ev disfemia infantil

PAUTA DE EVALUACION: DISFEMIA INFANTIL Nombre: F.nac.: Escuela:

Edad:

Fecha eval: Curso:

I. Historia del problema 1.- Inicio: - Cuándo : ______________________________________________________ - Espontáneo : ______________________________________________________ - Evocado : ______________________________________________________ 2.- Tratamiento anterior de Disfemia:  ___________________________________________________________________  ___________________________________________________________________ 3.- Resultados de tratamientos anteriores:  __________________________________________________________________ 4.- Descripción de la personalidad: Nervioso  Sensible  Pesadillas  Miedos

Onicofagia  Otros _______________________ 

5.- Grado de conciencia del problema:  __________________________________________________________________ 6.- Fenómenos emocionales  __________________________________________________________________  __________________________________________________________________  __________________________________________________________________ 7.- Antecedentes hereditarios (Anamnesis):



Sí 



No

8.- Relación Familiar:  __________________________________________________________________  __________________________________________________________________  __________________________________________________________________ 9.- Reacción del medio frente al problema Familia : ____________________________________________________ Amigos : ____________________________________________________ Compañeros : ____________________________________________________ Especificidad Situacional

1.- Frecuencia  __________________________________________________________________  __________________________________________________________________ 2.- Situaciones o individuos que provocan  __________________________________________________________________  __________________________________________________________________  __________________________________________________________________ 3.- En situaciones extremas - Mejora : _____________________________________________________ - Empeora : _____________________________________________________ 4.- Circunstancias especiales cuando se presenta:  __________________________________________________________________  __________________________________________________________________ 5.- Técnicas de control:  __________________________________________________________________

EVALUACIÓN DISFÉMIA (Dirigido a padres y/o paciente)

•

Habla Espontánea : ___________________________________________ • Conducta Verbal  ___________________________________________________________________ •

Conducta motora asociada : ___________________________________________  ___________________________________________________________________

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Características de los enunciados: _______________________________________  ___________________________________________________________________

•

Fenómenos emocionales asociados: _____________________________________  ___________________________________________________________________

•

Lectura Sin Ritmo

“José se encamino tumbo a su hogar nuevamente. Estaba cansado, extenuado. Lo único que deseaba era volver a su casa y estar de nuevo con sus padres. Había pasado mucho tiempo sin verlos. En el trayecto al hogar, miraba por la ventanilla del bus y pensaba en el tiempo perdido, en todos los abrazos que había perdido y en como su actitud desconsiderada e inmadura podría haberlos dañado. Estaba arrepentido. Sin duda alguna lo estaba, pero esta seria una nueva oportunidad, a segunda chance para demostrarles a ellos y a si mismo que todo había valido la pena.”

•

•

: ___________________________________________ Conducta Verbal  ___________________________________________________________________

•

Conducta motora asociada : ___________________________________________  ___________________________________________________________________

•

Características de los enunciados: _______________________________________  ___________________________________________________________________

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Fenómenos emocionales asociados: _____________________________________  ___________________________________________________________________

HABLA RITMICA: Lectura Con Ritmo “Es el Tony en esta vida a quien se destino a sufrir pues tiene que hacer reir aún teniendo su alma herida”

“Sol, solcito, caliéntame un poquito. Por hoy y por mañana, Y por toda la semana”

•

: ___________________________________________ Conducta Verbal  ___________________________________________________________________

•

Conducta motora asociada : ___________________________________________  ___________________________________________________________________

•

Características de los enunciados: _______________________________________  ___________________________________________________________________

•

Fenómenos emocionales asociados: _____________________________________  ___________________________________________________________________

•

•

HABLA RITMICA: Canto •

: ___________________________________________ Conducta Verbal  ___________________________________________________________________

•

Conducta motora asociada : ___________________________________________  ___________________________________________________________________

•

Características de los enunciados: _______________________________________  ___________________________________________________________________

•

Fenómenos emocionales asociados: _____________________________________  ___________________________________________________________________

Repetición de Logotomas

- Pol: - Bin: - Tas: - Der: - Kol:

- Gon: - Fus: - Sel: - Cham: - Lon:

- Yar: - Rul: - Met: - Ñan: - Noa:

•

: ___________________________________________ Conducta Verbal  ___________________________________________________________________

•

Conducta motora asociada : ___________________________________________  ___________________________________________________________________

•

Características de los enunciados: _______________________________________  ___________________________________________________________________

•

Fenómenos emocionales asociados: _____________________________________  ___________________________________________________________________

•

Repetición de Palabras

- Sal: - Mar: - Cama: - Cubo:

•

- Espejo: - Paloma: - Teléfono: - Jubilación:

•

: ___________________________________________ Conducta Verbal  ___________________________________________________________________

•

Conducta motora asociada : ___________________________________________  ___________________________________________________________________

•

Características de los enunciados: _______________________________________  ___________________________________________________________________

•

Fenómenos emocionales asociados: _____________________________________  ___________________________________________________________________

Repetición de Oraciones

- Es viernes: - Hoy está soleado: - Estamos en la ciudad de San Felipe: - La ventana esta abierta y hace frió: •

: ___________________________________________ Conducta Verbal  ___________________________________________________________________

•

Conducta motora asociada : ___________________________________________  ___________________________________________________________________

•

Características de los enunciados: _______________________________________  ___________________________________________________________________

•

Fenómenos emocionales asociados: _____________________________________  ___________________________________________________________________

•

Denominación

- Guantes: - Elefante: - Guitarra: - Ojo: - Zanahoria:

- Sillón: - Sombrero: - Pala: - Silbato: - Foca:

- Familia: - Fósforo: - Caballo: - Caperucita: - Manzana:

•

: ___________________________________________ Conducta Verbal  ___________________________________________________________________

•

Conducta motora asociada : ___________________________________________  ___________________________________________________________________

•

Características de los enunciados: _______________________________________  ___________________________________________________________________

•

Fenómenos emocionales asociados: _____________________________________  ___________________________________________________________________

CARACTERÍSTICAS DE LA RESPIRACIÓN •

Musculatura Respiratoria en observación (Presencia o ausencia) Movimiento Normal

•

Mixto:



Costal Alto

Modo Respiratorio: Nasal

•

Movimiento Pobre

Tipo Respiratorio: Costodiagfragmatico

•

Movimiento Lento



Bucal



Mixto

Lenguaje Espontáneo:



Adecuada



Inadecuada

Lenguaje Automático:



Adecuada



Inadecuada

Coordinación Fono-respiratoria:

CARACTERÍSTICAS DE LA MUSCULATURA •

En reposo – – –

•

Facial Cuello Hombros

: : :



Normal  Normal  Normal



Hipertónico  Hipertónico  Hipertónico



Hipotónico  Hipotónico  Hipotónico

: : :



Normal  Normal  Normal



Hipertónico  Hipertónico  Hipertónico



En fonación: – – –

Facial Cuello Hombros

Hipotónico  Hipotónico  Hipotónico

HIPOTESIS DIAGNOSTICA:

•

Tipo de Tartamudez: – – –

•

Tónica Clónica Mixta

: _______ : _______ : _______

Severidad: LEVE MODERADA SEVERA

(Logra comunicarse) (A veces no se le entiende) (No logra emitir la idea)

OBSERVACIONES: __________________________________________________________  _________________________________________________________________________  _________________________________________________________________________

 ________________ FONOAUDIÓLOGA Fecha:

/

/ 2009