Estudios Exploratorios o Formulativos

 

Estudios exploratorios o formulativos

  Elpr i merni v eldec onoc i mi ent oc i ent í fi c os obr eun pr obl emad ei n v es t i gac i óns e l ogr aat r av ésdees t udi osdet i poex pl or at or i o. So ni n v es t i g ac i o ne ss i na nt e ce de nt e s,e j emp l o sd ee l l o ss o nl a s mon ogr af í as . Si r v e npar aqueo t r osi n v es t i gador espr of und i c enenes ost emas .

Investigaciones explicativas

 Son aquellas investigaciones que poseen hipótesis y variables, la variables tienen variables. Ejemplo: - El no novi viazgo azgo e en n est estudi udiant antes es de p pro rofes fesorad orado o de prime primerr ing ingre reso so se produce por el alto nivel hormonal de jóvenes y seoritas. !. "ariable ariable dependiente: dependiente: El novi noviazgo azgo de los estudiantes estudiantes de primer primer ingreso !.!. El noviazgo !.!.!.Edades para tener novio !.!.#.$e%nición &ultural de noviazgo !.#. 'os e esstudiantes d de e pr primer in ingr gre eso !.#.!.(otivación de ingreso a estudiar !.#.#.Edades de los estudiantes

#. "ariable ariable independient independiente: e: El nivel horm hormonal onal de jóven jóvenes es y seoritas. #.!. #.!.!.)ivel El nivel h orlibido monalse*ual en jóvenes de #.!.#.)ivel de secreción hormonal #.#. El nivel horm ormonal en se se or oriitas #.#.!.)ivel de libido se*ual #.#.#.)ivel de secreción hormonal Estudios correlaciónales

Estudia la relación de # estudios, de # hipótesis y+o la relación de las variables. Ejemplo:

 

a. $e dos dos e est stud udio ios. s. ipótesis 'a riqueza de uatemala es su gente/, 0naliza las # hipótesis. - So Soci ciol olog og1a 1a guat guatem emal alte teca ca:: El pr prob oble lema ma So Soci cial al del del 2n 2ndi dio o. 3(ig 3(igue uell 4ngel 0sturias, uatemala5 ipótesis: 'os 'os indios son culpables de la pobreza del pa1s/ - Et Etno nogr graf af1a 1a guat guatem emal alte teca ca ipótesis: 'a diversidad es la riqueza de uatemala/ 6ay relación entre las dos hipótesis7 Estudios experimentales

En ellos el investigador dese sea a comprobar los efectos de una interv int ervenc ención ión esp espec1 ec1%ca %ca,, en est este e cas caso o el inv invest estiga igador dor tie tiene ne un papel papel activo, pues lleva a cabo una intervención. - ipó ipóte tesi siss lo loss jó jóve vene ness de !8 a aos os son pro prope pens nsos os agr agred edir ir a su suss compaeros al tener diferencias de opiniones. El investigador que los estudiantes est9n en desacuerdo, hasta el punto enprovoca que pierdan el control. Se llevan hojas de observación, se s e registran los comportamientos. Estudios no experimentales

En el ello loss el in inve vest stig igado adorr ob obse serv rva a lo loss fe fenó nóme meno noss ta tall y co como mo oc ocur urre ren n naturalmente, sin intervenir en su desarrollo. 'a observación es importante, se observa lo que sucede, se anotan las observaciones y se redactan las predicciones.