Estilos y Practicas Parentales

 

“ESTILOS Y PRÁCTICAS PARENTALES”

 

¿Qué es un estilo parental? •

  Co Conj njun unto to de act actit itud udes es,, se sent ntim imie ient ntos os y co cond nduc ucta tass que asumen los padres frente a sus hijos con la fina fi nali lida dadd de tr tran ansm smit itir ir co cono noci cimi mien ento tos, s, va valo lore res, s, actitudes, roles y hábitos.

¿Qué es una práctica de crianza? •

  Son los elementos elementos que ponen ponen en práctica práctica los padres  para educar a sus hijos, tales como control de exigencias, existencia o no de normas, grado de exigencia, comunicación, afecto y apoyo.

 

Estilo de crianza

 

¿Cuáles son?

Democrático

Negligente o indiferente

Estilos de crianza Autoritario

Permisivo

 

ELEMENTOS QUE SE LOS ESTILOS DECONJUGAN CRIANZA. EN

Disciplina

Afecto

 

AUTORITARIO Exigentes Fríos Poco receptivos Predominan los castigos Normas rígidas Falta de diálogo Comunica en lenguaje negativo

NEGLIGENTE INDIFERENTE Permisivos Fríos Poco exigentes Poco receptivos Poca presencia de losen padres Se delega educación otros Sin normas claras

DEMOCRÁTICO RESPONSABLE Exigentes Cálidos Receptivos Conocen y se dedican a sus hijos. Corrigen en lo importante Saben elogiar y reconocer Comunican con lenguaje positivo

PERMISIVO SOBREPROTECTOR Permisivos Cálidos Poco exigentes Demasiado receptivos Intentan evitar toda en frustración Ayudan exceso Coartan la libertad del hijo

 

Características de los padres: • •

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  Poco exigentes, no establecen reglas   Tol Toler eran ante tess an ante te ex exig igen enci cias as de su suss hijos.  Casi no castigan a sus hijos (medida disciplinaria).   Poca atención ante necesidades de sus hijos.  No dirigen a sus hijos.   No usan su figura de padres para controlar a sus hijos.   Apela a la razón de su hijo como medida de control.

 

Características de los padres: • •

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   Contro Control empleando emple límites estrictos estric tos Énfa Én fassisl de obeando ob edi dien enclímit cia yes re resp spet eto o a la autoridad.   No comunicación abierta (no hay negociación ni discusión).   Poca atención ante necesidades de sus hijos.   Su relació relaciónn se bas basaa en dic dictar tar ordene ordeness y reglas.   Empleo de castigos al al no tener respuesta respuesta de los hijos.   Expresan poco afecto afecto a sus hijos.   Conc nceent ntrración en com ompo porrtamiento negativo negati vo y no en el positivo.

 

Características de los padres: • •

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  Abiertos al análisis.   Son exigentes, pero también son respetuosos y amorosos con sus hijos.   Fav Favorecen el diálogo y exp xprresión de sentimientos.   Promueve la autonomía de sus hijos.   Com Comun unic icaaci ción ón ab abie iert rta, a, esc scuc ucha hand ndoo la opinión de los hijos.   Son confiados, autocontrolados y asertivos con los hijos.   Expl Explica icann las reg reglas las de cond conduct uctaa y lo que que se espera de ellos.   Uso de sanciones cuando son necesarias. necesarias.   Reconocen los derechos de sus hijos y los suyos.

 

Características de los padres: •

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  Pocas restricciones, disciplina exigencia.   Poca calidez y comunicación.

y

   No Losimposición hijos hacende lo límites. que desean. desean.   Poca o nula nula atenc atención ión a neces necesidade idadess de sus hijos.

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  Escasas muestras de Desi De sint nter erés és en su sus s afecto. resp re spon onsa sabi bili lida dade dess  paternales.   No di diri rige genn com ompo port rtaamie ient ntoo de sus hijos.

 

Estilo Autoritario

 Falta de autonomía.   Falta de creatividad.   Menor competencia social.   Baja autoestima.    Niños descontentos, reservados, poco tenaces.    Poco afectivos y poco comunicativos.   Pobre interiorización de los valores morales. 

Estilo Permisivo

 Forman niños dependientes    Alto nivel de conducta antisocial (agresivos).   Bajo nivel de madurez.    Bajo nivel en éxito  personal.    Falta de control en los impulsos.   Pocas habilidades sociales.    Carencia de responsabilidad. 

 

Estilo Negligente

  Mayores problemas de autocontrol.    Pobre funcionamiento académico.    Problemas de conducta tanto en la escuela como en el ámbito social.   Baja autoestima.   Problemas psicológicos. 

Estilo Democrático

  Desarrollo de competencias sociales.    Índices de mayor   autoestima.   Bienestar psicológico.    Menor nivel de conflictos entre padres e hijos.   Hábiles en la relación con sus iguales (niños de la misma edad).   Mayor independencia. 



 Son más cariñosos.