Estética Como Disciplina Filosófica

 

LA ESTÉTICA. ¿ES CIENCIA O DISCIPLINA? La estética como bien se ha dicho, es la disciplina filosófica que estudia la sensación, cuando nuestros sentido (auditivo o vista) percibe algún objeto estético;  pero no solamente debe ser una obra de arte, ya que la estética también trata con objetos como la aturale!a, dicho de otra manera, que en la naturale!a no hay intervención de hombre, mientras que una obra art"stica es producto de la actividad humana# $n torno a este tema %egel plantea lo siguiente& “1. La obra de arte no es un producto de la naturaleza, sino que ha nacido  por la actividad humana. 2. Ha sido hecha esencialmente para el hombre y, más en concreto, para el sentido del hombre, por cuanto en mayor o menor   grado ha sido sacada de lo sensible. 3. iene un !in en s" misma.# misma.# ('##  ('## # %egel# Lecciones %egel#  Lecciones de $st%tica volumen &  pp#  pp# *+)# n primer aspecto, una obra de arte es creación humana, y a través de la historia hist oria se han estab establecido lecidoss par-me par-metros, tros, según los per"od per"odos os histó históricos ricos de la %ist %istoria oria niver ni versal sal (.n (.ntig tig/eda /edad, d, $da $dad d 0edi 0edia, a, 1en 1enaci acimie miento nto,, cla clasic sicism ismo o u otr otros) os) y se ha  planteado de que una obra de arte no es solamente una simple creación cre ación humana, sino que va m-s all-, es un trabajo espiritual, que a través de la materia el artista moldea y transforma de tal forma que represente lo que se pretende e2teriori!ar# 3iguiendo este orden de idas, esta creación del artista es con el propósito de e2citar la sensibilidad humana, es decir, es hecha para el ser humano, de causar  alguna sensación, ya sea de dolor, triste!a, alegr"a, iron"a, melancol"a, risa; y por  últi úl timo mo,, el ob obje jeto to ar art" t"st stic ico o en s" s",, que ba bajo jo de al algú gún n le lengu nguaj ajee o un si sist stem emaa de representación art"stica toma su forma e2terna, que es la puerta donde el observador   puede apreciar el contenido que el artista quiso e2presar# 4e lo antes se5alado surgen los campos que estudia la estética, discutido en foros anteriores, los aspectos formales del arte, y la cr"tica que se le hace hac e al arte# 6abe considerar por otra parte, que ciencia es el conjunto de conocimiento que se llega a través del método cient"fico; y muchas veces equivalente a lo que es la disciplina; sin

 

embargo, e2iste una peque5a diferencia en ambos términos, que según el art"culo  publicado por .na 0ar"a 1ui! e2pone lo siguiente& “'na di “'na disc scip ipli lina na es un con conoc ocim imie ient nto o ri rigu guro roso so y si sist stem emát átic ico o qu quee ha hacen cen re!erencia a una materia u ob(eto concreto. $l concepto disciplina es más amplio que el concepto de ciencia, porque no lo engloba en el conocimiento cient"!ico, son que utiliza unos conocimientos. La disciplina está antes que la ciencia. cienci a. )eter )etermina mina que conoci conocimiento mientoss cient cient"!ico "!icoss deben utilizar un grupo discip dis ciplin linar ar.. 'na dis discip ciplin lina a es un con con(un (unto to de cono conocim cimien ientos tos que hace hacen n re!erencia a una materia u ob(eto. &ncluye otro tipo de saberes además del  conoc co nocim imie ient nto o ci cien ent" t"!i !ico co.. La di disc scip ipli lina na de dete term rmin ina a qu quee co cono noci cimi mient entos os cient"!icos son necesarios y como hay que elaborarlos# (6onsultado elaborarlos#  (6onsultado el 78 de http&anam9:diferencia?entre? tre?  junio del *79: en &   http&anam