EVALUACIÓN

Realizar evaluación: Practiquemos sobre la política pública Información de la evaluación Descripción En este espacio e ncontrará ejercicios de práctica relacionados con el área de conocimiento. Tome en cuenta que esta actividad es un ejercicio de práctica, y usted lo puede realizar las veces que considere necesario, hasta lograr su máximo potencial. Instruccione Elija la opción que más se ajuste a lo que se requiere, requiere, tomando en cuenta la s inormación inormación que se le presenta para cada caso. Este ejercicio no tiene cali!cación o l"mite de tiempo. Intentos Esta evaluación permite varios intentos. m#ltiples $orzar Esta evaluación se puede guardar y reanudar posteriormente. terminación  Estado de !nalización de la pregunta%

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PREGUN! " &.

En 'o 'ollom om( (ia se se expi pide de un una a )ey ey,, qu que reg regul ula a las las ac acci cion ones es de dell indi divi vid duo, la soc ociied edad ad y el Estado en lo concerniente a los principios, pol"ticas, derechos y de(eres que demanda la ni*ez, adolescencia y amilia en 'olom(ia. Esta se conoce tam(i+n como% )ey &- de /0 1'ódigo de la Inancia y la 2dolescencia3 )ey &&4 de &--5 1)ey 6eneral de Educación3 )ey & de &--7 18istema de 8eguridad 8ocial Integral3 )ey 7 de &--/ 1)ey de Educación 8uperior3 # puntos

PREGUN! $ &.

En las ele lec cci cion ones es de rep reprres esen enta tant nte e de cu curs rso o gan anó ó 'am 'amiilo lo,, qui quien en ti tien ene e ma mallas no nottas as.. 9or esta razón, el director de grupo decidió repetir las elecciones. :9or qu+ es un pro(lema repetir las elecciones; 9orque 9orque puede que otros estudiantes quieran ser candidatos ahora. 9orque 9orque solo se puede e legir a un estudiante, entonces todos los demás quedan excluidos. 9orque 9orque es una p+rdida de tiempo votar dos veces. 9orque no respetó la votación de los estudiantes. # puntos

PREGUN! % &.

En el descanso un un es estudiante le le qu quita el el (a (alón a otro. En Enurecido se se lan lanz za a recuperarlo y terminan peleando dándose uertes golpes. )os compa*eros se aglomeran alrededor.. 2lgunos tratan de separarlos diciendo que no vale la pena la discusión< otros los alrededor animan para que peleen más, otros se muestran indierentes y otros salen a (uscar ayuda. :'uál de las actitudes de los compa*eros impide terminar la pelea; )os que los animan para que peleen más.

)os que tratan de separarlos. )os que se muestran indierentes. )os que salen a (uscar ayuda. # puntos

PREGUN! & &.

)a modernidad para la sociedad actual, además de m#ltiples (ene!cios de acceso a la ciencia y la tecnolog"a, trae de por s" algunas pro(lemáticas que aectan a la po(lación. )as pro(lemáticas ur(anas son consideradas por los expertos como las más crueles que aectan en muchos casos el (ienestar de las personas. =na de las pro(lemáticas ur(anas que aecta considera(lemente el ritmo de vida de las personas de ciudades capitales como >ogotá, está relacionada con el transporte masivo. 8eg#n su criterio, cuáles considera usted que es la situación que más aecta a los >ogotanos cuando utilizan el transporte masivo; )os altos costos de este transporte. )as amplias distancias hacia las cuales de(en dirigirse los (ogotanos. E) servicio de transporte masivo resulta insu!ciente ante el desmesurado crecimiento po(lacional en la ciudad. )a desorganización administrativa que aecta al servicio de transporte masivo de la ciudad. # puntos

PREGUN! ' &.

Daniel sacó a pasear su perro al parque y el perro hizo popó en el pasto. ?ariana, su vecina, salió a jugar en el parque y se ensució el zapato con lo que hizo el perro. ?ariana le grita a Daniel. @A?ira lo que me pasó por lo que dejó tu perroBC y le muestra su zapato sucio. Daniel le responde% @AEso te pasa por no mirarBC. 2qu" surgió un conicto entre Daniel y ?ariana porque Daniel piensa que es culpa de ?ariana por no !jarse por dónde camina, y ella piensa que es culpa de +l por no recoger el popó que hace su perro. Daniel piensa que es culpa de ?ariana por salir al parque, y ella piensa que es culpa de +l tam(i+n por salir al parque con su perro. Daniel piensa que es culpa de ?ariana por no querer a los animales, y ella piensa que es culpa de +l por tener una mascota. Daniel piensa que es culpa de ?ariana por reclamarle, y ella piensa que es culpa de +l por contestarle que era pro(lema de ella. # puntos

PREGUN! ( &.

El pro(lema actual de las (asuras se relaciona por la incalcula(le e inagota(le producción anual per cápita, lo cual se presenta desde hace ya varias d+cadas como un riesgo ecológico mundial. 8eg#n esta situación alarmante, se ha(la que en el primer cuarto del 8iglo I 1a*o /&43 se producirán 7 millones de toneladas anuales de desechos. En 'olom(ia, el reciclaje se ha convertido en una actividad de los tra(ajadores inormales< pero los programas de relleno sanitario son ciertamente rudimentarios y no hay iniciativas signi!cativas de industrialización. El t+rmino per cápita se re!ere a% )a cantidad de (asura que se produce a diario. )a cantidad de (asura que produce cada persona. )a clase de (asura que se produce. )a incapacidad de los individuos de aprender a reciclar.

# puntos

PREGUN! ) &.

=n estudiante de grado d+cimo decidió hacerse un peinado de moda que nadie más de su colegio tiene. )a coordinadora del colegio le dijo que no lo deja(a asistir a clase si no se cam(ia(a el peinado. El papá del estudiante dice que a su hijo le están violando el derecho al li(re desarrollo de la personalidad. Teniendo en cuenta la 'onstitución, lo que dice el papá es% Equivocado, porque todos los estudiantes de(en peinarse de la misma orma. 'orrecto, porque solo los estudiantes de (achillerato tienen derecho al desarrollo de la personalidad. Equivocado, porque la coordinadora tiene derecho a decidir el peinado de todos los estudiantes. 'orrecto, porque todas las personas en 'olom(ia tienen derecho a decidir cómo peinarse y cómo arreglarse. # puntos

PREGUN! * &.

Es un de(er de todos los ciudadanos contri(uir con el Estado pagando impuestos. El o(jetivo de este pago es% Darle dinero a quienes tra(ajan con el Estado para que aumenten su ortuna personal. Fecolectar dinero para luego repartirlo equitativamente entre las personas que no tra(ajan. 6uardar parte del dinero de las personas que tra(ajan para o(ligarlas a ahorrar. Fecolectar dinero con el cual se puedan pagar o(ras o servicios que (ene!cien a la comunidad. # puntos

PREGUN! + &.

El 9oder 9#(lico está dividido en tres ramas% Ejecutiva, )egislativa y Gudicial. De las siguientes opciones, :cuál pertenece a la Fama Ejecutiva; Fepresentantes a la 'ámara. 8enadores de la Fep#(lica. El presidente de la Fep#(lica. ?agistrados de la 'orte. # puntos

PREGUN! "# &.

2l colegio llega un estudiante nuevo. H(tuvo (uenas notas en su colegio anterior, y su conducta siempre ue excelente. 2l comienzo del a*o escolar, el ni*o quiere presentarse como candidato a la personer"a. El pro(lema que existe para que se acepte la candidatura de este ni*o es que% 2l estar reci+n llegado no conoce las necesidades y caracter"sticas de la comunidad escolar. 2unque se portó (ien en su colegio anterior, puede ser que en el nuevo colegio se porte mal.  Tiene menos amigos que los demás candidatos por estar reci+n llegado al colegio. 2unque tuvo (uenas notas en su colegio anterior, puede ser que e n el nuevo colegio le vaya mal. # puntos

PREGUN! "" &.

El proesor reprende a 8antiago por su mal comportamiento. 8antiago, yendo en contra del manual de convivencia, agrede "sicamente al proesor. El proesor les pide a las directivas que expulsen a 8antiago del colegio. 8i las directivas expulsan a 8antiago% Están vulnerando su derecho a la educación, porque el proesor no puede pedir la expulsión de un estudiante. o están vulnerando su derecho a la educación, porque 8antiago no tiene derecho de ir al colegio. Están vulnerando su derecho a la educación, porque las directivas no tienen derecho de expulsar a 8antiago. o están vulnerando su derecho a la educación, porque 8antiago ue expulsado por razones justas. # puntos

PREGUN! "$ &.

El la(oratorio de qu"mica y "sica de un colegio se encuentra en mal estado. )os estudiantes de grado 4o. les solicitan a las directivas arreglarlo. Estas responden que no hay dinero su!ciente para hacerlo. Entonces, los estudiantes proponen realizar un (azar para recoger ondos. 9ara que la solución propuesta por los estudiantes uncione, conviene% Jacerle pu(licidad al (azar con el o(jetivo de lograr una (uena participación. Kue las entradas al (azar sean costosas y as" se recaude mucho dinero. Kue las directivas utilicen el dinero recaudado en el (azar para lo más urgente. Kue solo se invite al (azar a los padres de los estudiantes de grado 4o. # puntos

PREGUN! "% &.

=n deslizamiento de una monta*a ocasiona la muerte de una amilia. )os ha(itantes del municipio ha("an advertido al alcalde del peligro en esta zona, pero +l no hizo nada. 9or tanto, los amiliares de los aectados deciden demandar al Estado por no ha(er hecho nada para prevenir la situación. :Kui+n de(e resolver esta demanda; =n juez de la Fep#(lica. =n congresista. El vicepresidente. El contralor general de la ación. # puntos

PREGUN! "& &.

En las elecciones del go(ierno estudiantil, los estudiantes de un colegio simplemente terminaron votando por los candidatos más populares dentro del salón. :'uál puede ser el pro(lema de elegir a los representantes solo por ser los más populares; 8er popular en el salón normalmente está asociado a ser indisciplinado. 8er popular no deja tiempo para ela(orar unas (uenas propuestas. 8er popular hace que los estudiantes no sean apreciados por los proesores. 8er popular no garantiza que los estudiantes tengan las capacidades para ser (uenos representantes. # puntos

PREGUN! "'

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2l !nalizar el a*o escolar los estudiantes de un colegio de(en evaluar a sus proesores. Estas evaluaciones son individuales y secretas. El proesor de m#sica les entrega a los estudiantes la hoja de evaluación y les dice que si lo eval#an mal, +l tam(i+n puede hacer lo mismo. 8o(re el comentario que les hizo el proesor a los estudiantes, se puede decir que%  Tiene derecho de advertirles a los alumnos que no se de(e hacer a los demás lo que uno no quiere que le hagan. o tiene derecho de hacer esa advertencia, pues es un a(uso de autoridad tratar de intervenir en la evaluación que hacen los alumnos.  Tiene razones para recomendarles a los alumnos, porque el proesor es la máxima autoridad en el salón de clases. o tiene razones para hacer esa advertencia< en cam(io, puede no entregarle al rector las evaluaciones malas. # puntos

PREGUN! "( &.

El papá le ha(la a su hijo de la importancia de cuidar el medio am(iente. )e dice que no se de(e arrojar (asura a la calle, no se de(e desperdiciar el agua, y se de(e apagar la luz siempre que no se necesite. ?ientras escucha a su papá, el ni*o recuerda ha(er visto un letrero en el que se contradice lo anterior. :Entre las siguientes opciones, cuál corresponde a lo escrito en el letrero; Lenta y mantenimiento de trituradoras de (asuras. 8e venden helados gigantes de todos los sa(ores. )avado de carros con chorros de agua a presión. 8e venden lámparas y reectores. # puntos

PREGUN! ") &.

En un colegio se les pide a los estudiantes que escri(an una nota para apoyar una campa*a so(re el cuidado y deensa de las mascotas. :'uál de las siguientes notas apoya más la campa*a; )os animales dom+sticos nos sirven para alimentarnos y vestirnos con la carne, la leche y la lana, entre otras cosas. A2yud+moslosB )as mascotas son animales dom+sticos que acompa*an y son !eles a sus due*os. ATrat+moslas (ien a ellas tam(i+nB )as mascotas, como los perros y los gatos, pueden ser peligrosas si no las mantenemos adentro de nuestra casa. A'ontrol+moslasB )os animales dom+sticos pueden ser (onitos o eos, estar sanos o enermos, ser mansos o (ravos. AElijámoslos (ienB # puntos

PREGUN! "* &.

9edrito llega llorando donde su mamá y le dice% @?amá, tuve que pegarle a mi hermanito porque me pellizcó y +l tiene que aprender que no de(emos tratarnos con violencia entre nosotros. Eso ue lo que t# me ense*aste. :'ierto mamá;C. De la orma como actuó 9edrito se puede a!rmar que% Es correcta, porque está ense*ándole con el ejemplo a su hermano menor, que no de(e usar la violencia. 8e contradice, porque quiere ense*arle a su hermano a no usar la violencia, y pegarle a alguien es violento. Es correcta, porque está ense*ándole a su hermano lo que su mamá le ense*ó a +l cuando era más peque*o.

8e contradice, porque solo las mamás pueden ense*arles esas cosas a los hijos cuando están peque*os. # puntos

PREGUN! "+ &.

Durante la temporada de lluvias, se derrum(ó el puente so(re un r"o muy caudaloso y que conecta(a el colegio con el pue(lo. 2nte esta situación, el rector del colegio puso unos troncos para que los estudiantes pasaran por ah" para llegar a tiempo a sus clases. ?uchos padres se molestaron por esta decisión. :9or qu+ los padres están molestos; 9orque de esta manera el rector queda (ien con los padres. 9orque los ni*os de(en ir al colegio aunque sea di"cil llegar. 9orque es una decisión que pone en peligro la vida de los ni*os. 9orque de esta manera el colegio desa"a a la naturaleza. # puntos

PREGUN! $# &.

2ndr+s y 'arlos juran que siempre se apoyarán en todo y por toda la vida. =n d"a 2ndr+s le dice a 'arlos% @2yer me di cuenta de dónde guarda el se*or de la tienda el dinero de lo que vende durante el d"a< en la noche podemos entrar, tomarlo y repartirlo en partes igualesC. En esta situación, :qu+ se pone en riesgo y por qu+; )a amistad entre 2ndr+s y 'arlos, porque 'arlos puede aceptar actuar de la manera deshonesta que le pide 2ndr+s. )a con!anza que 'arlos le tiene a 2ndr+s porque 2ndr+s le propuso que repartan el dinero en partes iguales. )a amistad entre 2ndr+s y 'arlos, porque 'arlos puede negarse a actuar de la manera deshonesta que le pide 2ndr+s. )a con!anza que 'arlos le tiene a 2ndr+s, porque 'arlos no propuso que repartan el dinero en partes iguales. # puntos

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