Evidencia Evaluación Teorías Del Aprendizaje

November 3, 2018 | Author: gervier 2503 | Category: Learning Theory (Education), Learning, Knowledge, Mind, Evidence
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La evaluación correspondiente a esta actividad de aprendizaje busca verificar el aprendizaje adquirido y validar su comp...

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PREGUNTA 1 Defina con sus propias palabras qué es aprendizaje. Es el adquirir nuevos conociien!os" #abilidades" des!rezas $ deas por edio de la ense%anza o el diario aprendizaje" es fundaen!al para el desarrollo de cada una de las personas que confoaos una sociedad" poblacion" pueblo $ nacion nacion.. PREGUNTA & Relacione cada !eor'a del aprendizaje con su respec!iva carac!er's!ica. (onsidera que el #obre es una cons!rucci)n social. D. *ociocul!ural Repi!e el pa!r)n de una conduc!a. (. (onduc!is!a Par!e del creciien!o in!elec!ual del suje!o. +. Pia,e!iana Par!e de los enfoques !e)ricos. A. !e)ricos.  A. (o,ni!ivis!a PREGUNTA ellan" afira que la ejecuci)n de las E*TRATEG/A* de aprendizaje ocurre asociada con o!ros !ipos de recursos recursos $ procesos de los cuales dispone dispone cualquier aprendiz. PREGUNTA 0 a pro,raaci)n neurolin,2's!ica es un conjun!o de !écnicas $ #abilidades que ejoran las counicaciones in!erpersonales $ apl'an la propia perspec!iva. 3erdadero PREGUNTA 4 Defina con sus propias palabras qué es la co,nici)n $ la educaci)n. a co,nicion es eleen!al para desarrollarnos den!ro del proceso diario que enfren!aos en cada abi!o" nos a$uda a conocer" in!erpre!ar $ ejecu!ar nues!ro desarrollo en el und u ndo o co con n su co cono noci cii ien en!o !o so sobr bre e la las s co cosa sas s $ba basa sado dos s en el co cono noci cii ien en!o !o $ la coprension #acia los deas" con la educacion llevaos a cabo la a!encion necesaria para pa ra ll llev evar arse se a ca cabo bo"" ej ejer erci ci!a !and ndo o la e eo ori ria a pa para ra !e !ene nerr fr fres esco co lo los s co cono noci cii ien en!o !os s adquiridos" !abien un len,uaje fluido $ claro !odos $ cada uno de los procesos en!ales que !iene el individuo. PREGUNTA 5 Relacione cada !ipo de conociien!o con su respec!iva carac!er's!ica. Procesos co,ni!ivos b6sicos. D. 7peraciones $ procesos involucrados +ase de conociien!os. +. 8ec#os" concep!os $ principios.

(onociien!o e!aco,ni!ivo. (. (onociien!o que poseen los individuos sobre qué $ c)o. (onociien!o es!ra!é,ico. A. es!ra!é,ico. A. Es!ra!e,ias de aprendizaje. aprendizaje.

PREGUNTA 9 Dos de las si,uien!es opciones per!enecen a la definici)n de co,nici)n $ educaci)n. : 8ace par!e de un saber in!erdisciplinar in!erdisciplinar..

: Abarca procesos en!ales.

PREGUNTA ; as funciones ejecu!ivas" la percepci)n" la lec!oescri!ura $ de6s procesos en!ales son capacidades (7GN/T/3A* en +runer cada ,eneraci)n da nueva fora a las aspiraciones que confi,uran la educaci)n en su época. 3erdadero PREGUNTA 1? Una de las si,uien!es opciones no #ace par!e de las es!ra!e,ias co,ni!ivas. 86bi!os.. 86bi!os

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