Esquemas para Interpretar El Pata Negra

 

El test Pata Negra (Adaptación del texto de Schwartz de Scafati – El Test de Patte Noire)

Muy adecuado adecuado para ver la motivación implícita implícita del niño (también (también del adolescente adolescente o adulto) y dinámica de la personalidad. Consta de dibujos que representan escenas con diferentes situaciones conflictivas, en las que el niño se proyecta. Consta de tres tipos de láminas: una lámina llamada “Frontispicio”; 16 láminas que muestran las aventuras del cerdito PN, y una lámina final llamada “Hada”. Según Corman a cada una de las láminas pertenecen una serie de temas simples o mixtos, a saber:

TEMAS DE LAS LÁMINAS  Nº de Lá

 Nombre de la lámina

Tema

1m 2 3 4 5 6 7 8 9

Comedero  Besos  Pelea Carro Cabra  Partida  Duda Oca  Porquería  s  Noches Camada Sueño mad  Sueño  pad.  Mamar 1  Mamar 2  Hoyo

Sadismo uretral Edípico Sádico- oral de rivalidad fraterna Sádico, que a menudo se transforma en castigo hacia uno mismo Madre adoptiva o sustituta De partida Tema de ambivalencia de rivalidad fraterna o de exclusión Tema sádico, con transformación punitiva contra sí mismo, o de castración Tema sádico- anal

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Tema edípico de la habitación de los padres Tema de nacimiento y rivalidad fraterna Tema de Ideal del yo o de amor objetal (según sexo del sujeto examinado) Tema de Ideal del yo o de amor objetal (según sexo del examinado) Tema oral Tema oral con rivalidad fraterna Tema de soledad, de exclusión, de castigo.

Los diferentes temas corresponden a tendencias que siguen los estadios evolutivos que son: fase son:  fase oral pasiva y activa; fase anal o sádico- anal. En los cuales se s e juega el par: dependencia- independencia; agresividad y rivalidad fraterna. Cada lámina presenta un tema frente al cual el sujeto reacciona según sus propias tendencias y organiza un acorde a lo representado en la lámina.

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Administración de la prueba. 1- Presen Presentac tación ión de frontisp frontispici icio: o: se le explica explica quien quien es PN y luego luego señalan señalando do los demás cerditos se le pregunta quienes son, de qué sexo, etc. 2- Presentación Presentación de de las láminas: láminas: se le explica explica que debe elegir elegir las láminas láminas que que quiera quiera y que a partir de ellas explique la historia de PN 3- Método Método de PreferenciasPreferencias- Identific Identificacione aciones: s: se le pide que haga haga don monton montones es por un lado las láminas que más le gustan y por el otro las que menos le gustan. Luego de las que mas le gusta debe elegir una, y lo mismo con las que no le gustan (se pregunta porqué) 4- Preguntas Preguntas de síntesis: síntesis: se se refieren a puntualizacio puntualizaciones nes de sentimien sentimientos tos (quien (quien es el mass feli ma feliz, z, el meno menoss feliz feliz,, el mas mas bu buen eno o y el meno menoss bu buen eno) o) y at atrac raccio cione ness afectivas (a quien prefiere el padre, y la madre y PN, y él). 5- Presentación Presentación de de la lámina lámina llamada llamada “Hada”: PN PN debe pedirle pedirle tres tres deseos al hada. hada. 6- Graf Grafic icac ació ión: n: se le pide pide que que dibu dibuje je de memo memori riaa la lá lámi mina na qu quee más más le ha haya ya interesado. 7- Sueñ Sueño o de PN: PN: se le solici solicita ta que imagi imagine ne un sueño sueño de PN y qu quee lo di dibu bujo jo.. A continuación que lo relate.

Interpretación Según Corman, podemos encontrar: o

o

o

o

o

Tema Fiel : se trata de Historias relacionadas con lo representado en la Lámina (apuntando en general a lo descriptivo, aunque incluye algunas significaciones) Tema Normal : Historia fiel a la realidad de la imagen y donde además se formulan abiertamente sentimientos moderados que permiten al sujeto tomar una actitud positiva frente al la situación en general. Tema Trivial : responde a una percepción común. No debemos confundir es esto to co con n las hist histor oria iass clisé clisés, s, pu pues es si bi bien en esta esta al alud udee al crite criteri rio o de frecuencia, es una frecuencia que alude a la significación otorgada a la lámina, lo que trasciende a la mera descripción. Tema original: original: aquel que se aparta de la observación común, ya sea por la descripción de la lámina o bien por las reacciones afectivas o los componentes atribuidos a los personajes. Tema dominante dominante:: el que que apar aparec ecee en much muchas as lá lámi mina nass o co con n la lagu guna na singularidad particular. Este puede aparecer bajo dos formas: o Tema camuflado: en caso de tendencias censuradas, la defensa del yo impone un camuflaje y el personaje que asuma dichas tendencias es entonces diferente del sujeto examinado. Tema franco: cuando la tendencia se expresa abiertamente. Es de o fácil reconocimiento.

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Lám. Historias más habituales Grandes temas: 1 En la mayoría de los casos se ve a los padres y hermanos de PN durmiendo, mientras PN hace travesuras o juega en el barro, o con otros elementos. 2 Mamá y Papá están haciendo algo y un cerdito que mayoritariamente es PN mira o espía a los  padres. 3 Los hermanos cerditos están peleándose a mordiscones. En un 90% de los casos, el tercer cerdito sale corriendo, en gran proporción a avisarles a los padres. La mayoría que avisa es de sexo femenino. Los padres en general acuden a separarlos.

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Cuando Cuan do lo loss pa padr dres es acude acuden, n, recu recurre rren n a la separa separaci ción ón,, medi median ante te ve verb rbal aliz izaci acion ones es sobr sobree el comportamiento esperable y en menor frecuencia determinan penitencias. PN sueña que se llevan a él, a otros cerditos, a los hermanos o a toda la familia. El que los lleva es un señor sin identidad que los mete en una carreta para su propio beneficio, a veces se verbaliza para comerlos o venderlos. La actitud de los padres es mirar o intervenir en igualdad de frecuencia. El clima de la historia es francamente desagradable porque se verbaliza miedo y enojo. La historia se refiere al encuentro encuentro de PN con una cabra, donde esta representa representa en el 44% de los casos una madre sustituta gratificante y en un 34% ya sea por juego o por robo de la leche, la cabra no representa la figura materna. El encuentro de PN con la cabra es en general para tomar leche de la cabra. El tema principal de la historia gira alrededor de la partida de PN, en unos casos, feliz y en otros, desdichado. A veces esta partida s con regreso aunque no se haya explicitado la partida. PN llega y encuentra a la madre dand dando o de amamantar amamantar a un hermano hermano mientras el otro bebe toma agua junto a su padre, quedando mayoritariamente PN excluido de la situación de comer. Un ave ataca a un cerdito que es visto mayoritariamente como hermano de PN, la mayoría de las veces porque es molestado por este. La agresión infligida a los hermanos es de 55%. Hay Ha y un ce cerd rdit ito o que que ve, ve, que que pued puedee se ser: r: algú algún n ce cerd rdit ito o bl blan anco co,, amig amigo, o, he herm rman ano o o PN, PN, correspondiendo el mayor porcentaje, al hermano que ve. Una historia de juego o simple regodeo en el barro o charco de la una familia que cerditos, donde uno de ellos observa desde afuera sin ensuciarse. Uno de los cerditos ensucia el cerdito adulto sin intención manifiesta. El cerdito ensuciado es una figura parental, en la mayoría de los casos el padre, y el que ensucia es en general un cerdito de sexo masculino. Es de noche, la mayoría de las veces el ambiente está iluminado por la luna. El recinto está separado por unas maderas. Hay un cerdito que mira a los padres. Otros cerditos hermanos duermen. PN puede estar: mirando a los padres, mirando la luna o mirando. Los padres mayoritariamente están durmiendo. En una granja o campo unos señores o dueños alimentan y cuidan a una chancha que tuvo cría mientras PN y sus hermanos miran o espían desde afuera la escena. PN sueñ sueñaa con con la ma mamá má si situ tuac acio ione ness plac placen ente tera ras, s, do dond ndee pu pued edee qu qued edar arse se so solo lo co con n el ella la,, manifestándole amor, cariño y cuidado. PN sueña con el padre. El contenido del sueño se refiere mayoritariamente a la actividad que PN realiza con su padre o que realiza el padre. PN mama de su madre, en general satisfactoriamente. PN mama de la madre felizmente. PN cae en un charco de agua porque se hizo de noche y no ve por donde anda. Cuando está en el charco, en general pide auxilio logrando que alguien lo encuentre, lo ayude a salir del pozo y lo lleve a su casa. PN sale al campo o al bosque con una figura adulta que es generalmente visualizado como el  padre. Pide ayuda para subirse al árbol, para ver a los pajaritos o agarrarlos.

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Los tema temass relacion relacionado adoss con la evolu evolució ción n psicopsico- sexual sexual de la la libido libido (oral(oral- analanaledípico) vinculados a puntos de fijación. Tema Temass de agres agresiv ivid idad ad,, que que ap apar arec ecen en en to todo doss lo loss es esta tadi dios os y qu quee se puede pueden n encontrar también bajo la forma de rivalidad fraterna y/o rivalidad edípica. Temas Temas relacion relacionado adoss con la conflic conflictiv tivaa depen dependen dencia cia-- indepen independen dencia, cia, tambi también én en estrecha relación con cada estadio. Tema Temass de culpa culpabi bili lida dad, d, que tal tal co como mo los ante anterio riores res se manif manifies iesta ta en todos todos lo loss  puntos del desarrollo, muchas veces incentivado por las características del estímulo, como en el caso de la mancha negra en la pata de PN. Temas Temas menos menos conoci conocidos dos,, integra integrados dos por: por: sexo inve invertid rtido, o, padre padre nutric nutricio io y madre madre ideal. o

Identidad sexual de PN

En el caso caso del situaciones:

sexo masculino  (del examinado) pueden aparecer tres

Que atribuya sexo masculino a PN Que el sujeto atribuya sexo femenino a PN en el • Frontispicio y no lo mantenga en el resto del protocolo. Le adjudique sexo femenino en el Frontispicio y se • •

mantenga en todo el protocolo. El primer caso, es lo esperable. En la segunda opción, pensamos que ha sido efecto de una fuerte identificación con la figura materna por la influencia de la pregnancia de la mancha negra. En tanto que cuando se da la tercera opción, la situación nos encuadra en alguna problemática  psicopatológica, relacionada quizás con un fuerte componente femenino en el niño. En el caso de que el examinado sea de sexo femenino, también pueden aparecer tres situaciones: Que atribuya sexo masculino a PN • Que el sujeto atribuya sexo femenino a PN en el • frontispicio y luego cambie el sexo de PN a masculino Quee otor Qu otorgu guee se sexo xo fe feme meni nino no a PN en to todo do el •  protocolo. Si aparece lo primero, pensamos que corresponde a cuestiones culturales relacionadas con la figura y nombre del cerdito. En segundo término creemos que se da por una identificación normal con la figura femenina, en tanto que el cambio de sexo a lo largo del protocolo sólo se hablaría de la infl influ uen enci ciaa cult cultu ura ral, l, re rela laci cio ona nada da co con n la id iden enti tifi fica caci ció ón o reconocimiento del animal por el género masculino. Cuando la situación corresponde a la tercera cuestión podríamos hablar en general de una fuerte identificación con la figura femenina desde su  propia identidad sexual. o

Padre nutricio.

Esta problemática de la inversión del sexo de a figura materna vista como masculina o figura del padre nutricio fue expuesta por el autor como indicador de graves trastornos psicopatológicos, especialmente cuando se 5

 

mantie mant iene ne la inve invers rsió ión n dura durant ntee to todo do el pr prot otoc ocol olo, o, y no so solo lo en el Frontispicio. Corman construyó algunas hipótesis: 1Cuando se ve al pad padre nu nutric ricio es porque los atributos maternales se confieren al padre y la madre solo juega un papel secundario. 2Podr Podría ía tr trat atar arse se de de una una re rela laci ción ón ed edíp ípic icaa entr entree PN PN y el el cer cerdo do adulto de la mancha percibido como padre nutricio. 3El padr padree nut nutri rici cio o com como o equ equiv ival alen ente te a mad madre re fá fáli lica ca.. 4El niñ niño viv vive la rel relaci ció ón amo amorosa con con su pa padre seg según un modelo oral. 5La inve invers rsió ión n del del pad padre nu nutric tricio io se se obse observ rvaa en niñ niño os con con fuerte componente femenino. 6Repr Repres esen enta ta la re regr gres esió ión nd dee llo o edí edípi pico co al es esta tadi dio o ora oral. l. 7Pode Podemo moss ded deduc ucir ir que que la la mad madre re se ha most mostra rado do frus frustr tran ante te y el padre gratificante. 8Con Con res respe pect cto o a la la inve invers rsió ión n solo solo en el Fro Front ntis ispi pici cio, o, pue puede de responder a una intuición de tipo sensorial. El niño aparece muy sensible a la semejanza de las manchas y el proyectarse en PN, se sitúa como íntimamente relacionado al cerdo adulto de la mancha.

Lámina de El Hada: A trav través és de la ex expr presi esión ón de es esta tass fa fant ntasí asías as el ni niño ño mani manifie fiesta sta simb simból ólic icam amen ente te necesidades, deseos y conflictos. Por lo tanto, la lámina del hada otorgará una mayor riqu riquez ezaa de dato datos, s, que que corr correl elac acio iona nado doss con con la lass hi hist stor oria iass pe perm rmit itir irán án un unaa mejo mejorr interpretación. Los deseos se pueden organizar de la siguiente manera: 1.Categoría relacionada con la familia la familia:: familia en general, padres, hermanos. 2.Categ 2.Cat egor oría ía relac relacio iona nada da co con n el  sí mismo: mismo: mancha mancha aceptad aceptada, a, mancha mancha rechazad rechazada, a, crecimiento, estados de ánimos, identidad, atributos 3.Categorí 3.Categ oríaa relacio relacionad nadaa con  pedidos generales: generales: pedidos de familiares, alimentos objetos. 4.Categoría relacionada con evitación de problemas. problemas. 5.Categoría relacionada con relaciones interpersonales. interpersonales. 6.Categoría relacionada con conducta deseada 7.Categ 7. Categoría oría relacionada relacionada con con deseos imposibles: imposibles: aquellos deseos que no coinciden con las condiciones de la realidad. 8.Categorí 8.Categ oríaa relacio relacionad nadaa con desplazamiento a terceros: terceros: deseos atribuidos a otras  personas. 9.Categoría Otros:  por su peculiaridad no pudieron ser incluidos en las categorías Otros: por enunciadas. ………………………………………………………………..

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