

b. Medio ideal para que los alumnos organicen y publiquen sus propios trabajos y proyectos multimedia on-line, con enlace a numerosos subtópicos y conexiones a red. Hasta ahora la visión del estudiante como “editor”, ha estado asociada a formas más convencionales, como informes o resúmenes de libros o artículos, y/o presentaciones en clase. c. El Web es una base excepcional de debate y descubrimiento virtual de conocimiento. Nótese que la tecnología WWW es el resultado de la evolución de la Red hacia un entorno más amigable, capaz de interactuar con el conjunto completo de protocolos Internet (tablón de noticias, listas de distribución, discusiones en línea, etc.). CORRECTA. El resto de opciones recogen otras de las cuatro acciones esenciales del Web. d. Ninguna de las anteriores es correcta. Respuesta correcta La respuesta correcta es: El Web es una base excepcional de debate y descubrimiento virtual de conocimiento. Nótese que la tecnología WWW es el resultado de la evolución de la Red hacia un entorno más amigable, capaz de interactuar con el conjunto completo de protocolos Internet (tablón de noticias, listas de distribución, discusiones en línea, etc.).

Pregunta

16

Según la Teoría de la Conversación, un instructor requiere, entre otras cosas:

Inc orrec ta Puntúa 0,00 sobre 0,40

Seleccione una:

Marc ar pregunta

a. Una base de conocimiento bien estructurada. Un adecuado contexto que motive. Interacción con el profesor y con los otros alumnos. b. Fácil distribución del aprendizaje entre los usuarios. Menor ciclo de desarrollo. Acceso controlable. c. Ambas son correctas. d. Ninguna de las anteriores es correcta.

PRO version

Are you a developer? Try out the HTML to PDF API

pdfcrowd.com

Respuesta incorrecta. La respuesta correcta es: Una base de conocimiento bien estructurada. Un adecuado contexto que motive. Interacción con el profesor y con los otros alumnos.

Pregunta

17

Al momento de aprender a compartir, en la formación de personas se desea:

Correc ta Puntúa 0,40 sobre 0,40

Seleccione una: a. Capacitación tradicional, aprendizaje y crecimiento humano.

Marc ar pregunta

b. Motivación, adiestramiento, comunicación, contratos psicológicos, utilización de espacios virtuales. CORRECTA. Aprendiendo a compartir: conversión de aprendizaje individual en colectivo. ¿Cómo crear una cultura de “puesta en común del conocimiento”? - Motivación, adiestramiento, comunicación, contratos psicológicos. - Utilización espacios virtuales de aprendizaje (e-learning). c. Adaptación a su entorno externo, mejora continua, aprendizaje individual y colectivo, usar resultados de aprendizaje para producir mejora. d. Ninguna de las anteriores es correcta. Respuesta correcta La respuesta correcta es: Motivación, adiestramiento, comunicación, contratos psicológicos, utilización de espacios virtuales.

Pregunta

18

Entre los nuevos requerimientos del e-learning podemos señalar algunos de los siguientes:

Correc ta Puntúa 0,40 sobre 0,40

Seleccione una: a. Caducidad de cualificaciones. Aprendizaje permanente, autodirigido, y a tiempo. Necesidad de nuevos modelos de formación/aprendizaje. CORRECTA. Estos son algunos de los nuevos requerimientos del elearning. Las otras soluciones recogen algunas de las Nuevas Posibilidades del e-learning.

Marc ar pregunta

b. Repositorio global de información. Sustancial ahorro de costes y de tiempo al evitar desplazamientos. Formación on-line menos intimidatorio. c. a y b. d. Ninguna de las anteriores es correcta. Respuesta correcta La respuesta correcta es: Caducidad de cualificaciones. Aprendizaje permanente, autodirigido, y a tiempo. Necesidad

PRO version

Are you a developer? Try out the HTML to PDF API

pdfcrowd.com

La respuesta correcta es: Caducidad de cualificaciones. Aprendizaje permanente, autodirigido, y a tiempo. Necesidad de nuevos modelos de formación/aprendizaje.

Pregunta

19

Señale la opción correcta. El Web como TUTOR es:

Correc ta Puntúa 0,40 sobre 0,40

Seleccione una: a. Entorno excelente para diseñar tutoriales y lecciones hipermedia, para uso local o a distancia, en cuál es el propio alumno el que controla la velocidad del proceso de aprendizaje. CORRECTA. El resto de opciones recogen otras de las cuatro acciones esenciales del Web.

Marc ar pregunta

b. Medio ideal para que los alumnos organicen y publiquen sus propios trabajos y proyectos multimedia on-line, con enlace a numerosos subtópicos y conexiones a red. Hasta ahora la visión del estudiante como “editor”, ha estado asociada a formas más convencionales, como informes o resúmenes de libros o artículos, y/o presentaciones en clase. c. El Web es una base excepcional de debate y descubrimiento virtual de conocimiento. Nótese que la tecnología WWW es el resultado de la evolución de la Red hacia un entorno más amigable, capaz de interactuar con el conjunto completo de protocolos Internet (tablón de noticias, listas de distribución, discusiones en línea, etc.). d. Ninguna de las anteriores es correcta. Respuesta correcta La respuesta correcta es: Entorno excelente para diseñar tutoriales y lecciones hipermedia, para uso local o a distancia, en cuál es el propio alumno el que controla la velocidad del proceso de aprendizaje.

Pregunta

20

Al momento de aprender a adaptarse, en la formación de personas se desea:

Correc ta Puntúa 0,40 sobre 0,40

Seleccione una:

Marc ar pregunta

a. Capacitación tradicional, aprendizaje y crecimiento humano. b. Motivación, adiestramiento, comunicación, contratos psicológicos, utilización de espacios virtuales. c. Adaptación a su entorno externo, mejora continua, aprendizaje individual y colectivo, usar resultados de aprendizaje para producir mejora. CORRECTA. Aprendiendo a adaptarse: organizaciones aprendientes. - Adaptación a su entorno externo. - Mejora continua de su capacidad para cambiar/adaptarse. - Desarrollo de un aprendizaje tanto individual como colectivo. - Uso de los resultados de aprendizaje para mejorar resultados (Memoria organizativa) d. Ninguna de las anteriores es correcta.

PRO version

Are you a developer? Try out the HTML to PDF API

pdfcrowd.com

Respuesta correcta La respuesta correcta es: Adaptación a su entorno externo, mejora continua, aprendizaje individual y colectivo, usar resultados de aprendizaje para producir mejora.

Finalizar revisión

PRO version

Are you a developer? Try out the HTML to PDF API

pdfcrowd.com