Tiempo de trabajo del estudiante: 60 minutos Habilidades de pensamiento a desarrollar:
Habilidades de orden básico Habilidades de integración
Observar
Ide ntificar
Comprarar
Relacionar
x
Ordenar
Clasificar jerárquicamente jerárquic amente
Analizar
x
Sintetizar
Evaluar
Toma de
Pensamiento
decisiones
crítico
Metacognición
Habilidades de orden superior
x
Pensamiento creativo
x
x
Nombre de la tarea:
Identificación, evaluación, evaluación, priorización y control de los peligros en el trabajo Objetivo de aprendizaje:
Evidenciar el conocimiento del estudiante en los aspectos técnicos básicos relacionados con la elaboración de las matrices de riesgos en el trabajo.
Descripción de la tarea: A partir de la temática abordada en el desarrollo del módulo, el estudiante debe elegir uno de los métodos estudiados de evaluación de riesgos de condiciones de trabajo y plasmar la matriz de identificación de peligros y evaluación de riesgos para un proceso productivo de su preferencia que haya seleccionado.
Actividad Evaluativa Tarea Tarea (Ejes 1 y 3)
Requisitos para la tarea:
• El estudiant estudiante e debe investigar sobre el proceso p productivo roductivo que seleccione, familiarizándose con los roles propios de los análisis e intervención de los peligros ocupacionales del mismo. • En la evaluación del taller se tendrá en c cuenta uenta el análisis y descripción de cada una de las tareas realizadas en el proceso productivo. • Se espera que el aná análisis lisis de la matriz sea a acorde corde a los result resultados ados obt obtenidos enidos en la misma. • La matriz debe nutrirse de elementos metodológicos claros.
Instrucciones:
1. Se debe elegir uno d de e los métodos de evaluación d de e riesgos estudia estudiados dos en el desarrollo desarrollo del módulo. 2. La matriz de identificación d de e peligros y evaluación de riesgos sse e realizará par para a un proceso productivo de preferencia del estudiante. 3. Se entregará un document documento o final con introducción, desarrollo de la ma matriz triz y conclusiones conclusiones..
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