Evaluacion Sumativa Primer Año Medio

Colegio de la Inmaculada Concepción De Nuestra Señora de Lourdes

“ A   cristo por maría”  maría” 

Puntaje total:

/34

Profesora Daniela Cataldo Gaete

Porcentaje: EVALUACION SUMATIVA SUMATIVA PRIMER AÑO MEDIO ME DIO

NOMBRE: NOMB RE:

Nota:

FECHA:

Objetvos Gener!es: Explican las ideas republicanas y liberales y su relación con las transformaciones polícas y económicas de América y de Europa Europa durant durante e el siglo XIX, considera considerando ndo,, por ejemplo, el parlament parlamentarism arismo o como modelo de represent representavi avidad, dad, el constucionalismo, constucionalismo, el movimiento abolicionista, la libre asociación, el libre mercado, la ampliación de la ciudadanía, entre otros

INSTRUCCIONES INSTRUCCIONES ANTES DE COMEN"AR: #$ LA EVALU EVALUACIO ACION N DEBE SER REALI" REALI"ADA ADA CON LAPI" LAPI" PAST PASTA% A% NO CON LAPI" MINA &$ NO SE ACEPTARA ACEPTARAN N BORRO BORRONES NES$$ EN CASO DE E'UIV E'UIVOCA OCACIO CION N TACHAR ACHAR ( SEGUI SEGUIR R A CONTI CONTINU NUACI ACION ON O OCUP OCUPAR CORRECTOR CORRECTOR DE MANERA COHERENTE )$ LEE BIEN BIEN LAS INSTRUCCI INSTRUCCIONES ONES ( CADA CADA UNA DE LAS PREGUNT PREGUNTAS ANTES DE CONTEST CONTESTAR AR OB*ETI OB*ETIVO VO N+#: N+#: Re,o Re,ono, no,en en e! ,on-e ,on-e.-o .-o /0e 1,0! 1,0!- - e! s0r234 s0r2343en 3en-o -o 5e! 35er3 35er3o o !3ber !3ber! ! en ! E0ro6 E0ro6 7 s0 ,on !s -rns1or4,3ones -rns1or4,3ones 6o!8t,s 7 e,on943,s 50rn-e e! s32!o I$ ACTIVIDAD I: SELECCI;N M0? #$ !octrina políca económica y social "ue de#ende la libertad del individuo y la limitación del poder del Estado a$ b$ c$ d$ e$

%api %apittalis alismo mo &ib &iberal eraliismo smo %om %omunismo 'erc 'ercan anl lis ismo mo (eol (eolib iber eral alis ismo mo

produjeron on dos important importantes es procesos "ue "ue son catalogados catalogados por los )istoriad )istoriadores ores con el &$ A #nes del siglo XIX se produjer concepto de *+evolución *+evolución -.ué caracteríscas caracteríscas presentan los cambios "ue producen una revolución/ a$ b$ c$ d$ e$

0on espont1neo espont1neoss y por lo genera generall violen violentos tos 0on moderados moderados y paulanos, paulanos, van gesta gestando ndo cambios cambios "ue se ven en las nuevas nuevas generacion generaciones es 0on profu profund ndos os y aceler acelerado ados, s, solo solo duran duran 23 a4os a4os 0on aislados aislados y fugaces, fugaces, pues corres correspond ponden en a un movimien movimiento to de moda moda 5odas las alternav alternavas as son correctas correctas

)$ !urante el desarrollo de la +evolución 6rancesa, la %onstución 2782, primer cuerpo legislavo aprobado en 6rancia, estableció un sistema de votación para elegir a los miembros del 9oder &egislavo -.ué idea de la ilustración inspiró esta medida/ a$ b$ c$ d$ e$

&a sob sobera eranía nía popula popular, r, es decir decir,, el pueblo pueblo puede puede escog escoger er a a"uell a"uellos os "ue "ue velen velen por sus inter intereses eses &a igua iguald ldad ad ante ante la ley, ley, pue puess rig rige e par para a gob gobern ernan ante tess y gobe gobern rnad ados os &a libe liberta rtad d de pensam pensamien iento, to, la la ilus ilustr traci ación ón perm permite ite "ue los )ombr )ombres es expr exprese esen n lo "ue "ue la ra: ra:ón ón les les dict dicta a &a separ separaci ación ón entre entre iglesi iglesia a y Esta Estado, do, la la teorí teoría a del del derec) derec)o o div divino ino se va discip discipand ando o (inguna de las anteriores

@$ ;bserva la línea de empo y responde las preguntas < y =

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-.ué elemento representado en la línea de empo constuye un proceso )istórico/ a$ 5oma de la >aslla, pues el poder retorna al pueblo y con ello, comien:a una nueva etapa políca b$ +evolución 6rancesa, como punto de inicio a la ?istoria contempor1nea c$ Edad %ontempor1nea, epoca donde el liberalismo toma relevancia d$ 0e propagan en idea nuevamente las ideas ilustradas gracias al liberalismo e$ 5odas las alternavas son correctas

$ -%u1l es una consecuencia de la +evolución 6rancesa/ a$ b$ c$ d$ e$

&a Independencia de Estados @nidos El desarrollo del imperialismo europeo El 9roceso de no independencia de América El desarrollo de las 'onar"uías Absolutas El nacimiento de la Edad %ontempor1nea

$ &ee el texto y responde -A "ué instuciones yo grupos crica 'ontes"uieu con sus ideas/

 A) A la noble:a por tener un gobierno de po republicano B) A los gobiernos europeos con monar"uías constucionales C) D) E)

A las monar"uías absolustas como la existente en 6rancia A la burguesía francesa por tener e n sus manos el poder políco 5odas las alternavas son correctas

$ 'ovimiento cultural y arBsco, surgido durante el siglo XIX, "ue buscaba resaltar el individualismo y el ideal de libertad a$ b$ c$ d$ e$

+omanismo +omancismo Ilustración &iberalismo (inguna de las anteriores

$ &a presente imagen corresponde a *&a libertad guiando al pueblo del pintor francés Eugene !elacroix !ic)a obra

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de arte constuye un ícono para representar el cambio de pensamiento "ue surge en el siglo XIX con la llegada del liberalismo principalmente por"ueC a$ %omo legado de la +evolución francesa, con su frase *igualdad, fraternidad y libertad constuye la base del ideario republicano y liberal b$ +epresenta el reconocimiento de los derec)os del )ombre e individuales c$ %onstuye el ejemplo para la divulgación de ideas nacionalistas d$ +epresenta una de las primeras manifestaciones del liberalismo economico e$ (inguna de las anteriores

$ -%u1l de las siguientes alternavas NO corresponde a los principios republicanos liberales/ a$ b$ c$ d$ e$

0oberanía popular El valor del capital y del individualismo 0eparación de los poderes del Estado Igualdad ante la ley (inguna de las anteriores

#$ @no de los objevos de la separación de funciones en una +epDblica es controlar el ejercicio del poder políco, -cu1l de las funciones ejercidas por el poder legislavo cumple este objevo/

 A) B) C) D) E)

&a aprobación de iniciavas de ley emanadas del congreso &a presentación de proyectos de ley por parte de l 9residente al congreso &a interpelación a ministros de Estado por parte de la c1mara de diputados &a implementación de un sistema de elecciones de las autoridades polícas (inguna de las anteriores

##$ &a 9rimera +epDblica 6rancesa eliminó la #gura del monarca absoluto y generó una %onstución "ue delimitaba el rol del 9oder Ejecuvo -.ué pensamiento propio de la I!0s-r,39n inspiró estas decisiones/  A) &a eliminación de las diferencias sociales entre noble:a y tercer Estado B) &a separación de funciones entre los disntos poderes del Estado C) &a concentración del poder en e l 9arlamento &a naturale:a popular de la soberanía D) (inguna de las anteriores E)

#&$

El texto anterior corresponde a un fragmento de la !eclaración de Independencia de Estados @nidos, #rmada en el %ongreso en 277 En ella se establece una serie de derec)os "ue de#nen la condición políca de cada individuo "ue es parte de esa nación -!e "ué corriente intelectual provienen los principios presentes en esa declaración/

 A) !e la Ilustración B) !el 'odernismo !el +enacimiento C) !e la +evolución 6rancesa D)

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E) 5odas las alternavas son correctas

#)$ 9uede entenderse como una organi:ación políca integrada por un pueblo con una c ultura comDn, por ello, no cuenta con una de#nición Dnica Esto corresponde a una de las de#niciones deC a$ b$ c$ d$ e$

&iberalismo EstadoFnación (acionalismo 0oberanía popular >urguesía

#@$ &a siguiente imagen corresponde a GEl pastel de los reyesG +epresenta a los vencedores de (apoleón, "uienes decidieron la suerte de numerosos territorios europeos, con el #n deC a$ @ni#car y crear EstadoFnaciones en todos a"uellos pueblos "ue tuvieran elementos identarios comunes b$ &a creación de una burocracia "ue centrali:ó

la

administración del Estado c$ &a organi:ación de un ejército compuesto por la noble:a de disntos reinos d$ &a implementación

de

un

sistema

democr1co

de

representación de la población e$ 5odas las alternavas son correctas

#$ El senmiento exaltado de pertenencia a una comunidad se conoce comoC a$ b$ c$ d$ e$

6anasmo +evolución Individualismo (acionalismo &iberalismo

#$ 5ras la derrota de (apoleón, se inició un proceso de recon#guración del mapa de Europa En general, estas iniciavas buscaban a$ b$ c$ d$ e$

obedecer a los senmientos nacionalistas de los )abitantes y sus an)elos republicanos deslegimar a los monarcas e instuciones del Anguo +égimen evitar alian:as internacionales para mantener a 6rancia aislada polícamente reponer a los monarcas, respetando la distribución de los territorios anterior a (apoleón el resurgimiento de un nuevo (apoleón "ue )iciera de Europa una sola nación

#$ En relación a los movimientos nacionalistas independenstas europeos del siglo XIX, es correcto indicar "ue I II

&os burgueses e intelectuales fueron grandes opositores de estos movimientos Estas revoluciones surgieron en respuesta a condiciones de exclusión políca

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III

@no de los procesos "ue inspiró a estos movimientos fue la +evolución 6rancesa

a$ b$ c$ d$ e$

0olo I 0olo II 0olo I y III 0olo II y III I, II y III

#$ *&o "ue ocurrió en 2H72, bajo el cali#cavo de *uni#cación, no fue tanto el resultado o la expresión de un nacionalismo alem1n en ciernes nacimiento$ sino m1s bien una forma de expansionismo y coloni:ación prusianos de la Alemania "ue no le pertenecía, en competencia con una excluida Austria J$ la vencedora Dlma de los enfrentamientos de tanteo entre estas dos potencias rivales durante la década de los sesenta fue la 9rusia dirigida por ;Ko von >ismarcL J$ 0u principal objevo era asegurar y extender la posición de 9rusia, algo "ue logró por medio de tres guerrasC la de 2Hurguesía Estado llano (oble:a %lase políca Artesanos

LEE EL SIGUIENTE TETO ( RESPONDE LA PREGUNTA &)

&)$ !e acuerdo al an1lisis del texto, -"ué caracterísca de la burguesía destaca el autor/ a$ b$ c$ d$ e$

&a capacidad "ue tuvo para transformar la sociedad &a luc)a "ue mantuvo con los otros estamentos sociales &a fascinación "ue mostró respecto a las comodidades y el lujo &a intransigencia "ue presentó frente a las ideas revolucionarias 5odas las alternavas son correctas

&@$ 6ue un grupo social "ue vivía exclusivamente de su trabajo, emple1ndose en las grandes industrias a lo largo del siglo XIX Estaba compuesto por anguos artesanos, campesinos empobrecidos y obreros industriales 9oseían precarias condiciones de vida y de trabajo Este grupo social corresponde aC a$ b$ c$ d$ e$

>urgesía 9roletariado &os in"uilinos &os peones &os vasallos

OB*ETIVO N+&: E.6!3,n ! 346or-n,3 5e !s 35es !3ber!es ,o4o 10en-e 5e -rns1or4,39n 6o!8t,s 7 e,on943, 5e A4r3, 7 5e E0ro6 50rn-e e! s32!o I% ,ons35ern5o% 6or eje46!o% ! !3bre so,3,39n 7 e! !3bre 4er,5o$ ACTIVIDAD II: COMPRENSION DE LECTURA =# PTOS TOTALES? LEE ATENTAMENTE LOS SIGUIENTES TETOS% DESTACANDO LAS IDEAS MS IMPORTANTES PARA PODER RESPONDER LAS PREGUNTAS 'UE SE PRESENTAN A CONTINUACION:

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&os países, así como los seres )umanos, enen ne,es355es &a forma en "ue se organi:an para manejar sus recursos y obtener los medios de sasfacerlas se conoce como sistema económico A lo largo de la )istoria )a )abido muc)os sistemas económicos diferentes El "ue empleaban los monarcas absolutos de Europa era el 4er,nt!3s4o 9ara el mercanlismo, la ri"ue:a se medía por la candad de oro y plata "ue un Estado poseyera Ese era su tesoro y por eso los reyes )acían todo lo posible por conseguir m1s oro y plata >uscaban con"uistar territorios en los "ue )ubiera minas de estos metales o entraban en guerra con otros países 6inales del siglo XOIII apareció el !3ber!3s4o e,on943,o "ue contradecía esta ideaJ A#rmaba "ue la ri"ue:a no estaba en el oro y la plata, pero tampoco en la erra, sino en el trabajo … el gobierno no debía intervenir, sino "ue debía dejar "ue los individuos y las empresas compieran libremente en el 4er,5o, para "ue de esa competencia surgiera el bienestar de toda la sociedad En un sistema liberal, el Estado debía garan:ar a los ciudadanos la seguridad y el respeto a su propiedad privadaP el resto "uedaba en manos del mercado y el interés parcular de las personas

RESPONDE : $ Se!e 5os 531eren,3s en-re e! !3ber!3s4o e,on943,o 7 e! 4er,nt!3s4o =& PTOS? b$ Se2Jn e! L3ber!3s4o e,on943,o Ken /0 se bs ! r3/0e =@ PTOS? ,$ KC0! es ! 6rt,36,39n 5e! Es-5o en e! !3ber!3s4o e,on943,o =@ PTOS?

PREGUNTA DE BONUS =$ DECIMAS? KPor /0 es ,orre,-o r4r /0e !os 4ov343en-os !3ber!es 7 revo!0,3onr3os 5e! s32!o I 10eron 0n ,er-er 3n0en,3 7 eje46!o 6r !os 4ov343en-os e4n,36-or3os 5e A4r3, Ltn