Evaluación Interna Gestión Empresarial 2021-2022

 

LAS EVALUACIONES EN EL BI LA EVALUACIÓN INTERNA: EL PROYECTO PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

 

SIMULACRO (abril) CONVOCATORIA CONVOCA TORIA (mayo) •

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SIMULACRO: NOTA DEL SEGUNDO PARCIAL. EVALUACIÓN INTERNA: NOTA DEL TERCER PARCIAL CONVOCATORIA: CONVOCAT ORIA: NOT NOTA A DEL EXAMEN QUIMESTRAL

 

Propósito de la evaluación interna •

La evaluación interna es una parte fundamental del curso

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Permite a alos alumnos demostrar la aplicación de sussinhabilidades y conocimientos dedicarse aquellas áreas que despierten su interés las restricciones de empo y de otro po asociadas a los exámenes escritos. Es un trabajo prácco de la vida real. Todas las materias enen EVALUACIÓN INTERNA. INTERNA. En el colegio es obligatorio para TODOS.. ES LA NOTA DEL TERCER PARCIAL DEL SEGUNDO QUIMESTRE TODOS La evaluación interna debe, en la medida de lo posible, integrarse en la enseñanza normal de clase, y no ser una acvidad aparte que ene lugar una vez que se han impardo todos los contenidos del curso. En el curso de Gesón Empresarial, los requisitos de la evaluación interna son disntos para el NM y el NS. La evaluación interna del NS es un proyecto que parte de una propuesta de invesgación.

 

Orientación y Autoría Original •

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El proyecto de invesgación que se presente para la evaluación interna debe ser fruto del trabajo propio del alumno. Es responsabilidad del profesor velar por que los alumnos estén familiarizados con: Los requisitos del po de trabajo que se va a evaluar internamente. •

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Los criterios de evaluación; los alumnos deben entender que el trabajo que presenten para evaluación ha de abordar estos criterios ecazmente. Los profesores deben vericar la autoría original de todo trabajo que se envíe IB   para su moderación o evaluación, no deben enviar ningún trabajoal IB  que constuya (o sospechen que yconstuya) un caso de

conducta improcedente. Para efecto de nota interna, signica nota 1  

Orientación y Autoría Original •

La autoría de los trabajos se puede comprobar debaendo su contenido con el alumno con detalle uno o más de los siguientes aspectos que sey analizando deben ir presentado progresivamente: •

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La propuesta inicial del alumno y los avances mensuales que se deben hacer El primer borrador del trabajo escrito Las referencias bibliográcas citadas El eslo de redacción, comparado con trabajos que se sabe que ha realizado el alumno El análisis del trabajo con un servicio en línea de detección detección de plagio como, por ejemplo, www.turnin.com / www.urkund.com

No se permite presentar un mismo trabajo para la evaluación interna y la Monograa.

 

Temporalización •

La evaluación Interna es una parte fundamental del curso de Gesón

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Empresarial. Representa un 25% de la evaluación nal. Se recomienda dedicar aproximadamente 30 horas lecvas al trabajo para el Nivel Superior. En el cálculo de horas se deberá incluir: •

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El empo que necesita el profesor para explicar a los alumnos los requisitos de la evaluación interna. Tiempo de clase para que los alumnos trabajen en el componente componente de evaluación interna y hagan preguntas. Tiempo para consultas entre el profesor y cada alumno Tiempo para revisar trabajos y evaluar como progresan, y para comprobar que es original del alumno. 

 

Descripción detallada de la Evaluación Interna: Nivel Superior

Proyecto de Invesgación Duración: 30 horas Porcentaje de la evaluación: 25%

La evaluación Interna del Nivel Superior ES UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN que permite a los alumnos demostrar la aplicación de sus habilidades y conocimientos a cuesones empresariales, empresariales, o a la toma de decisiones en el ámbito empresarial.

 

Descripción detallada de la Evaluación Interna: Nivel Superior

Requisitos: Los alumnos Nivel Superior deben: Diseñardel y llevar a cabo una invesgación que: aborde una cuesón/problema que una o varias •

organizaciones empresariales deban resolver, o resolver, o bien analice una decisión que una o varias organizaciones vayan a tomar Seleccionar una o varias organizaciones empresariales de la vida real y una cuesón o una decisión real como objeto de estudio.

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Basar su proyecto en (se invesgación primaria (fuentes primarias) que el alumno mismo reúna sobre la organiz organización ación estudiada podrá usar invesgación secundaria como apoyo). Dar al proyecto de invesgación un tulo en forma de pregunta con el n de centrar y orientar la invesgación. Debe contener:

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Un plan o propuesta de invesgación (con un máxima de 500 palabras), que contenga un plan de acción y que se empleará como documento principal de planicación. Redactar un informe escrito de no más de 2.000 palabras.

Redactar el informe con un eslo y formato tales que constuya un documento de trabajo úl para la gesón.

 

Descripción detallada de la Evaluación Interna: Nivel Superior

Elección del tema y la organización deberá elegir su propio tema y una organización que le Cada alumno, orientado por el profesor, resulten interesantes y esmulantes.  esmulantes.   El profesor deberá aprobar cada tema antes de que se inicie el trabajo   y asegurarse de que cumple los requisitos para la evaluación interna. El problema de invesgación deberá orientarse al futuro y apuntar a una cuesón o una decisión que tenga vigencia para la organización o las organizaciones, no describir algo ya concluido concluido;; además, el planteo deberá exigir que el alumno recomiende acciones futuras futuras.. Es importante la orientación del profesor para plantear un problema de invesgación apropiado. Por diversas razones que no resultan evidentes al comenzar un proyecto (por ejemplo, razones de condencialidad), algunas organizaciones se muestran recentes a la hora de facilitar datos; datos; esto empaña la calidad del informe nal. Por lo tanto , tanto , los alumnos deberán cerciorarse, antes de iniciar sus invesgaciones, de que podrán obtener los datos necesarios de la organización elegida. Los alumnos deberán tener en cuenta las consideraciones écas al iniciar cualquier po de

invesgación. Se debe actuar con sensibilidad y tacto, y respetar en todo momento la condencialidad.  

Descripción detallada de la Evaluación Interna: Nivel Superior

COMPONENTES DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 1era parte: Propuesta o plan de Invesgación La evaluación interna deberá comenzar con una plan de invesgación La propuesta es el principal documento de planifcación y sirve para orientar el proyecto de invesgación •

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La extensión máxima permida para la propuesta de invesgación es de 500 palabras. El cómputo de las palabras debe indicarse en el trabajo presentado. Los moderadores y calicadores no leerán más de 500 palabras de la propuesta.

 

Descripción detallada de la Evaluación Interna: Nivel Superior

Propuesta o Plan de Invesgación El plan de invesgación debe respetar un ormato que abarca cuatro componentes. Pregunta de invesgación Propuesta de metodología, con: •

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Las razones para realizar el estudio Las áreas del programa de estudios que invesga el trabajo Posibles fuentes de información Organizaciones e individuos que se van a contactar Métodos que se emplearán para obtener y analizar datos, y el movo de su elección. El orden de acvidades y el calendario del proyecto

Dicultades previstas, tales como limitaciones o sesgo de las fuentes

Plan de acción  

Descripción detallada de la Evaluación Interna: Nivel Superior

2da parte: Inorme escrito El inorme escrito es la segunda parte del proyecto de invesgación. En el se presentarán – resumirán - documentarán los principales principale s datos obtenidos en la invesgación. Debe ajustarse a normas reconocidas para la presentación de inormes y debe contener las siguientes siguientes secciones: Página del tulo: Título, nombre del alumno, el público desnatario y cómputo de palabras Agradecimientos •

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Indice (con número de páginas) Resumen ejecuvo. (máximo de 200 palabras)

 

Descripción detallada de la Evaluación Interna: Nivel Superior

Inorme escrito •

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Introducción: Introducc ión: información general Pregunta de invesgación Metodología empleada: empleada: Debe resumir la invesgación invesgación primaria primaria y cuando sea pernente la secundaria. Se deben mencionar las herramientas, técnicas y teorías empresariales aplicadas. Proceso, Resultados y principales datos obtenidos Análisis y discusión: Ulizando las herramientas, técnicas técnicas y teorías empresariales pernentes. Conclusiones y recomendaciones recomendaciones.. (debe dar respuesta a la pregunta de

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invesgación) Referencias y bibliograa.

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A éndices: información de a o o al texto. E em lo a uí se onen los balances

 

Descripción detallada de la Evaluación Interna: Nivel Superior

Cómputo de palabras Los evaluadores y moderadores no leerán más de 2.000 palabras. El cómputo de palabras no incluye: •

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Página del tulo Agradecimientos Índice Resumen ejecuvo Cuadros de datos estadíscos. Diagramas o guras Ecuaciones, fórmulas fórmulas y cálculos Citas bibliográcas Referencias Bibliograa

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Apéndices

 

Criterios de Evaluación Interna para el nivel Superior

El Proyecto de Invesgación de Gesón Empresarial se evalúa tomando como parámetro parámetro nueve criterios relacionados con los objevos de la asignatura. •

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Criterio A: Propuesta de invesgación / 3 puntos Criterio B: Fuentes y datos / 3 puntos Criterio C: Uso de herramientas, técnicas y tteorías eorías / 3 puntos Criterio D: Análisis y evaluación / 6 puntos Criterio E: Conclusiones Conclusion es / 2 puntos Criterio F: Recomendaciones / 2 puntos

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Criterio H: G: Presentación Estructura / 2/puntos Criterio 2 puntos

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Criterio I: Pensamiento reexivo / 2 puntos

 

Criterios de Evaluación Interna para el nivel Superior

 

Criterios de Evaluación Interna para el nivel Superior

 

Criterios de Evaluación Interna para el nivel Superior

 

Criterios de Evaluación Interna para el nivel Superior

 

Criterios de Evaluación Interna para el nivel Superior

 

Criterios de Evaluación Interna para el nivel Superior

 

Criterios de Evaluación Interna para el nivel Superior

 

Criterios de Evaluación Interna para el nivel Superior

 

Criterios de Evaluación Interna para el nivel Superior

   

AVANCES / ENTREGAS de Evaluación Interna Gestión Empresarial  Tercero  Tercer o Bachillerato Bachill erato •

PRIMERA ENTREGA: •

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Propuesta de investigación + Presentación de la Empresa Fecha entrega: semana del lunes 1 de noviembre del 2021 .

TERCERA ENTREGA: • •

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Fecha entrega: semana del lunes 4 de octubre del 2021.

SEGUNDA ENTREGA: •

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Introducción / Presentación de la Empresa

La investigación / Propuesta de investigación + Presentación de la empresa Fecha entrega: semana del lunes 6 de diciembre del 2021 .

CUARTA ENTREGA: • •

Primer borrador / Propuesta de investigación + informe escrito Fecha entrega: semana del lunes 10 de enero del 2022 .

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SIGUIENTES ENTREGAS: Los borradores que quieran hacer (libre…)