Estructura de La Monografia

Estructura de las Monografías atendiendo a las recomendaciones del Bachillerato Internacional y los Criterios de Evaluación Portada.- Debe contener: el logo del colegio, el logo del BI, nombre del alumno, matrícula BI del alumno, título de la monografía, extensión de la monografía, lugar y fecha. El título debe dar una idea muy clara del tema de la monografía. Debe ser preciso, es decir, bien delimitado y se sugiere que incluya una relación causa-efecto. Criterio de evaluación I y K. Resumen. Debe tener una extensión no mayor a 300 palabras y se especifica al final el número exacto de palabras. Se enumera la hoja con el número 2. Debe contener los elementos requeridos que son:  Objetivo (problema de investigación).- Párrafo que describe los antecedentes y generalidades que enmarcan el problema mismo de la investigación. Se redacta en tercera persona y el problema se enuncia de forma sumamente clara y puntual. Conviene terminar esta descripción citando el objetivo de la monografía. Se estima que su extensión es de 15 líneas aproximadamente.  Alcance de la monografía.- Breve descripción de las partes principales de la monografía, especificando qué hace cada una de ellas y qué tomará cada una de ellas como información referencial. Se redacta en tercera persona y se estima que su extensión es de 8 líneas aproximadamente.  Conclusión a la que se ha llegado.- Párrafo en el que se especifica el final del trabajo. Si no se quiere ser tan evidente con la trama de la monografía, al menos expresar muy claramente qué se concluyó. Se redacta en tercera persona y se estima que su extensión es de 5 líneas aproximadamente. Criterio de evaluación J. Lo elementos requeridos se expresan con claridad. Índice. Aparece inmediatamente después del resumen. Indica los apartados de la monografía a partir de la introducción. No se anotan los apartados anteriores y esta página debe ir numerada con el 3. Los apartados de Introducción, Capítulo I, Capítulo II, Conclusiones, Lista de Fuentes de Información y Anexos se alinean en la misma distancia. Los apartados internos de cada uno de estos se alinean con una sangría. Se puntúa hasta el otro extremo de la página y se identifica sólo con el número correspondiente. Criterios de evaluación G, I y K. Introducción. El problema de investigación debe estar bien definido, formulado de manera clara por lo que se permite un tratamiento eficaz dentro del número límite de 1

palabras. Asimismo, se debe indicar claramente el contexto del problema de investigación; se explica con claridad la importancia del tema y las razones que justifican su estudio (las razones deben ser tanto personales como académicas). Criterios de evaluación A y B. Razones por las que el tema escogido es interesante, importante o digno de ser estudiado. Es un párrafo breve en el que se recomienda ser muy claro y puntual, de modo que no quede duda que las razones de estudio se han incluido. Algo de información de referencia a fin de poder situar el tema en un contexto apropiado. Se debe describir en uno o dos párrafos los antecedentes y generalidades que enmarcan el problema mismo de la investigación. Es una versión amplia del planteamiento del resumen y debe ser sumamente claro. Indicación de que el tema ha sido delimitado a unas proporciones manejables para las 4000 palabras. Descripción sobre cómo el marco anterior que presenta generalidades puede acotarse en un tema específico. Conviene presentar una hipótesis o postulado en base a un razonamiento de causa-efecto y con especificaciones espacio temporales. El problema de investigación ha sido formulado de forma clara y precisa. Se debe redactar de manera clara y precisa el objetivo de la monografía, asegurándose que hay concordancia con lo indicado en el resumen. Una exposición final clara de la tesis y el razonamiento; es decir, la respuesta al problema que se desarrollará consiguientemente en el cuerpo de la monografía. Debe incluirse un párrafo final en el que se presenta el itinerario a seguir y que ha de concordar exactamente en la estructura de los capítulos y apartados señalados en el índice. Lo más importante es que este párrafo termine indicando un enfoque de investigación adecuado al tema.Consideraciones generales. La extensión de la introducción no debe ser demasiada ya que cuenta como parte de las 4000 palabras. Se sugiere una cuartilla y se enumera con el número 4. Aunque los 3 aspectos del resumen están incluidos en la introducción, ésta se redacta primero y con mayor amplitud. Cuerpo de la monografía Esquema del cuerpo de la monografía. Se recomienda que la monografía tenga dos capítulos y que cada capítulo vaya titulado. El primero de ellos será propiamente un Marco Teórico enfocado hacia los antecedentes del problema de investigación y el segundo será la parte analítica, experimental y hasta innovadora. Es importante que cada capítulo tenga dos o tres apartados o sub temas que denoten cierto detalle de lo que trata el tema.

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Enfoque del problema de investigación. Al inicio del primer capítulo (Marco Teórico) es conveniente indicar nuevamente el objetivo citado en la introducción, de forma que se reitere que el problema de investigación está claro y bien enfocado para la extensión de la monografía y en el esquema propuesto. Esto va a dar pie a que se aborde concretamente el marco teórico del problema. En este capítulo se debe mostrar que se ha compilado información suficiente y calificada al mismo tiempo que dicha información se va entretejiendo con el problema, manifestando en todo momento que se está abordando de forma adecuada. Lo anterior implica que no se hagan aseveraciones muy simples ni tampoco cuestionables. Es importante incluir una buena cantidad y calidad de referencias, especialmente en este primer capítulo. No hay buena impresión si se cita al mismo autor o muchas referencias de Internet. Criterio C y D de evaluación. En esta parte se evalúa si se ha consultado una variedad imaginativa de fuentes apropiadas o se ha obtenido gran cantidad de información adecuada, y se han seleccionado materiales pertinentes, cuidadosamente. Se llevó a cabo una buena planificación de la investigación. Asimismo, la monografía debe mostrar un muy buen conocimiento y una muy buena comprensión del tema. Cuando resulta adecuado, se indica con claridad y precisión el contexto académico de la investigación. Análisis e interpretación. En el segundo capítulo se debe incluir la parte analítica, práctica o experimental que genera datos específicos que ayudarán a alcanzar la hipótesis u objetivo. En caso de que se utilicen encuestas, tablas, gráficas, diagramas deben ser para sostener los argumentos. El estudiante debe manifestar que estos datos son tratados de manera adecuada, con destreza y comprensión. En este capítulo se debe mantener el argumento principal y se debe perfilar hacia las conclusiones. Se valora la audacia del estudiante, pero es más importante un desarrollo consistente y analítico. Criterio C y D de evaluación. Son aplicables las especificaciones precisadas en el punto anterior sobre los criterios de evaluación. Criterio F. La monografía demuestra una aplicación eficaz y sofisticada de habilidades y evaluación apropiadas. Argumento y evaluación. Durante toda la monografía se debe verificar que los razonamientos estén justificados y se sugiere el sistema AEECP (Aseveración, Evidencia, Ejemplo y Conclusión Parcial). Así cada argumento validado dará pie al siguiente de forma natural. Si en el primer capítulo se ha cuidado la calidad de las citas y en el segundo capítulo se ha cuidado el valor y precisión de las fuentes y datos, será muy importante cuidar que los juicios de valor finales sean aseveraciones justificadas, bien organizadas, lógicas, claras y convincentes. Hacia el final del cuerpo de la monografía, tal vez en el último apartado, se debe comenzar a cerrar el tema y para ello hay que asegurarse que se ha 3

desarrollado un razonamiento adecuado al problema de investigación y cuando se ha hecho siempre se ha justificado. Criterio C y D de evaluación. Son aplicables las especificaciones precisadas en los puntos anteriores sobre los criterios de evaluación. Criterio E Argumento razonado. Las ideas se presentan de manera clara, lógica y coherente. Se logra desarrollar un argumento razonado y convincente en relación con el problema de investigación. Sistema de referencias. Toda cita textual o referencia deberá registrarse siguiendo las indicaciones del documento Especificaciones para elaborar trabajos y referir fuentes. Criterio de evaluación G. El lenguaje utilizado comunica las ideas con claridad y precisión. La terminología apropiada para la asignatura se emplea correctamente, demostrando destreza y comprensión. Conclusiones Párrafo inicial. La conclusión debe ir separada del cuerpo del trabajo y debe inicial con un párrafo breve que especifique con mucha claridad la conclusión del trabajo, que a su vez debe concordar con loa hipótesis u objetivo planteado en la introducción. Coherencia al razonamiento de la monografía. Inmediatamente después, se hace un recuento de los principales razonamientos realizados durante la monografía. Ya no se argumenta solo se hace una recapitulación en un párrafo de 5 o 6 renglones. Pertinencia al problema de investigación. En seguida se redacta un párrafo de 3 o 4 renglones en que se reitera que el método utilizado y el esquema seguido ha sido pertinente al problema de investigación, es decir, que se ha hecho lo necesario para alcanzar el propósito de una monografía bien delimitada. Indica claramente los asuntos sin resolver y nuevas interrogantes. Finalmente, se redacta un último párrafo que indique claramente los aspectos que no se han podido abordar en este trabajo y convendría averiguar en un trabajo posterior, se mencionan claramente los asuntos sin resolver y las nuevas interrogantes. Criterio de Evaluación H. Se formula claramente una conclusión eficaz, que es pertinente al problema de investigación y coherente con las pruebas presentadas en el trabajo. Se incluyen cuestiones no resueltas cuando resulte apropiado según la asignatura de que se trate. Criterio E. Lista de fuentes de información 4

Sistema de referencias. Incluye todas las fuentes consultadas e incluidas en el cuerpo del trabajo. Se anotan en orden alfabético, sin repetir ninguna y sin especificar las páginas utilizadas. Cualquier discordancia entre las fuentes utilizadas en el trabajo y las incluidas en la bibliografía, sea que se agreguen o se omitan, se penaliza. Se deben seguir las reglas plasmadas en el documento Especificaciones para elaborar trabajos y referir fuentes. Criterios de evaluación C, G e I. Formato General Presentación formal. Tiene menos de 4000 palabras. El nivel de pulcritud y presentación es excelente. El material ilustrativo está bien presentado y bien aprovechado. El índice, temas, sub temas están bien detallados. Todas las páginas están numeradas. Las referencias tienen el mismo orden. La lista de fuentes de información incluye todas las fuentes utilizadas. El apéndice, si procede, contiene los datos necesarios para apoyar el texto. Criterio de evaluación I. La presentación formal es excelente. Valoración Global. La monografía es sobresaliente y muestra dedicación personal, iniciativa, alcance de la comprensión, intuición, inventiva y talento creativo. Es muy importante dar un visto bueno final en cuanto a orden, limpieza, redacción y ortografía. Criterio de evaluación K. Se aprecian muestras abundantes de las cualidades mencionadas.

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