Evidencia_4_Plan_de_mejoramiento_derechos_y_principios (2).docx

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 5 EVIDENCIA 4: PLAN DE MEJORAMIENTO “DERECHOS Y PRINCIPIOS ÉTICOS EN EJERCICIO DE MI PROFESIÓN”

”

PRESENTADO POR: LUCERO SOTO TRUJILLO

INSTRUCTORA: VICKY BERENA GOMEZ SAUDA

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE “SENA” NEGOCIACION INTERNACIONAL FICHA (1565!

Actvi! " !#$"%i&!'" 5 Evi"%ci! 4: P(!% " )"'*$!)i"%+* “D"$"c,*- . #$i%ci#i*- /tc*- "% "'"$cici* " )i #$*0"-i1%” Cuando se hace referencia a los derechos humanos como aquellas libertades, inmunidades y benecios que todos pueden reclamar como un derecho de la sociedad, son reclamaciones que deben estar animadas invariablemente invariablemente desde la éca y necesariamente sustentadas por la leyes y la Declaración Universal de Derechos Humanos (DUDH de las !aciones Unidas" para un profesional profesional es importante saber e#ercer sus derechos, al i$ual que contar con las competencias necesarias para su e#ercicio laboral, lo$rando un desarrollo inte$ral" por lo tanto se espera que con esta evidencia adquiera las habilidades écas para el e#ercicio de su profesión y que también idenque los derechos que le son procedentes% &ara &ara dar cumpli cumplimie mient nto o al ob#ev ob#evo o de esta esta eviden evidencia cia,, consul consulte te el mate material rial de forma formació ción n denominado Étc! #$*0"-i*%!(: 2% "3"$ 2% "$"c,*  y posteriormente posteriormente desarrolle lo si$uiente'

% )bserve )bserve el mapa conceptual conceptual de los derechos derechos humanos humanos que encuentra encuentra a connuacion connuacion y con base base a este este iden idenque que cu*les cu*les de esto estoss derech derechos os puede puede e#erc e#ercer er como como +ecnólo ecnólo$o $o en !e$ociación nternacional y de qué manera lo har-a'

D"$"c,*- civi("- * i%ivi2!("C1)* (*- #2"* "'"$c"$ 'colocandolos en pracca cada dia y se veo que estan siendo vulnerado diri$irme ante las endades competente para que me los ha$an $aran.ar% /#emplo si estoy siendo privada de la libertad o mi derecho a la inmidad esta siendo afectado, afectado, o mi derecho a la vida esta en ries$o o peli$ro ten$o que denunciar%

D"$"c,*- "c*%*)ic*- . -*ci!("C1)* (*- #2"* "'"$c"$: haciendo uso de ellos, y actuando en el momento en que vea que estan siendo afectado, lesionado o vulnerado e#emplo si mi derecho a la salud esta siendo lesionado y por tal movo se esta poniendo en peli$ro mi vida ten$o que actuar ba#o los mecanismos establesidos establesidos por el $obierno para que este pueda ser restablesido% restablesido% /n el caso de que la "#- donde estoy aliado me nie$a un medicamento que es esencia para poder vivir y me sea ne$ado, puedo recurriar a la acc ion te tutela%

D"$"c,*- " -*(i!$i! C1)* (*- #2"* "'"$c"$: este que ene que ver mucho con el entorno en el que vivimos, que depende en $ran manera de todos los que vivimos en una comunidad%

0% /sco#a /sco#a los cinco (1 valor valores es écos que crea crea m*s import important antes es y para para cada cada uno de ellos ellos elabore una cha conceptual con lo si$uiente' o

Denición de valor%

o

/#emplo de valor%

o

2elación del valor con su codianidad%

o

3plicación del valor a una situación pr*cca en su proyecto de vida%

6 VALORES ÉTICOS 4os valores écos son $u-as de comportamientos que re$ulan la conducta de un individuo, demuestran la personalidad del individuo, una ima$en posiva o ne$ava de él propio, como consecuencia de su conducta, se puede apreciar sus convicciones, senmientos senmientos e intereses que posee%

VALOR

DEFINICION DE VALOR VALOR

EJEMPLO DE VALOR

RELACIÓN DEL VALOR CON S8 COTIDIANIDAD

RESPONSA7ILIDAD /s el cumpli cumplimie mient nto o de las obli$aci obli$acione ones, s, o el cuidad cuidado o al tomar tomar decisi decisione oness o reali reali.ar .ar al$o, o bien bien una forma forma de responde responderr que implica el claro claro conocimien conocimiento to de que los resultados de cumplir o no las obli$aciones, recaen sobre uno mismo% 3sum 3sumir ir resp respon onsa sabl blem emen ente te las las acci accion ones es reali reali.a .ada dass en cual cualqu quie ierr acto acto en la vida vida,, sea sea de car* car*ct cter er pers person onal al o cole colec cv vo, un e#em e#empl plo o pued puede e ser ser cuan cuando do asum asumim imos os responsa responsabilida bilidades des académicas académicas,, estas estas deben deben ser atendidas atendidas en los empos asi$nados con las caracter-scas acordadas para hacer entre$a de estos con calidad%

&ers &erson onal alme ment nte e me resp respon onsa sabi bili li.o .o de toda todass aque aquell llas as acvidades académicas en las que me inscribo ya que si lo ha$o ha$o es por porque que saca sacare re el emp empo o par para reali eali..arla arlass a cabalidad, siempre he sido responsable con los estudios a los que me he matriculado y los he llevado a feli. término%

APLICACIÓN DEL VALOR A 8NA SIT8ACIÓN PR9CTICA EN S8 PROYECTO DE VIDA6

VALOR DEFINICION DE VALOR VALOR

EJEMPLO DE VALOR

RELACIÓN DEL VALOR CON S8 COTIDIANIDAD

APLI APLICA CACI CIÓN ÓN DEL DEL VALOR ALOR A 8NA SIT8ACIÓN PR9CTICA EN S8 PROYECTO DE VIDA6

VALOR DEFINICION DE VALOR VALOR

EJEMPLO DE VALOR

RELACIÓN DEL VALOR CON S8 COTIDIANIDAD APLI APLICA CACI CIÓN ÓN DEL DEL VALOR ALOR A 8NA SIT8ACIÓN PR9CTICA EN S8 PROYECTO DE VIDA6

Cada cosa que ha$o diariamente involucra este valor, tanto par paras las las acv acvid idad ades es labor laboral ales es en las las que que debo debo hace hacerr entre$a de informes y dem*s, como en las académicas las cuales me requieren empo para dedicarles a reali.arlas completamente, m*s aun si es formación virtual que me requiere un cierto nivel de responsabilidad personal para alcan.ar la meta propuesta% propuesta%

HONESTIDAD /s la virtud que caracteri.a a las personas por el respeto a las buenas costumbres, a los principios morales y a los bienes a#enos% /s la acción constante de evitar apropiarse de lo que nos pertenece% Un e#emplo de ser honesto es reconocer que hay cosas que que no nos nos pert perten enec ecen en,, es el caso caso de un ta5is ta5ista ta que que encu encuen entr tra a en su auto auto un dine dinero ro qued quedad ado o por por al$6 al$6n n pasa#e pasa#ero ro y este este de remit remite e a una autorida autoridad d para para hacer hacer entre$a de este, as- lo esté necesitando lo entre$a, es un acto de honesdad% 7iempre estoy en contacto con mucha $ente que detalla las acciones que reali.o constantemente constantemente y eso hace que yo demuestre la honesdad como e#emplo ante ellos y como valor que me caracteri.a% caracteri.a% 3plico este valor en todo lo que reali.o% &or que este valor trasciende con las personas queme rodean y me sasface como persona por que es $racante $racante

RESPETO /s una manera de ser amable y bueno con los dem*s% 7i$nica no burlarse de otros% /l $"-#"+* se centra en que pienses cómo se sienten los dem*s% Consiste en tratar a los dem*s de la misma forma que quieres que te traten a % Cuan Cuando do vemos emos a otr otras per persona sonass en cond condic icio ione ness vulnerables podemos referirnos a ellos con cierto respeto buscando la forma de prestar ayuda o servicio se$6n la situación, all- se demuestra este valor% /ste valor esta intrinsico en m-, y lo aplico con todas las personas desde el m*s peque8o hasta el mas $rande /l resp respet eto o hacia hacia las las pers person onas as que que yo diri diri#o #o,, con con las las personas que me apoyan en los procesos en cada lu$ar que estoy, con los directamente involucrados en estos etc%

VALOR DEFINICION DE VALOR VALOR

EJEMPLO DE VALOR RELACIÓN DEL VALOR CON S8 COTIDIANIDAD APLICACIÓN DEL VALOR A 8NA SIT8ACIÓN PR9CTICA EN S8 PROYECTO DE VIDA6

VALOR DEFINICION DE VALOR VALOR

EJEMPLO DE VALOR RELACIÓN DEL VALOR CON S8 COTIDIANIDAD APLICACIÓN DEL VALOR A 8NA SIT8ACIÓN PR9CTICA EN S8 PROYECTO DE VIDA6

TOLERANCIA 7e basa en el respeto hacia lo otro o lo que es diferente diferente de lo prop propio io,, y pued puede e mani maniffest estarse arse como como un act acto de indul$encia ante al$o que no se quiere o no se puede impedir, impedir, o como el hecho de soportar o a$uantar a al$uien o al$o% /s aceptar a cada individuo como es% +olero a todas personas sin importar se5o, ra.a, reli$ión +olero olero cierto ciertoss compor comportam tamien ientos tos de person personas as que no act6an, no piensan y no visten de la manera m*s normal% !o miro al individuo como tal, sino lo que yo le puedo aportar a su vida%

SOLIDARIDAD /s la colabo colabora ración ción que al$uie al$uien n puede puede brinda brindarr para para se pueda terminar una tarea en especial, es ese senmiento que que se sien siente te y da $ana $anass de ayud ayudar ar a los los dem* dem*ss sin sin intención de recibir al$o a cambio% 3yudar a otras personas que necesiten colaboración de nosotros o que se encuentren en peli$ro% +odas las personas necesitamos de la solidaridad del otro ya que estamos e5puestas a diferentes situaciones en las que vamos a requerir la ayuda del otro% 7oy solidarias muchas veces con el que lo necesita por que se que dar me llena %

9% /li#a cinco cinco (1 principios principios écos y para para cada uno de ellos, elabore elabore una cha conceptu conceptual al que conten$a' o

Denición del principio%

o

/#emplo del principio%

o

2elación del principio con su codianidad%

o

3plica 3plicación ción del princi principio pio a una situac situación ión pr*c pr*cca ca como como +ecnólo ecnólo$o $o en !e$oci !e$ociaci ación ón nternacional%

1" PRIN PRINCI CIPI PIOS OS #TIC #TICOS OS Los llamados principios éticos pueden ser vistos como los criterios de decisión fundamentales que los miembros de una comunidad científica o profesional han de considerar en sus deliberaciones sobre lo que sí o no se debe hacer en cada una de las situaciones que enfrenta en su quehacer profesional.

PRINCIPIO

CONFIDENCIALIDAD

D$%&'&&)' *$+ ,-&'&,&.

El /$-$0. ,-.%$/& oblig ligac ación ión leg legal al que ,-.%$/&.'+ .'+ es la ob tienen ciertas profesiones de mantener en /$-$0. la información que han recibido de sus clientes.

E2$3,+. *$+ ,-&'&,&.

/#em /#empl plo o cuan cuando do los los médi médico coss trat tratan an det determi ermina nada dass enfe enferme rmedad dades es a pacien paciente tes, s, las cuales cuales no pueden pueden ser divul$adas de manera publica% Como estudiante s debo de $uardar cierta condencialidad, :ue es netamente del aprendi. y de la instución% 3l momento de reali.ar un ne$ocio con clientes de otro pa-s debo de $uardar la información suministrada%

R$+&)' *$+ ,-&'&,&. .' /4 .0&*&'&** A,+&&)' *$+ ,-&'&,&.  4' /&04&)' ,-0& .3. T$')+.. $' N$.&&)' I'0$-'&.'+ PRINCIPIO

D$%&'&&)' *$+ ,-&'&,&." E2$3,+. *$+ ,-&'&,&."

R$+&)' *$+ ,-&'&,&. .' /4 .0&*&'&**" A,+&&)' *$+ ,-&'&,&.  4' /&04&)' ,-0& .3. T$')+.. $' N$.&&)' I'0$-'&.'+"

A8TONOMIA ;acultad de la persona o la endad que puede obrar se$6n su criterio, con independencia de la opinión o el deseo de otros% /ste principio se puede idencar en las acvidades que reali.amos diariamente ya que debemos ser autónomos en nuestros nuestros traba#os traba#os para alcan.ar alcan.ar los ob#evos a feli. feli. término% Diariamente debo ser autónoma en las acvidades que reali.o tanto en el traba#o como en el estudio, estas me demandan autonom-a, no necesito que me estén diciendo que hacer, yo sé que hacer y en qué momento reali.arlos% &ara que todo acuerdo sal$a a feli. término debemos ser autónomos en lo que reali.amos sin esperar que nos di$an que proceso hacer o que documento dili$enciar% dili$enciar%

PRINCIPIO

D$%&'&&)' *$+ ,-&'&,&."

E2$3,+. *$+ ,-&'&,&." R$+&)' *$+ ,-&'&,&. .' /4 .0&*&'&**" A,+&&)' *$+ ,-&'&,&.  4' /&04&)' ,-0& .3. T$')+.. $' N$.&&)' I'0$-'&.'+" PRINCIPIO

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J8STICIA 7e reer ere a respe spetar los los dere erechos chos de las part parte es inv involuc olucrradas adas y tra tratarla arlass con el mismo ismo respe espetto y consideración, demanda que las personas sean tratadas de manera equitava y no pueden verse ni tratarse con un menor valor% valor% Dar a cada quien lo que se merece de acuerdo a sus acciones, traba#os o comportamientos% % 3l momento de evaluar a una persona por conocimiento o actud debo ser #usta con la nota que doy e idencar aspectos de me#ora% 7iempre debe estar presente este principio para culminar con é5ito toda ne$ociación buscando ser #ustos en cada proceso%

LEALIDAD /s un prin princip cipio io fund fundam amen enta tal, l, conf confor orme me al cual cual todo todo e#ercicio e#ercicio de un poder p6blico p6blico debe reali.arse reali.arse acorde a la ley vi$ente y su #urisdicción y no a la voluntad de las personas% &ara #u.$ar se debe tener en cuenta la ley que establece los l-mites le$ales a los cuales se e5puso la persona y estos condicionan sus actos% Como educadores estamos su#etos a la normavidad que re$ula la educación profesional inte$ral y al cual debemos su#etarnos para reali.ar los procesos de una forma le$al% ivenc >ivencia ia su proy proyect ecto o de vida vida en el marco marco del del Desarr Desarrollo ollo Humano Humano nte nte$ra $rall se$6n se$6n competencias ciudadanas% Desarrolla acvidades de auto$esón orientadas hacia el me#oramiento personal se$6n los requerimientos del proceso formavo%