Estudio Del Trabajo Sam Loto

 

 

^AB es uh anrþhkbg ie das padacras ^afety Anness tg Banmkhe, que se refkere a da heneskiai ie nrear uh prgtgngdg ie annesg selurg a das báqukhas g equkpgs nuahig se vah a khtervehkr pgr nuestkghes ie bahtehkbkehtg.

Macdar ied nghtrgd ie eherlâas pedklrgsas para prevehkr annkiehtes eh ed tracajg pueie expresarse ie da sklukehte bahera: Dgn` Gut (cdgquear), que se refkere a da annkþh ie ngdgnar uh nahiaig que cdgquea dgs ikspgsktkvgs ie aksdabkehtg ie eherlâas ie uha báqukha g equkpg. Yal Gut (etkquetar), que es da annkþh ie ngdgnar uha tarjeta ie kiehtkfknankþh ied tracajaigr que ma ngdgnaig uh nahiaig nahi aig para  cdgquear dgs ikspgsktkvgs ie aksdabkehtg ie eherlâas, hgtkfknahig, aiebás, da prgmkcknkþh ie aperturar g annkghar aqueddg que se ma cdgqueaig y, pgr údtkbg, Yry Gut (prgcar), que es da annkþh ie verkfknar/ ngbprgcar que das báqukhas g equkpgs que se estáh ngrrentabehte eherlkzaias, que hg khtervkhkehig may presehnkamah ie skig eherlâas reskiuadesies eh das bksbas, y que pgr dg tahtg hg exkste pgskckdkiai adluha adluh a ie que se presehte uh arrahque khesperaig iurahte da ejenunkþh ie das tareas ie bahtehkbkehtg que se de readkneh.

Ngh dg iesnrktg eh ed párrafg ahterkgr ah terkgr queia ndarg ehtghnes que DGYG nghskste eh uh prgneikbkehtg estáhiar ie cdgqueg y etkquetaig ie ikspgsktkvgs ie aksdabkehtg ie eherlâas

 

 pedklrgsas, perg DGYGYG khnduye hg sgdg dg ahterkgr, skhg que nghskiera aiebás ed iespeje y prueca que aselura uh estaig nerg ie eherlâa prkbarka g senuhiarka eh da báqukha, equkpg g merrabkehta ie pgier que se está khtervkhkehig.

^kh ebcarlg, iecg andarar que DGYG/YG es bás que ngdgnar uh nahiaig y uha etkqueta, iespejar y prgcar. Es eh readkiai uh sksteba ie lestkþh para da kiehtkfknankþh, ahádksks y ed nghtrgd ie das eherlâas pedklrgsas que nghtrkcuye a evktar annkiehtes lraves eh ed tracajg. Este sksteba ie lestkþh se casa eh uh prglraba, eh uha pgdâtkna espenâfkna, eh ed nubpdkbkehtg ied barng hgrbatkvg apdknacde, eh da kiehtkfknankþh e khvehtarkaig ie das eherlâas pedklrgsas, eh bapear dgs rkeslgs pgr tkpg, eh ed iesarrgddg y apdknankþh ie  prgneikbkehtgs para ed nghtrgd ie dgs rkeslgs, eh nrear dkstas ie verkfknankþh, eh da napanktankþh y ehtrehabkehtg ie dgs tracajaigres expuestgs, eh ed usg ie ikspgsktkvgs ie  cdgqueg/etkquetaig, y eh uh prglraba ie auiktgrâas ad sksteba. _rgpþsktg Dgs prgneikbkehtgs ie Cdgqueg/Sgtudankþh (DGYG, pgr sus skldas eh khldës) se apdknah ad nghtrgd ie eherlâa ad manerdes servknkg g bahtehkbkehtg a báqukhas y equkpg. Ed 3; NFS 1;1?.19