Evaluación Diagnostica Del Área de Educación Para El Trabajo

Enriqueta

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA DEL ÁREA DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO Nombres y apellios !""""""""""""""""""""""""""##Grao $%& '% y (% )#  José es un joven emprendedor y quiere crear su empresa dedicada a la repostería hoy tiene una reunión con dos amios que desean ser sus socios donde e!plicar" la identidad de la futura empresa. José recuerda que en el coleio cuando quería e!poner o comunicar aluna

idea a sus compa#eros utiliza$a papelotes o escri$ía en la pizarra. Ahora él cuenta con una computadora y un proyector multimedia pero no tiene idea de que prorama utilizar para presentar a sus futuros socios la información. %&ué prorama le recomendarías a  José' de manera que tena animaciones y transiciones y temas. a. (ord $. Po)erpoint c. E!cel

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d. *mind Sa$emos que el prorama++++++++++.es una hoja de c"lculo, en el que se hace ta$las, se realiza formato de celdas y se inserta operadores matem"ticos. a. Po)erPoint $. *mind c. (ord d. E!cel -iovanna y sus amios son muy creativos y se han trazado una meta realizar dise#os para toda ocasión /tarjetas para cumplea#os, tarjetas para invitación por el día de la madre, etc.0 %&ué editor r"1co le recomendarías a -iovanna y a sus amios' a. Po)erPoint $. (ord c. E!cel d. 2orel3ra)

++++++++++++ ++++++e ++es s un pror prorama ama en el que se puede puede aplica aplicarr animac animacion iones, es, '# ++++++++ transiciones y temas, etc. Es decir se realizan presentaciones para mostrar información mediante una serie de++++++++++++.. a. Po)er o)erpo poin intt 4 pai paina nas s $. (ord ord 4 diap diapos osit itiva ivas s c. Po)er o)erpo poin intt 5 dia diapo posi sitiv tivas as d. E!ce E!cell 4 diapo diaposi siti tiva vas s (# 6irtha y sus amios son muy creativos y se han trazado una meta realizar dise#os para toda ocasión %&ué prorama le recomendarías a -iovanna y sus amios' 7eniendo en cuenta que el prorama que la vas recomendar contiene una caja de herramientas apropiado para dise#ar im"enes y a1ches. a. Sof Soft)ar t)are e im imp p $. Pro Prora rama ma 2or 2orel el 3ra 3ra) ) c. Prora orama ma E!c E!ce el d. Pro Prora rama ma P8(E P8(E9P 9P8: 8:;7 ;7

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Se tiene una lista de estudiantes con sus cali1caciones cali1caciones correspondientes correspondientes en la columna y un mensaje de 3ESAP98>. %2u"l es la sinta!is correcta para dicha operación'

a. $. c. d.

?si.suma/2@>B, CApro$adoD, Cdesapro$adoD0 ?si/2@>B, CApro$adoD, Cdesapro$adoD0 ? sumar.si/M a#os, a1ches pu$licitarios, etc.0 %&ué editor r"1co le recomendarías a Jore y a sus amios'

a. *mind $. Procesador de te!tos c. Koja de c"lculo d. Editor vectorial 5 2orel3ra) )9# ++++++++++..soft)are que nos permite editar videos en formato AN:, 6P-@, etc.  7am$ién permite ra$ar audio desde un micrófono, es muy Otil para realizar video tutoriales y spots pu$licitarios. a. 2oreldra) $. Po)erPoint c. Po)er3irector d. 2y$erlin ))# a familia 2risto$al han decidido a$rir una peque#a f"$rica donde se producir"n chupetes de hielos y helados. :nicia la plani1cación haciendo los c"lculos de los costos de producción para GBB chupetes de hielo diarios y presenta el siuiente cuadro >G  de fresa ? SF. B.BB >G litros de leche ? SF. Q.BB   de azOcar ? SF. Q.BB GBB moldes para chupetes ? SF. >B.BB 2omo se o$serva no se han considerado alunos astos como pao de luz, aua, as, teléfono, mano de o$ra, coneladora, licuadora, entre otros. %&ué soft)are le recomendarías para que realice los c"lculos respectivos', %&ué tipo costos de$e tener en cuenta', %&ué función o formula de$e utilizar para realizar los c"lculos' a. Koja de c"lculo 4 costos 1jos y costos varia$les 4 sumar $. E!cel 4 costos unitarios 4 multiplicar c. Koja de c"lculo 4 E!cel 4 costos 1jos R costo varia$les d. E!cel 4 costos 1jos y costos varia$les 4 función suma y función producto.

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Prof. Alfredo