Evidencia 1 TSP UNADMEXICO

Ingeniería en Desarrollo de Software Desarrollo de software en equipo (TSP) Unidad 1. Evidencia de aprendizaje. Identificación de los elementos de la metodología TSP En esta actividad identificarás los elementos de la metodología TSP con base en un problema que plantearás, para ello, sigue estos pasos: 1. Plantea y describe detalladamente un problema al cual puedas dar solución mediante la metodología TSP (te recomiendo que sea diferente al de las actividades anteriores). Puedes investigarlo de acuerdo con tus posibilidades, en tu ámbito laboral, personal, familiar, laboral; puede ser hipotético con base en algunas experiencias en estos ámbitos, o con base en tu formación profesional como desarrollador de software. 2. Tomando como base el problema del punto anterior realiza la descripción de manera general de cada una de las fases del ciclo de vida del TSP que aplicaría para dicho caso: lanzamiento, estrategia, planeación, requerimientos, diseño, implementación, pruebas, post mórtem. 2. Redacta una conclusión acerca de la importancia de las fases del ciclo de vida de la metodología TSP y la importancia que existe la relación entre ellas. 3. Realiza una portada con los siguientes datos (nombre de: la institución, de la materia, del trabajo y del estudiante; matrícula del alumno y fecha de entrega) en un procesador de textos, agrégale la descripción del caso y la de cada una de las fases del ciclo de vida además de tus conclusiones. 4. Guarda tu actividad con la nomenclatura DDSE_U1_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por tu primer apellido y la Z por tu segundo apellido. 3. Súbelo al apartado correspondiente a la actividad de aprendizaje de la unidad 1.

Rúbrica de la Evidencia de Aprendizaje. Criterios

Portada

Indicadores

La portada presenta de manera correcta al menos 4 de los datos correspondientes (nombre de: la institución, de la materia, del trabajo y del estudiante; matrícula del alumno y fecha de entrega)

La portada presenta de manera correcta al menos 3 de los datos correspondientes (nombre de: la institución, de la materia, del trabajo y del estudiante; matrícula del alumno y fecha de entrega)

10

7

4

Problema

Se describe claramente el problema solicitado, se encuentra bien estructurado, es entendible, con coherencia de ideas y es diferente al de actividades anteriores.

Puntaje Fases del ciclo de vida del TSP

20 Se realiza una descripción clara de cada una de las fases del ciclo de vida del TSP y están acordes al problema planteado.

Se describe de manera poco clara el problema solicitado, se encuentra mal estructurado, es poco entendible, le falta coherencia de ideas aunque es diferente al de actividades anteriores. 10 Se realiza una descripción clara de al menos seis fases del ciclo de vida del TSP y están acordes al problema planteado.

Se describe claramente el problema solicitado, se encuentra bien estructurado, es entendible, con coherencia de ideas pero es el mismo al de actividades anteriores. 5 Se realiza una descripción clara de al menos cuatro fases del ciclo de vida del TSP y están acordes al problema planteado.

30

20

Puntaje

La portada presenta de manera correcta todos los datos correspondientes (nombre de: la institución, de la materia, del trabajo y del estudiante; matrícula del alumno y fecha de entrega)

Puntos obtenidos

40

La portada presenta de manera correcta menos de 3 de los datos correspondientes (nombre de: la institución, de la materia, del trabajo y del estudiante; matrícula del alumno y fecha de entrega) 0 -

0 Se realiza una descripción poco clara de cada una de las fases del ciclo de vida del TSP o NO acordes al problema planteado. 10

Conclusión

La conclusión refleja claramente la importancia de cada una de las fases del ciclo de vida de la metodología TSP y la relación que existe entre ellas.

Puntaje Redacción y ortografía

20 El documento que se presenta tiene excelente redacción y carece de errores ortográficos. 10

TABLA DE RANGOS CALIFICACIÓN 100 A 96 EXCELENTE 95 A 90 MUY BIEN 89 A 80 BIEN 79 A 60 REGULAR MENOS DE 60 DEFICIENTE

La conclusión refleja claramente la importancia de al menos 6 de las fases del ciclo de vida de la metodología TSP y la relación que existe entre ellas.

La conclusión refleja claramente la importancia de al menos 4 de las fases del ciclo de vida de la metodología TSP y la relación que existe entre ellas.

15

10

El documento que se presenta carece de faltas de ortografía pero tiene errores de redacción. 5

El documento que se presenta carece de errores de redacción pero presenta hasta 10 errores ortográficos. 5

La conclusión refleja claramente la importancia de al menos 2 de las fases del ciclo de vida de la metodología TSP y la relación que existe entre ellas. 5 El documento que se presenta tiene problemas de redacción y más de 10 errores ortográficos. 0 Suma total