Evaluación Lenguaje y Comunicación Tercero Básico

 Liceo “María Auxiliadora”

 Profesora: Katherine Belmar  Lenguaje y Comunicación Tercero Básico B

Evaluación coeficiente 2 Lenguaje y Comunicación Nombre: _________________________________________________________ Curso: 3 ero básico B

Fecha: 27/06/2017

Puntaje Total: 32 puntos

Nº Lista: ___

Puntaje Obtenido: ____

Objetivo: - (OA 3) Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura  para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación: fábulas - (OA 5) Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje figurado presentes en ellos. - (OA 6) Leer independientemente y comprender textos nos literarios: instrucciones.

INSTRUCCIONES GENERALES -

Lee atentamente cada una de las instrucciones de la prueba y luego contesta. Si terminas y aún te queda tiempo, revisa tus respuestas. Al finalizar, da vuelta la prueba en tu escritorio y permanece en silencio.

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Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 1 a la 9.

 Liceo “María Auxiliadora”

 Profesora: Katherine Belmar  Lenguaje y Comunicación Tercero Básico B

1. El texto “el león y el ratón” es: (1 punto)

a. b. c. d.

Un cuento. Un poema. Una fábula Un instructivo

2. ¿Cuál es el propósito del texto? (1 punto)

a. b. c. d.

Informar sobre los animales de la selva. Expresar sentimientos de admiración hacia el león. Contar una historia de animales con enseñanza. Mostrar de que se alimentan los leones y los ratones.

3. ¿Cuál es la principal característica del ratón? (1 punto)

a. b. c. d.

Miedoso. Agradecido. Vengativo. Burlesco.

4. ¿Qué sucede al inicio de la historia? (1 punto)

a. b. c. d.

El león devora al ratón. El león roe las cuerdas que atrapa al ratón. El león dormía y el ratón jugueteaba encima de él. El ratón pasa por el lado del león y este lo perdona.

5. ¿Cómo termina la historia? (1 punto)

a. b. c. d.

El cazador atrapa al ratón y al león El león se salva solo de los cazadores. El ratón decide no ayudar al león. El ratón salva al león.

6. ¿Qué significa que el ratón “royó la cuerda”? (1 punto)

a. b. c. d.

La mordió hasta que la corto. La cortó tirándola con fuerza. La amarró con sus dientes. La enrolló con sus manos.

7. ¿Cuál es la enseñanza que te deja el texto “el león y el ratón”? (1 punto)  __________________________________________________________   __________________________________________________________   __________________________________________________________ 8. ¿Por qué es importante cumplir lo que prometes? (1 punto)  __________________________________________________________   __________________________________________________________   __________________________________________________________ 9. ¿Qué opinas de la actitud del león? Explica tu respuesta. (2 puntos)  __________________________________________________________   __________________________________________________________   __________________________________________________________   __________________________________________________________   __________________________________________________________

 Liceo “María Auxiliadora”

 Profesora: Katherine Belmar  Lenguaje y Comunicación Tercero Básico B

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Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 10 a la 13.

10. El texto “El volantín” corresponde a: (1 punto)

a. b. c. d.

Un cuento. Un poema. Una fábula Un instructivo

11. ¿Qué elemento inspira el texto? (1 punto)

a. b. c. d.

Un volantín Un pájaro. Los niños El juego

12. En el texto, ¿de qué otra manera se nombra al volantín? (1 punto)

a. b. c. d.

Gaviotas de niños. Alas de papel. Mágica estela. Viejos amigos.

13. El texto se compone de: (1 punto)

a. b. c. d.

Dos estrofas y veinte versos. Una estrofa y diez versos. Diez estrofas y un verso. Una estrofa y veinte versos.

 Liceo “María Auxiliadora”

 Profesora: Katherine Belmar  Lenguaje y Comunicación Tercero Básico B

14. Los poemas son textos que: (1 punto)

a. b. c. d.

Expresan sentimientos y emociones Nos narran un una historia. Nos informa sobre un hecho verídico. Dejan una enseñanza.

15. El lenguaje figurado es: (1 punto)

a. b. c. d.

Un lenguaje Un lenguaje Un lenguaje Un lenguaje

normal visual corporal creativo

16. Escribe con tus palabras el significado de los siguientes versos: (2 punto cada una)

a. Cual pájaro te elevas:  ____________________________________

 _______________________________________________________   _______________________________________________________

b. Bañas de sorpresas las pequeñas caritas: ___________________

 _______________________________________________________   

_______________________________________________________

c. Con tu mágica estela:  ____________________________________

 _______________________________________________________   _______________________________________________________

d. Con zapatitos de algodón: ________________________________

 _______________________________________________________   _______________________________________________________

e. Debemos trabajar como hormiguitas:  _______________________

 _______________________________________________________   _______________________________________________________

f. Camina como una tortuga:  ________________________________

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 Liceo “María Auxiliadora”

 Profesora: Katherine Belmar  Lenguaje y Comunicación Tercero Básico B

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Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 17 a la 20.

17. El texto anterior es un: (1 punto)

a. b. c. d.

Instructivo. Poema. Cuento. Cómic

18. El texto nos enseña a: (1 punto)

a. b. c. d.

Como debemos calentar el agua. Preparar sopaipillas pasadas. Como comer sopaipillas pasadas. Preparas el almíbar.

19. Para poder preparar sopaipillas pasadas, primero debemos: (1 punto)

a. b. c. d.

Calentar el agua en una olla grande. Sumergirlas en almíbar. Agregar chancaca y canela. Colocarlas a hervir.

20. ¿En qué momento debo sumergir las sopaipillas en almíbar? (1 punto)

a. b. c. d.

Cuando coloco a calentar el agua. Después de poner las sopaipillas en el agua hirviendo. Antes de agregar la chancaca y la canela. Al retirarlas del agua y comérmelas