EVIDENCIA 1-CONTEXTO.

Definir y mencionar 5 ejemplos para cada uno de los siguientes conceptos: a) profesión, b) empleo, c) oficio, d) trabajo, e) ocupación y f) carrera.

 A)

aplicado a la construcción o Profesión: un saber experto y especializado, aplicado diseño de obras, objetos o para la prestación de servicios, obtenido en un proceso de formación, previo al ejercicio, que se dispone al servicio de usuarios previamente especificados, a cambio de un pago o salario, ya convenido. jemplos: !edicina, Administración, "ontador, Arquitecto, #ngeniero

$)

Empleo: es el trabajo realizado en virtud de un contrato formal o de %ec%o por el que se recibe una remuneración o salario. Al trabajador se le llamada empleado y a la persona que contrata se le conoce como empleador. jemplos: &ecepcionista, Auxiliar Auxiliar de &', #ngeniero de mantenimiento, (erente de planta, (uardia

")

Oficio: es la realización de un trabajo con el propósito de construir, reparar, mejorar, copiar o repetir obras de una manera especializada. jemplos: "arpintero, anadero, escador, "ocinero, $arrendero.

*)

Trabajo: la actividad que realiza el %ombre ya sea mental o f+sica, individualmente o en conjunto, con el propósito de producir algo nuevo o transformar lo que se tiene como dado. jemplo: oldador, -axi axista, sta, "artero, Albañil, ector de medidores

)

Ocupación: puede decirse que es la expresión de la profesión dentro del mercado laboral, todo el conocimiento y la experiencia puede tener el profesional de cualquier /rea, entra en acción cuando es ocupado o

empleado. jemplos: !ec/nico, stilista, lomero, "onserje, 0lorista 0)

arrera: "onstituye el estudio sistem/tico de la profesión y los egresados de este plan de educativo reciben el nombre de profesionales que tienen el reconocimiento social a trav1s de la expedición de una licencia o permiso para el ejercicio de dic%a profesión por lo cual son llamados licenciados. jemplos: ic. Administración, ic. 2egocios #nternacionales, #ng. en sistemas, ic. en ciencias del lenguaje, ic. en $iolog+a

Elaborar un listado de los personajes mencionados en la unidad, colocarlos en orden de importancia seg!n la opinión del e"uipo y describir lo "ue los destaca y la ra#ón de su ordenación.

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$rancis %acon 3456474686) renovó las ideas imperantes acerca de las formas en las que %ab+a de construirse el conocimiento, que era de base especulativa para proponer que la observación directa de un amplio conjunto de casos es lo que podr+a dar certeza acerca de lo que se quiere conocer 

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&en' Descartes 345967465) funda toda una teor+a de conocimiento, planteado la duda metódica a toda supuesta verdad

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(icols op'rnico 34;