Estrategias de Lectura y Escritura Final

de justi(icar sus propias interpretaciones+ in(erencias y an'lisis+ y logra presentar con claridad sus propias ideas+ apreciaciones+ puntos de vista y argumentos# 5e esta manera+ la lectura cr4tica (ortalece el pensamiento cr4tico y éste+ a su vez+ redunda en bene(icio de nuevas lecturas cada vez m's competentes por parte del estudiante+ y se establece un c4rculo virtuoso que redunda en bene(icio de un mayor nivel de aprendizaje+ de autonom4a y de capacidad de aprender a aprender durante toda la carrera+ el ejercicio pro(esional y la vida#

Te8$ >& Le#'$ #'6!#$ en ,$ e El volumen de in(ormaci"n al que una persona puede acceder 0oy en d4a es incalculable# La cantidad de in(ormaci"n disponible acerca de cualquier 'rea de estudio o tema es asombrosa# Esta es una condici"n que nos otorga el 0ec0o de vivir en la denominada sociedad de la in(ormaci"n y del conocimiento y gracias a la e)istencia de internet: en esta red 0ay cientos de millones de p'ginas que contienen variada y cuantiosa in(ormaci"n en (ormatos y soportes igualmente diversos# Pero es ('cil perderse en este universo de sitios y contenidos+ y 0abr' que decir que no toda la in(ormaci"n a la que tenemos acceso es con(iable+ correcta o bien intencionada# El problema radica en reconocer la di(erencia# .e 0ace necesario+ por tanto+ adem's de de(inir la necesidad de in(ormaci"n+ conocer el manejo de 0erramientas de b1squeda+ buscar y seleccionar (uentes+ evaluar y utilizar la in(ormaci"n 0allada 6temas que se e)plicaron en la unidad ?, conocer y aplicar nociones y estrategias de lectura cr4tica# .urge+ entonces+ la pregunta: TC"mo aplicar en el campo virtual la lectura y el pensamiento cr4tico Peppino Xarale+ Ana !ar4a /%KK@2# Lectura y pensamiento cr4ticos: Estrategias para desenvolverse en el ciberespacio# -ecuperado de 0ttp:BBSSS#di(usioncultural#uam#m)BcasadeltiempoB%KIivIjunI%KK@BcasaIdelItiempoIeInum%KIKI??# pd(  Jodo trabajo académico que emprenda un estudiante+ ya sea de documentaci"n o de investigaci"n+ e)ige acudir a los aportes de variadas (uentes+ aportes que pueden estar representados en 0allazgos de investigaci"n+ demostraciones cient4(icas o in(ormales+ e)plicaciones+ datos+ puntos de vista o argumentos que+ se entiende+ apoyan+ re(uerzan+ ampl4an o contrastan las ideas del te)to que el estudiante necesita producir# Por eso es importante que el estudiante veri(ique que la in(ormaci"n proviene de una autoridad académica+ que es actualizada+ organizada y acorde al nivel de pro(undidad que se requiere# Ac' es donde el estudiante debe poner en juego la lectura cr4tica para comprender+ interpretar+ in(erir+ analizar la in(ormaci"n+ evaluar su validez y pertinencia y tomar la decisi"n de utilizarla en su producci"n te)tual# Es decir+ es (undamental que el estudiante tenga competencias de lectura y pensamiento cr4tico#

Un!d$d =) L$ #8+(!#!%n e(#'!$ De(#'!+#!%n de ,( e8$( de ,$ n!d$d& En esta unidad se o(rece una serie de estrategias de composici"n que le permitan al estudiante mejorar  su capacidad de redacci"n* adem's+ se o(rece una clasi(icaci"n y descripci"n de diversos tipos de