EVALUACION DE SIMULACRO COMPRENSION LECTURA 2° GRADO SECUNDARIA

UGEL-CARABAYA

PREPARANDONOS PARA LA EVALUACIÓN ECE 2016 .

EVALUACIÓN EVALUACIÓN DE SIMULACRO SIMUL ACRO DE SEGUNDO GRADO G RADO COMUNICACIÓN Lee el siguiente texto.

Hay muchos muchos camino caminos s que conducen conducen a Machu Machu Picchu Picchu,, pero ninguno ninguno como el Camino Inca, Inca, el más popular entre los viajeros y la vía peatonal más famosa del continente americano. Desde Cuco, !" #il$metros de una ruta entre %osques y densas nie%las, escalones de piedra milenarios y vistas majestuosas.  &l final está la recompensa' la famosa Puerta Pu erta del (ol y sus impresionantes vistas de las ruinas de Machu Picchu. Hacer el Camino )nca es un rito para el viajero y una aventura *nica. +l trayecto más largo se inicia en Piscacucho #m -/ de la línea f0rrea hacia Machu Picchu. &traviesa diferentes ecosistemas, colosales sitios arqueol$gicos y parajes ricos en flora y fauna, hasta llegar a la ciudadela de Machu Picchu. +s importante escoger la mejor 0poca. (e organian grupos todo el a1o e2cepto en fe%rero, fe%rero, cuando llueve a cántaros cántaros y el Camino )nca se cierra para mantenimiento mantenimiento/, /, pero los mejores meses más fríos y secos/ son junio, julio y agosto. Para realiar la e2cursi$n, es indispensa%le contactar con una agencia especialiada de turismo o con un guía oficial de turismo.

2° GRADO ED. SECUNDARIA COMUNICACIÓN

MÁS ALLA DE LAS CIFRAS…

UGEL-CARABAYA

PREPARANDONOS PARA LA EVALUACIÓN ECE 2016 .

A partir de las recomendaciones expresadas al final del texto se de!e e"itar recorrer el Camino Inca en el mes de#

b

Abr! F"br"r#

c

M$%#

d

O&'(br"

a

)

(

Completa el es$%ema con informaci&n del texto'

.

El Camino Inca

C#)*(&" $

a

$'r$+",$

M$&-( P&&-(

Colosales ruinas 4 desconocidos parajes.

b c

2° GRADO ED. SECUNDARIA COMUNICACIÓN d

MÁS ALLA DE LAS CIFRAS…

3.

UGEL-CARABAYA

PREPARANDONOS PARA LA EVALUACIÓN ECE 2016 .

Diversos ecosistemas 4 &%undante fauna. 5a Puerta del (ol 4 6n largo trayecto. 7ellos paisajes 4 )mpresionantes ruinas.

5

*C%+l de las si,%ientes alternati"as ser-a %n t-t%lo adec%ado para el texto. a

5a aventura del Camino )nca.

b

Camino )nca a Machu Picchu.

c

8rayecto hacia Machu Picchu.

d

6

Se,/n el texto' El "ia0e de retorno Mac1% 2icc1% 3 2oro4 d%ra# a

7

Camino a Piscacucho y Poroy.

" días "9 minutos.

b

" días.

c

! días.

d

" horas "9 minutos

*C%+les son las caracter-sticas $%e predominan so!re el Camino Inca al inicio del texto. a

(u pasividad y reconocimiento.

b

(u accesi%ilidad y aceptaci$n.

c

(u aceptaci$n y reconocimiento.

d

(u disponi%ilidad y aceptaci$n.

Lee el siguiente texto.

2° GRADO ED. SECUNDARIA COMUNICACIÓN

MÁS ALLA DE LAS CIFRAS…

UGEL-CARABAYA

PREPARANDONOS PARA LA EVALUACIÓN ECE 2016 .

Las redes sociales Uso 4 a!%so de las redes sociales

6tiliar :ace%oo# a diario puede ser un arma de do%le filo. Dicha red social, al igual que 8;itter, constituye una herramienta masiva y poderosa de comunicaci$n. 6na red social puede servir, en pocas pala%ras, para realiar acciones %uenas y honrosas, o para realiar acciones malas que terminan causando da1o.

En contra de Internet 4 la p8rdida de la pri"acidad

Hoy en día hay una notoria p0rdida de la privacidad, que se ve reflejada en la sociedad. +sta p0rdida comen$ con el uso masivo de )nternet e informaci$n personal que se maneja en las redes. +sta informaci$n íntima de cada persona que antes se considera%a de ám%ito privado pas$ a ser parte de un espacio p*%lico sin respetar límites ni edades, este espacio que nos ofrece )nternet con sus redes sociales como :ace%oo#, 8;itter, 7logs, son las que más perjudican a la sociedad.

< o%viamente, la calidad de las comunicaciones, es decir, de lo que se transmite, depende enteramente de las (e ha demostrado mediante estadísticas personas. que en las *ltimas 9 d0cadas hasta el día de hoy, hu%o una p0rdida del =9> de la +n +gipto no hace mucho se desat$ una privacidad en todo el mundo, conllevando a revoluci$n que termin$ por derrocar al pro%lemas serios de seguridad ?@A go%ierno. +se fen$meno se de%i$, en parte, a la e2pansi$n y pu%licidad de los   Pero aun peor es que se ha perdido el ciudadanos de ese país a trav0s de las respeto por uno mismo, ya que en el caso redes sociales. de los adolescentes mayormente hacen 5o que suele ocurrir es que muchos confesiones personales innecesarias, su%en  j$venes, inconscientes en la mayoría de fotos en estas páginas, desprovistos de las veces, realian un uso a%usivo o mal ropas y con poses insinuantes o haciendo uso de estas herramientas digitales. confesiones innecesarias ?@A 6n caso sería en lo que respecta a la privacidad. )nternet es un mundo a%ierto, p*%lico, y donde nunca se puede sa%er  con certea que tan seguros se encuentran allí nuestros datos, cuanto peligra la seguridad de las personas.

2° GRADO ED. SECUNDARIA COMUNICACIÓN

Creo que de esto ya no hay vuelta atrás, a lo *nico que se puede aspirar de ahora en adelante es a la toma de conciencia por  parte de la gente. < termino de afirmar este pensamiento con

MÁS ALLA DE LAS CIFRAS…

UGEL-CARABAYA

PREPARANDONOS PARA LA EVALUACIÓN ECE 2016 .

Como se1ala 7orja :ernánde Canel en la frase de Cyril Connolly escritor y crítico B5as edes (ociales. 5o que hacen sus literario ingl0s/ BEs mejor escribir para uno hijos en )nternetB. La facilidad de estar en mismo y no encontrar público, que escribir  contacto con personas de tu barrio,  para el público y no encontrarse uno ciudad, o incluso de otros países ha mismo”.  producido que las redes sociales sean actualmente el boom de Internet y era de  prever que sucedería,...

:

La p8rdida de la pri"acidad comen9& con# 5a facilidad de estar en contacto con personas de tu %arrio u otros países. a

+l uso a%usivo o mal uso de las herramientas digitales en la modernidad.

b

5a p0rdida del respeto por uno mismo y por los demás en las redes

c

sociales. +l uso masivo de )nternet e informaci$n personal que se maneja en las redes.

d

;

Se,/n el texto constit%4en %na 1erramienta masi"a 4 poderosa de com%nicaci&n' a b