ESTACIONES EXPERIMENTALES

REPUBLICA BOLIVARINA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL ´´SIMON RODRIGUEZ´´. NUCLEO - LOS TEQUES.

ESTACIONES EXPERIMENTALES DE LA UNESR.

Participantes: Arias Saned C.I:25.872.548 Galeno Ariamni C.I:26.322.013 González Oleymar C.I:26.180.079 Aliendres Franysmar C.I:26.119.936 Molero Aleimar C.I:22.440.133 Mora Selene C.I:27.006.530 Ron Zuwilmarys C.I:24.462.847 Facilitador: Bello Nelly. Curso: Iniciación Universitaria. Sección: G.

Los Teques, Abril 2016. 1

INDICE. Pág.

Portada ………………………………………………………………………

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Índice…………………………………………………………………………

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Introducción………………………………………………………………….

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Desarrollo…………………………………………………………………….

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Conclusión…………………………………………………………………... 17 Bibliografías………………………………………………………………… 18

2 INTRODUCCION.

El propósito de este trabajo es de dar a conocer las estaciones experimentales de la UNESR, enfocándose en los aspectos más relevantes como los son el motivo de su creación, misión, visión, objetivos, metas, entre otros. Así como también contiene detalladamente las cuatro (4) estaciones experimentales de la UNESR como lo son: Santa Ana, Cataurito, la Iguana y Río Negro. Al igual que se hace énfasis en lo que es el DIPREAGRI (Dirección de Producción y Educación Agrícola). Y cuál es el logro de las mismas mediante la vinculación con la comunidad.

3 ESTACIONES EXPERIMENTALES DE LA UNESR.

Las Extensiones surgen de la Investigación realizada para llevar la Academia al campo; la Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez” expandida a través de sus 20 núcleos cuenta con cuatro (4) Estaciones Experimentales de renombre nacional e internacional, dependientes de la Dirección De Producción Y Educación Agrícola (DIPREAGRI). La Dirección de Extensión fomenta, promueve , coordina y evalúa programas dirigidos a desarrollar de manera integral los recursos humanos de comunidades y organizaciones ubicadas en las áreas geográficas bajo influencia de la Universidad, mediante actividades actualización, capacitación, ampliación, perfeccionamiento, y animación sociocultural, con el fin de contribuir a incrementar sus niveles de eficiencia y productividad.

DIPREAGRI.

La Dirección de Producción y Educación Agrícola (DIPREAGRI), es creada por resolución del Consejo Directivo en octubre del año 2000, con el fin de lograr la reactivación de las estaciones experimentales de la UNESR, dando impulso a proyectos de investigación y producción, además de programas educativos y trabajos comunitarios, con el fin de que estos centros agropecuarios puedan jugar un papel significativo en las transformaciones planteadas por la Universidad y el país.

4 Misión.

En el ámbito del proceso de transformación de la Universidad se creó la Dirección de Producción y Educación Agrícola cuya misión es:  Coordinar las acciones de producción y extensión con las de docencia e investigación en las Estaciones Experimentales y su Proyección hacia su entorno próximo, así como en los Núcleos ubicados en zonas agrícolas bajo principios del desarrollo sostenible. Visión.

Dentro de los Planes Estratégicos universitarios se establece como visión del futuro de las Estaciones Experimentales, contribuir a la búsqueda y consolidación del desarrollo sostenible en el ámbito ecológico, social y político correspondiente a cada unidad

investigativa.

Orientando

cambios

e

innovaciones

tecnológicas

e

institucionales que coadyuven en la satisfacción de necesidades humanas para las generaciones presentes y futuras, con un personal docente-investigativo, técnico, administrativo y de apoyo, estabilizado y satisfecho en sus reivindicaciones básicas; y trabajando con un enfoque integral, hacia la promoción y estimulo de la producción de alimentos, fibras y forrajes, que equilibre el bienestar.

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Objetivos.

 Coordinar los programas de producción y extensión con los de investigación y docencia.  Servir de apoyo práctico a carreras de docencia agro-pecuaria.  Promover mediante alianzas estratégicas con los organismos públicos y privados el desarrollo de economías locales sostenibles.  Propiciar la vinculación y colaborar en la capacitación de las comunidades en el entorno de las Estaciones Experimentales y con los productores agrícolas.

Autoridades Rectorales.

 Dr. Mario Cavani Rangel. Rector.  Dra. Iluska Salazar. Vice Rectora Académica.  Dr. Freddy Zulbarán. Vice Rector Administrativo.  Dra. María Silvia Vivanco de Uribe. Secretaria.

6 Autoridades de Dirección.

 Prof. Robzayda Marcos. Directora.

ESTACION EXPERIMENTAL SANTA ANA. Reseña histórica. Antes de su fundación como estación experimental, era una finca realmente agrícola predominando el cultivo de cítrico. Fue entonces en el año 1968, que la universidad Simón Rodríguez introduce un proyecto el cual fue aceptado. A partir de ahí en adelante se convierte en el centro agropecuario de la U.N.E.S.R. De acuerdo a la información suministrada por las autoridades del núcleo Canoabo, las tenencias de la tierra de la estación fueron entregadas a la U.N.E.S.R bajo la figura de comando por 20 años. Actualmente está bajo la supervisión de la dirección de producción y educación agrícola, donde en el año 2500 se inicia en la misma un proceso de reactivación que ha permitido significativamente, con respecto a la situación de abandono en la que se encontraba.

Ubicación. Se encuentra ubicada en el Sector Santa Ana parroquia Canoabo, Municipio Bejuma Estado Carabobo a 4 Km de la población de Canoabo. 7 Misión.

Coordinar las acciones de producción y extensión con la docencia e investigación en las estaciones experimentales y su proyección hacia su entorno próximo aso como en los núcleos ubicados en zonas bajo principios del desarrollo sostenible.

Visión.

Contribuir a la búsqueda y consolidación del desarrollo sostenible en el ámbito ecológico, social y político correspondiente a cada unidad investigativa. Orientando cambios e innovaciones tecnológicas e institucionales que coadyuven en la satisfacción de necesidades humanas para las generaciones presentes y futuras.

Objetivos.  El aprovechamiento de los recursos naturales a través del desarrollo de los sembradíos existentes.  Integración de los trabajos realizados en la estación hacia la comunidad universitaria y colectiva en general.  Hacer más prácticos los trabajos de campos en las escuelas técnicas.

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ESTACION EXPERIMENTAL CATAURITO.

Fundación y ubicación.

La estación experimental Cataurito fue fundada en el año 1978, está localizada en la falda del cerro Catauron, en los altos de Tucutenemo (valles de Aragua), a 17 kilómetros del municipio Zamora (Villa de Cura), del Estado Aragua, a 1100 metros sobre el nivel del mar. Abarca una extensión de 200 hectáreas donde se llevan a cabo proyectos de gran importancia en el desarrollo agroalimentario de las zonas vecinas.

Proyecto aves.

Se desarrolla en el centro genético de gallinas ponedoras. Fue fundado en 1981 gracias al Dr. Andrés González. Este proyecto pretende:  Desarrollar, producir y promover la obtención de híbridos nacionales y aves con el doble propósito.  Producir híbridos de peso mediano y liviano con alta producción de huevos.  Desarrollar una línea piroca de cuello desnudo de alta rusticidad adaptable a la cría en patio.

9 Centro de crías de cabras.

Tiene como finalidad establecer un centro de recría de cabras lecheras que permita presentar una oferta de pies de cría en la estación experimental, para implantar un programa de cabras dirigido a las comunidades y pequeños productores orientado a disminuir la desnutrición y la pobreza en las áreas rurales del país. Se seleccionó la cabra por ser un animal eficiente en cuento a la transformación de desperdicios y forrajes de la calidad y además es un animal menor que con un manejo apropiado, pueden participar todos los miembros de la familia en su cría.

Proyecto de plantas medicinales.

Se inició en el 2000 y consiste en el establecimiento del Centro de Propagación de Plantas

Medicinales

de

la

Estación

Experimental

Cataurito.

El uso de las plantas medicinales se basa en muchos años de experiencia de uso, lo que debería ser suficiente razón para aprovechar tan valioso recurso ya que son un componente importante en los patios productivos, siendo esto una estrategia fundamental para fomentar la soberanía y la seguridad agroalimentaria del país.

Cultivo de café bajo sombra permanente.

Han sido sembradas 8 hectáreas de café bajo sombra permanente y natural, formada por varias especies: bucare, guamo y mijao, entre otras. Con un manejo orientado hacia la producción orgánica. En la actualidad se han planteado la recuperación y el aumento del área bajo cultivo para ello se estableció un vivero con 3000 plantas de las cuales 1500 se están trasplantando. 10

Proyecto de Lombricultura.

Representa una de las principales alternativas para solventar varios de los problemas que aquejan a la humanidad, tales como la mejora de la fertilidad de los suelos agotados y deteriorados por el uso indiscriminado de paquetes tecnológicos inadecuados; el proveer de proteínas de alto valor biológico a nuestro país y transformar grandes cantidades de basura de origen orgánico.

Proyecto comunitario.

Actualmente se están realizando talleres en las escuelas. Estos talleres brindan información relevante para la conformación de los patios productivos integrales, estrategia para la consolidación de la soberanía agroalimentaria y para el desarrollo endógeno.

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ESTACION EXPERIMENTAL LA IGUANA.

Fue fundada en 1976, está ubicada en la región centro oriental del país, cerca de Santa María de Ipire, Estado Guárico, en el margen izquierdo de la carretera que conduce a Puerto Requena. Posee una extensión que abarca un tercio del territorio nacional lo que determina la importancia de las investigaciones que allí se realizan y el impacto de las mismas en el contexto socio económico de las comunidades que coexisten

en

la

zona.

Sobre las experiencias que allí se han desarrollado, se han publicado más de 100 trabajos de investigación realizados por científicos de la U.N.E.S.R y de otras instituciones. En la actualidad se desarrollan tres programas de acompañamiento de las comunidades de Altamira, Palmarito-Pericocal y en el núcleo de desarrollo endógeno NUDE “Los Reales”. Estos acompañamientos consisten en una seria de cursos, asesorías, aplicación de del mismo plan sanitario animal que se emplean en la Estación Experimental La Iguana y parcelas demostrativas. La estación continúa estableciendo lazos con los núcleos de docencia agropecuaria, ofreciendo a los participantes la oportunidad de realizar cursos, pasantías, prácticas puntuales, visitas guiadas y trabajo comunitario.

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La producción agrícola y pecuaria que se realiza esta en armonía con las investigaciones de gran impacto para las zonas de sabana de nuestro país, constituyéndose en un aula abierta para productores, técnicos e investigadores en las áreas de:       

Ganadería de doble propósito. Evaluación de recursos locales para la alimentación de rumiantes. Bloques multinutricionales. Estudios en gramíneas. Estudios sobre labranza conservacionista. Estudios de cobertura. Estudios en el área de ecología de sabana.

Hoy en día se tiene buena perspectiva con PDVSA a través de CVP-AGRICOLA, por lo que se está estudiando un posible convenio con dicha institución.

ESTACION EXPERIMENTAL RIO NEGRO.

En 1977 se firmó el convenio entre la UNESR y el Instituto Agrario Nacional IAN, a partir del cual comienza a funcionar la Estaciona Experimental Rio Negro, dedicada al desarrollo de programas de áreas agrícolas-vegetal y agrícola-animal. Esta estación se encuentra ubicada en las colinas de la subregión de barlovento, en la Parroquia de Capaya, Municipio Acevedo, Estado Miranda y abarca una superficie de 600 hectáreas de pendientes moderadas.

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La UNESR a través de la estación experimental Rio Negro contribuye con el mejoramiento de la calidad de vida de las poblaciones rurales adyacentes a la misma. De tal modo plantea las siguientes áreas de producción:

Recursos naturales.

Consiste en el rescate y conservación del bosque tropical húmedo, manteniendo de esa manera la biodiversidad de en el entorno, con fines educativos y de investigación.

Agrícola vegetal.

Se está trabajando la técnica de praticultura para la siembra de hortalizas y a menor escala la siembra de maíz abonándolo con fertilizante orgánico tanto sólido como liquido obtenido de la lombricultura.

Lombricultura.

Se cuenta con inoculo, humus sólido y líquido para realizar investigaciones en el área como una alternativa que contribuya a disminuir el uso de insumos químicos en la producción agrícola con el fin de obtener como resultados un medio ambiente más conservacionista.

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Proyecto de producción sostenible de pequeños rumiantes.

La dirección de producción y educación agrícola DIPREAGRI a través de la estación experimental está estructurando un programa sostenible de pequeños rumiantes el cual incluye ovejas y cabras lecheras. Actualmente se cuenta con un rebaño de cabras lecheras de latos mestizajes y ovejas mestizas. Esto tiene como objetivo mejorar el nivel de familia como la renta de la leche y carne, tanto de ovejas como de cabras lecheras.

Proyecto pastos.

Surge ante la evidente necesidad de los productores ganaderos, debido a que la zona no dispone de información sobre las especies forrajeras naturales e introducidas. Por lo que se planteó como objetivo evaluar agronómicamente el comportamiento de las gramíneas forrajeras.

Proyecto de gallinas ponedoras.

Desde el principio del año 2007, se inició el proyecto de gallinas ponedoras en diferentes modalidades, destacándose el tras patio, con la finalidad de fortalecer las comunidades del país.

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Autoridades de Dirección.

 Prof. Robzayda Marcos. Directora.  Ing. Diógenes Hernández. Coordinador Estación Experimental La Iguana.  Ing. Javier Lugo. Coordinador Estación Experimental Río Negro.  M.V. Juan. C. Ferreira. Coordinador Estación Experimental Cataurito.  Ing. Manuel Hernández. Coordinador Estación Experimental Santa Ana.

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CONCLUSION.

Se ha concluido que las estaciones experimentales fueron creadas con el propósito de llevar a un nivel integral a la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, para el beneficio de las comunidades rurales, ya que en ellas se cultivan diferentes alimentos y se crían distintos animales. Las estaciones experimentales son una muy importante fuente de vida para el desarrollo productivo del país, así como también ayudan en gran parte a la población estudiantil universitaria en sus prácticas de campo. De tal manera que las Estaciones Experimentales son de gran importancia para el desarrollo humano y profesional de los participantes tanto de la UNESR como de otras instituciones, ayudando a crear habilidades de aprendizajes sobre la agricultura, y las actividades agropecuarias. Creando conciencia sobre el habitad que nos rodea para así hacer de ella un mejor lugar para la vida, un lugar de trabajo productivo para el beneficios de todos.

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BIBLIOGRAFIAS.

 Sánchez, Bélgica, (24 de julio de 2010), Estaciones Experimentales, Blogger, [Blog]. Consultado: [2016, Abril, 01], en la Web: http://unesr-canoabo.blogspot.com/2010/07/estaciones-experimentales.html  (28 de Enero de 2010), dirección de producción y educación agrícola, Ministerio del poder popular para la educación, [DIPREAGRI]. Consultado: [2016, Marzo, 30], en la Web: http://dipreagri.blogspot.com/

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