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Estilos y Pautas de crianza

Ps. Fabiola Panduro Barreto [email protected] [email protected] Capacitación docente Chosica- 2011

Modelo Ecológico - Bronfenbrenner Bronfenbrenner El desarrollo humano supone la progresiva acomodación mutua entre un ser humano activo, en desarrollo, y las propiedades cambiantes de los entornos inmediatos en los que vive. Proceso afectado por las relaciones que se establecen entre los distintos entornos en los que la persona en desarrollo participa y con los contextos ms amplios en los que estos entornos estn incluidos.

Modelo Ecológico - Bronfenbrenner 

!"M#$#" %$a familia es un con&unto organi'ado e interdependiente de personas en constante interacción, que se regula por unas reglas y por funciones dinmicas que existen entre s( y con el exterior). *Minuch(n, +, "ndol/, +01Musitu et al., +2, 3odrigo y Palacios, +4.

$a familia aporta5

1. 2. !. ". '.

Primeras Primeras relacion relaciones es interpe interpersonal rsonales es e interca intercambio mbios s comunicativ comunicativos. os. egu eguri rida dad d emoc emocio iona nal. l. Comp Compor orta tami mien ento tos s socia sociale les. s. #pre #prend ndi$a i$a%e %es s b&si b&sico cos. s. Cont Control rol del del com compo porta rtami mien ento to..

 6ipos  6 ipos de familia

!amilia como espacio sociali'ador !amilia como sistema

$a familia in7uye en el desarrollo desarrollo socioafectivo del infante, ya que los modelos, valores, normas, roles y habilidades se aprenden durante el per(odo de la infancia, la cual est relacionada con el mane&o y resolución de con7ictos, las habilidades sociales y adaptativas, con las conductas prosociales y con la regulación emocional, entre otras. "unque son multidimensionales los factores que afectan el desarrollo desarrollo de los ni8os y ni8as, es importante identi/car la in7uencia de la familia y de los estilos y pautas de crian'a en el desarrollo desarrollo socioafectivo, adems de identi/car factores de riesgo y problemas de salud mental en la infancia,  6ales  6 ales como5 la depresión depresión infantil, agresividad, agresividad, ba&a autoestima, problemas en conductas adaptativas, entre otras.

9ideo %$os ni8os ven, los ni8os hacen)

:"prendemos o nacemos para ser padres;

se debe hacer frente al comportamiento de los ni8os. %Se refere a lo esperado en la conduccin de las acciones de los ni!os”"

!acilita el aprendi'a&e de conocimientos que permita al ni8o reconocer y interpretar el entorno que le rodea.

Las  prácticas