Evaluacion Como Soy Induccion a Procesos Pedagogicos

Curso INDUCCION A PROCESOS PEDAGOGICOS(1407853) PEDAGOGICOS(1407853) Evaluaci! Pru"#a $" co!oci%i"!&o' C%o so* I!icia$o +1,04,17 1-'54 E!via$o +1,04,17 17'11 ."c/a $" v"!ci%i"!&o +1,04,17 +3'5 Es&a$o Co%l"&a$o Pu!&uaci! $"l i!&"!&o 100 $" 100 u!&os  2i"%o &ra!scurri$o &ra!scurri$o 1- %i!u&os $" 1 /ora R"sul&a$os %os&ra$os  2o$as  2o$as las r"su"s&as r"su"s&as R"su"s&as R"su"s&as "!via$as R"su"s&as R"su"s&as corr"c&as corr"c&as

Pregunta 1 8 $" 8 u!&os Los maestros tienen:

R"su"s&a s"l"ccio!a$a' Discípulos.

R"su"s&as' Discípulos. Estudiantes.  Aprendices. Discentes.

Pregunta 2 5 $" 5 u!&os Un docente es un actor en permanente estado de formación, forjado con muchos elementos que permiten caracterizarle de manera especial.

R"su"s&a R"su"s&a s"l"ccio!a$a'

 "r$a$"ro

R"su"s&as'

 "r$a$"ro .also

Pregunta 3 10 $" 10 u!&os Una de las características del profesor es:

R"su"s&a s"l"ccio!a$a'

Poseer primero un conocimiento reliioso ! empírico.

R"su"s&as' Poseer primero un conocimiento reliioso ! empírico. "er ran pensador rieo. #o reci$ir dinero a cam$io de sus lecciones. "er e%perto profesional de formación para el tra$ajo.

Pregunta 4 0 $" 3 u!&os (Cr$i&o a$icio!al)

E!u!ci" & 6ac&or"s u" u"$"! i!ci$ir en la crisis $" la ro6"sio! $oc"!&":       R"su"s&a s"l"ccio!a$a'

 su"l$os #a9os "s&r"s la#oral  viol"!cia "scolar

R"su"s&a corr"c&a' Método de evaluación

Respuesta correcta

Que contenga

.al&a $" r"co!oci%i"!&o or la soci"$a$:

Que contenga

Su"l$os #a9os:

Que contenga

Es&rs la#oral:

Que contenga

Pr"si! or ar&" $" $ir"c&ivas $ir"c&ivas a$r"s $" 6a%ilia  "s&u$ia!&"s:

Que contenga

iol"!cia "scolar:

Que contenga

Gruos ;ra!$"s  /"&"ro;!"os:

Que contenga

Es&u$ia!&"s $"s%o&iva$os  u" o#&i"!"! %alos r"sul&a$os:

Que contenga

.or%aci! .or%aci! $"