Estructura de Propuesta Metodológica

 

ESTRUCTURA DE PROPUESTA METODOLÓGICA CAPÍTULO I: LA PROPUESTA TÍTULO PROBLEMAS PRINCIPALES A LOS CUALES REFIERE VISIÓN A PRIORI DE LAS NECESIDADES, INTERESES Y PROBLEMAS (NIPS), QUE PRESENTA AL INTERIOR DE LA INSTITUCIÓN

CAPÍTULO II: BASES LEGALES, INSTITUCIONALES Y TEÓRICAS DISPOSICIONES LEGALES FUNDAMENTOS CURRICULARES FUNDAMENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA LA PROPUESTA DE ACUERDO CON EL IDEARIO, MISIÓN O VISIÓN INSTITUCIONAL FUNDAMENTACIÓN DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL ÁREA DE MATEMÁTICAS FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA EN RELACIÓN A LAS VARIABLES DE FORMA INTEGRADA

CAPÍTULO III: PROPÓSITOS Y LOGROS OBJETIVOS DEL ÁREA DE MATEMÁTICA EN EL NIVEL DE BACHILLERATO PRETENSIONES INICIALES POBLACION BENEFICIARIA ESTRATEGIAS INVESTIGATIVAS PARA RECABAR INFORMACIÓN SOBRE LA REALIDAD DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA ESTRATEGIAS REFERENTES A LA VALORACIÓN DE LA PROPIA MATEMÁTICA ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE MATEMÁTICAS ACTIVIDADES DE

CAPÍTULO IV: OPERATIVIZACIÓN DE LA PROPUESTA ACTIVIDADES CURRICULARES PARA HACER REALIDAD LA PROPUESTA PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN CLASES DE MATEMÁTICAS FICHAS DE APLICACIÓN CON RESPECTO A LAS CLASES CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA

CONCLUSIONES

 

RECOMENDACIONES IMPLICACIONES ANEXOS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS