Etapas Freud y Erikson

 

Etapas Et apas del desarrollo según Freud  Es un el elem emen ento to impo import rtan ante te de la te teor oría ía ps psic icoa oana nalí líti tica ca.. Se Segú gún n Si Sigm gmun und d Freu Freud, d, lo loss sere seress huma humano noss son son impu impuls lsad ados os po porr inst instin inttos prim primar ario ios, s, so sobr bre e todo odo se sexu xual ales es y ag agre resi siv vos. os. Desd Desde e que que nace nacemo mos, s, todos odos pose poseem emos os una una libi libido do ins instint tintiv iva, a, el apetit apet ito o se sexu xual al.. Freu Freud d cr creí eía a que que la per perso sona nali lida dad d es esta establ blec ecid ida a po porr la edad edad de cinc cinco o años años.. La Lass prim primer eras as exper xperie ienc ncia iass tien tienen en un pape papell muy muy impo import rtan ante te en el desa desarr rrol ollo lo de la pers person onal alid idad ad..

Etapa oral: Es desde el nacimiento hasta aproximadamente un año de edad. En este caso, la zona erógena es la boca, el bebé no sólo recibe la nutrición de la mamá, también logra la satisfacción de la experiencia de la satisfacción succión. En este caso, chupar satisface el deseo sexual. Si el bebé recibe consuelo y el amor de su madre, va a completar esta etapa.

 

Etapas Et apas del desarrollo según Freud 

Etapa fálica: Empieza a tres años y se termina cuando el niño tiene aproximadamente cinco años. La zona erógena es la región de los genitales. Los niños dirigen sus deseos sexuales sobre el padre del sexo opuesto y tratan de aniquilar el padre del mismo sexo. En el caso de los chicos, se llama el complejo de Edipo. El niño empieza a sentir atracción por su madre y considera a su padre un rival. Se siente como si su padre no debería existir. El niño puede sufrir de ansiedad de castración. En el caso de las niñas, se habla del complejo de Elektra.

Etapa anal: En este caso la zona erógena es el ano. La fase anal, de uno a tres años, se experimenta sólo por aquellos que no se fijaron en la fase oral. A esta edad el niño empieza a usar el sanitario. Si sus padres le dan demasiadas recompensas para acción, el niño puede llegar a esta sentirse posesivo sobre su defecación. Como resultado, el niño obtendrá obtendr á placer gracias a sus heces.

 

Etapas Et apas del desarrollo según Freud  Etapa de latencia: Se desarrolla desde los seis años hasta la pubertad. Durante este período se suprimen los intereses de la libido. Esta etapa se define como un período de calma. A los seis años el niño entra en la escuela y se vuelve más interesado en

Etapa genital: La etapa comienza durante la pubertad y dura para el resto de la vida de una persona. La gente empieza a desarrollar un fuerte interés sexual para el sexo opuesto.

el desarrollo de las relaciones sociales. La fase de latencia es importante en el desarrollo de las habilidades sociales.

Si se han completado las fases anteriores, el individuo ahora debe estar bien equilibrado.

 

La teoría del desarrollo psicosocial de Erikson •

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  Confianza vs Desconfianza: Este Este estadi estadio o trans transcur curre re desde  desde el nacimiento hasta hasta los dieciocho meses de vida, vida, y depe epende nde de la rel elac ació ión n o vínc ncu ulo que se haya crea creado do con la mad madre. La relac elació ión n con la madr adre det deter ermi min nará ará los futu los futurros ví vínc ncul ulos os qu que e se es esta tabl blec ecer erán án co con n las las per perso sona nass a lo lar largo de su vida vida..   Autonomía vs vs Vergüenz Vergüenza a y duda Es Este te esta estadi dio o empi empiez eza a  desde los 18 meses hasta los 3 años de vida del niño. Durante este estadio el niño emprende su desarrollo cognitivo y muscular, cuando comienza a co cont ntro rola larr y ej ejer erci cita tarr lo loss músc múscul ulos os que que se rela relaci cion onan an co con n la lass excr excrec ecio ione ness co corp rpor oral ales es..   Iniciativa vs Culpa Es Este te esta estadi dio o vi viaj aja a desde los 3 hasta los 5 años de edad. edad. El niño niño empi empie eza a desa desarr rrol olla larrse muy mu y rá rápi pido do,, ta tant nto o fí físi sica ca co como mo inte intele lect ctua ualm lmen ente te.. Crec Crece e su inte interé réss po porr rela relaci cion onar arse se co con n otro otross niño niños, s, poni ponien endo do a prueba sus habilidades y capacidades. Los niños sienten curiosidad y es positivo motivarles para par a desarrollar desarrollarse se creativ creativamen amente. te.   Laboriosidad vs Inferioridad Inferioridad Este estadio se produce   entre los 6-7 años hasta los 12 años. años . Los niños mues mu ansmos un in inte teré rés s genu ge nuin ino o es por pofuer r erz el zfunc fu iona nami mien ento to las lassu co cosa snoci ecim inte inm tent ntan llyevar arbili alida cabo ca bo much muchas as acti activi vida dade dess po por restr sítran mism mi os, , co con n su prop pr opio io esfu o ncio y poni po nien endo do ende uso uso sus s sas co cono ien ie nan to tossllev habi ha dade des. s.

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  Exploración Exploración de la Identidad Identidad vs Difusión Difusión de Identidad Identidad Est Este esta estadi dio o tien tiene e lug lugar ar durante  durante la adolescencia. adolescencia. En esta etapa, una pregunta se formula: ¿quién soy? Los adolescentes empiezan a mostrarse más inde indepe pend ndie ien ntes tes y a toma tomarr dist distan anci cia a de los los padr padres es.. Pref Prefie ierren pasa pasarr más más tiem tiempo po co con n su suss amig amigos os y co comi mien enza zan n a pens pensar ar en el futu futuro ro y a deci decidi dirr qué qué quie quierren estu estudi diar ar,, en qué qué trab trabaj ajar ar,, dónd dónde e vivi vivirr, etc. etc.

 

La teoría del desarrollo psicosocial de Erikson •

  Intimidad frente al Aislamiento Est Este e estadi estadio o compr comprend ende e desde los 20 años hasta los 40, 40 , aproxima aproximadame damente. nte. La forma rma de rel elac acio iona narrse con con ot otrras pe perrson sonas se modif odific ica, a, el indi indiv viduo iduo empi empie eza a pr prio iori rizzar relac elacio ione ness má máss ínti íntima mass que que ofre ofrezzca can n y requ requie ierran de un co comp mprromis omiso o recíp ecípro roco co,, una una inti intimi mida dad d que que ge gene nere re una una se sens nsac ació ión n de seguridad, de compañía, de confianza. Si se evade este tipo de intimidad, uno puede estar rozando la so sole leda dad d o el ai aisl slam amie ient nto, o, si situ tuac ació ión n que que pued puede e acab acabar ar en depr depres esió ión. n.

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  Generatividad Generatividad frente frente al Estancamiento Estancamiento Este Este estadi estadio o trans transcur curre re entre  entre los 40 hasta los 60 años. años . Es un lapso de la vida en el que la persona dedica su tiempo a su familia. Se prioriza la búsqueda de equilibrio entre la prod produc ucti tivi vida dad d y el est estanca ancami mien entto; una una prod produc ucti tivi vida dad d que que est está vinc vincul ulad ada a al futu futuro ro,, al po porv rven enir ir de los los suy suyos y de la lass pr pró óxi xim mas gener enerac aciiones ones,, es la bús úsq queda ueda de sen sentir tirse nece necesi sittado ado por los demás emás,, ser ser y sen sentir tirse útil til. El esta estanc ncam amie ient nto o es esa esa pr preg egun unta ta que que se hace hace el indi indivi vidu duo: o: ¿qué  ¿qué es lo que hago aquí si no sirve para nada? ; se si sien entte esta estanc ncad ado o y no lo logr gra a ca cana nali lizzar su es esfu fuer erzzo par para pode poderr of ofrrecer ecer algo algo a los los su suyo yoss o al mu mund ndo. o.   Integridad Integridad del yo frente a la Desesperación Desesperación Es Este te esta estadi dio o se prod produc uce e desde los 60 años hasta la muerte. muerte . Es un momento en el que el individuo deja de ser productivo, o al menos no produce tanto como era capaz anteriormente. Una etapa en la que la vida y la forma de vivir se ven alteradas totalmente, los amigos y famil amilia iare ress fal alle lece cen, n, uno uno ti tien ene e que que afr afronta ontarr los los duel duelos os que que ca caus usa a la ve veje jez, z, ta tan nto en el prop propio io cu cuer erpo po co como mo en el de lo loss dem demás. ás.