Evaluación Pragmática Prutting y Kirchner

NOMBRE:

PAUTA DE EVALUACIÓN DESEMPEÑO DE HABILIDADES PRAGMÁTICAS (Prutting y Kirchner) EDAD: FECHA: EVALUADOR/A: APROPIAD O

ASPECTOS VERBALES A. ACTOS DE HABLA  Pares de adyacencia Tomar y desempeñar el rol de emisor/receptor según contexto  Variedad de actos de habla Usar el lenguaje según la necesidad y el contexto, como comentar, aseverar, pedir, prometer, etc.  Percepción de la situación comunicativa Se da cuenta si el receptor se aburre o no le sigue. B. TÓPICO  Selección Selección del tópico apropiado a los aspectos multidimensionales del contexto.  Introducción Introducción de un nuevo tópico en el discurso.  Mantención Mantención coherente del tópico a lo largo del discurso.  Cambio Cambio de tópico en el discurso sin causar quiebres en la comunicación.  Perseverancia Mantener tópicos que son de su interés y lograr autocontrol. C. TOMA DE TURNO  Inicio Implica establecer la situación en que hablará y

INAPROPIAD O

EN DESARROLLO

NO OBSERVADO

OBSERVACIONES

seleccionar el tema y el momento en el cual se comienza a hablar.  Respuesta/revisión Habilidad de reparar una conversación cuando ocurre un quiebre y de preguntar para reparar cuando ha ocurrido un malentendido o ambigüedad.  Tiempo de pausa  Interrupción/superposición Se refiere a las interrupciones entre hablante y oyente o a que ambos hablen al mismo tiempo (superposición)  Sobreposición Sobreponer a la otra persona cuando está hablando  Feedback al interlocutor  Contingencia Expresiones que comparten el mismo tópico con una expresión anterior y que añaden información al acto comunicativo previo  Cantidad y concisión D. SELECCIÓN LEXICAL EN ACTOS DE HABLA  Precisión y especificidad Ser específico y elegir vocabulario adecuado  Cohesión Mantener la unidad y continuidad del texto E. VARIACIONES ESTILÍSTICAS  Registro Habilidad para ajustar el vocabulario según el estilo y status del oyente. ASPECTOS PARALINGÜÍSTICOS F. INTELIGIBILIDAD/PROSODIA  Inteligibilidad  Intensidad vocal

 Calidad vocal  Prosodia  Fluidez ASPECTOS NO VERBALES G. KINÉSICA/PROXÉMICA  Proximidad física Distancia entre el hablante y el oyente.  Postura corporal  Estereotipias motrices (aleteos, etc.)  Comportamientos ritualizados  Interpreta y usa señales no verbales con el fin de hacer y decir lo apropiado.  Uso de gestos no convencionales  Expresión facial  Dirección de la mirada OTRAS OBSERVACIONES:

Laboratorio de Lenguaje Infantil, Universidad de Valparaíso