Especialidades Brijer

Republica Bolivariana de Venezuela Asambleas de Dios de Venezuela Exploradores del Rey de Venezuela Comando Nacional Área BRI.J.E.R

3er Curso Nacional de Especialidades BRI.J.E.R

Instrucción La orientación y la formación de los jóvenes dentro del área BRI.J.E.R; ha girado en torno al cumplimiento del plan de asenso, que en si es una manera de crear y fomentar habilidades y destreza, pero también hacemos gran énfasis en la formación espiritual de nuestros jóvenes. Nos toca ahora una tercera etapa del programa como es la de ayudar y orientar a los jóvenes en todo lo relacionado en su vocación y formación profesional. Es ahora que los comandantes de esta área así como los instructores o hermanos profesionales y técnicos orienten e informe a nuestra juventud sobre la importancia de una verdadera vocación hacia los estudios o trabajos que aspiran a seguir. En este sentido no se ha agotado el trabajo dentro de la rama BRI.J.E.R principalmente a nivel de orientación y vocación, a consideración de un plan de relación o premio, por especialidades adquiridas, que se deben iniciar una vez que nuestros muchachos adquieran su asenso de Subguía, hasta llegar a Maestre Superior.

Reglamentos Para El Uso DEL PARCHE Correspondiente A La Habilidad O Destreza Se asignará colores por ascenso que agrupan un determinado número de habilidades y destrezas. El BRI.J.E.R podrá presentar su evaluación para aprobar la especialidad de su preferencia a partir de que este tenga el rango de Subguía, y podrá hacerlo hasta que llegue a Maestre superior. Si el BRI.J.E.R. sólo ha aprobado una habilidad por sector; usará una barra con el color correspondiente a la habilidad.

Las barras de especialidades serán de material bordado o tejido y se usarán en la parte superior del bolsillo izquierdo en el uniforme de campaña o faena (kaki), solamente. El parche de las especialidades serán solo para el personal BRI.J.E.R. y no para el personal de oficiales. El personal de oficiales sólo usará la piocha otorgada por hacer el curso nacional de especialidades BRI.J.E.R.

El BRI.J.E.R. que culmine su carrera y haya aprobado como mínimo ocho (8) especialidades podrá usar la piocha otorgada por el comando nacional por el curso nacional de especialidades. Se elaborará un folleto que conforme las materias o puntos a evaluar de cada habilidad y destreza así como la orientación para comisión de exámenes.

CONTENIDO POR ASCENSO DE CADA UNA DE LAS HABILIDADES Y DESTREZAS. 1. SUBGUIA “VIDA EN EL CAMPO”. Color: Amarillo Habilidades: cuatro (4) aprobar como mínimo dos (2). a)Acampador. b)Pionerismo. c)Conservación de Recursos Naturales. d)Guardabosques.

CONTENIDO POR ASCENSO DE CADA UNA DE LAS HABILIDADES Y DESTREZAS 2. GUIA APTITUDES Y HABILIDADES MANUALES. Color: Marrón. Habilidades: Cuatro (4) aprobar como mínimo dos (2). a)Música b)Jardinería c)Ciclismo d)Agricultura

CONTENIDO POR ACSENSO DE CADA UNA DE LAS HABILIDADES Y DESTREZAS 3. GUIA MAYOR APTITUDES Y HABILIDADES MANUALES. Color: AZUL CELESTE Habilidades: Cuatro (4) aprobar como mínimo dos (2). a)Lectura b)Electricista c)Habilidoso(a) d)Carpintería

CONTENIDO POR SECTOR DE CADA UNA DE LAS HABILIDADES Y DESTREZAS 4. MAESTRE SUPERIOR“SERVICIO A COMUNIDAD”. Color: Varios. Habilidades: Seis (6) aprobar como mínimo dos (2). a)Cruz Roja. b)Formación Espiritual, Cívica y Social c)Comunicación. d)Servició Vial. e)Atleta f)Administración (Mayordomía)

REQUISITOS O ACTIVIDADES A REALIZAR POR CADA UNA DE LA HABILIDADES Y DESTREZA. 1. SUB.GUIA VIDA EN EL CAMPO Habilidad: Acampador. REQUISITOS:

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Presentar una constancia de haber acampado como mínimo tres Días. Saber Organizar o llevar a cabo una excursión de 3 o 4 Km. señalado las principales normas para transitar por carreteras. Demostrar que sabe montar y desmontar tiendas de campañas su mantenimiento y embalaje, el nombre y usos de sus partes.

Presentar un programa para la realización de un campamento de (03) días. - Lugar. Alistamiento (menú). - Transporte. Actividades (programa). - Equipo. Seguridad. 

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Saber improvisar al menos tres (03) tipos de refugios. Saber de qué consta un equipo de campamento: de campaña, de patrulla, personal. Demostrar que sabe usar el equipo de primeros Auxilios. Conocer los distintos tipos de leña y su uso correcto; diferentes tipos de fuego. Almacenaje de leña de campamento; precauciones al encender o apagar el fuego. Conocer los nudos y amarres que comúnmente se emplean en campamento (12 nudos y 3 tipos de amarres).

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Demostrar que conoce las reglas de seguridad de los campamentos así como la rutina del mismo y los distintos cargos y ceremonias. Demostrar el uso de las principales herramientas en un campamento. Demostrar que conoce algún método de comunicación. Conocer el uso de la Brújula y elaborar un croquis del campamento con sus respectivos signos. Demostrar que conoce algún método de orientación sin Brújula.

INSIGNIA: PARCHE FONDO AMARILLO, CON EL DIBUJO DE UNA CARPA.

REQUISITOS O ACTIVIDADES A REALIZAR POR CADA UNA DE LA HABILIDADES Y DESTREZA. 1. SUB. GUIA: “VIDA EN EL CAMPO” Habilidad: Pionerismo. REQUISITOS: 

Saber construir con materiales naturales artículos de uso común en el campamento.

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Fogón o cocina

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Mesas.

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Baños.

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Colgaderos.

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Convirtiéndolo en leña.

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Trípodes, plateras, etc. −

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Saber construir una letrina y explicar su importancia en la higiene del campamento. Explicar el uso de eliminador de grasas y la disposición de la basura y desperdicios en el campamento. Presentar la maqueta de un campamento mínimo cuatro (4) patrullas acampando. Presentar maqueta de un mirador o torre de señalación. Ejecutar correctamente a criterio del jurado examinador 24 nudos (uso y aplicación). Demostrar que sabe usar el hacha de leñador, derribando un árbol o tronco seco

INSIGNIA: PARCHE FONDO AMARILLO CON EL DIBUJO DE HERRAMIENTA DE CAMPO

REQUISITOS O ACTIVIDADES A REALIZAR POR CADA UNA DE LA HABILIDADES Y DESTREZA.

1. SUB. GUIA“VIDA EN EL CAMPO”. Habilidad: conservación de recursos naturales. REQUISITOS:

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Definir lo que significa la conservación y como pueden los Exploradores del Rey ayudar a estimularla.

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Explicar los efectos de los vientos, el agua y el fuego sobre el suelo.

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Definir lo que significa la ecología.

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Saber explicar los artículos de la ley de ambiente o de Caza y pesca, donde estén las reglas de cacería y pesca y tala de árboles.

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Nombrar cinco (05) especies de animales de nuestro país (mamíferos, peces, pájaros) actualmente protegidos por esas leyes.

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Presentar un estudio aproximadamente de 200 palabras sobre la importancia de las aves venezolanas.

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Citar ejemplos de lugares donde la destrucción de la naturaleza por el hombre ha modificado la ecología del lugar y los resultados.

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Investigar sobre los principales requisitos para pertenecer u organizar grupos ecológicos etc.

INSIGNIA: PARCHE FONDO AMARILLO CON DIBUJOS ALUSIVOS A LA ESPECIALIDAD.

REQUISITOS O ACTIVIDADES A REALIZAR POR CADA UNA DE LA HABILIDADES Y DESTREZA. 1. SUB. GUIA “VIDA EN EL CAMPO”. Habilidad: Guardabosque. 

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Conocer nuestra ley de bosque y reglas básicas de conservación de nuestros bosques. Sembrar o ayudar correctamente seis (06) árboles o plantas. Conocer la finalidad y buena práctica sobre reforestación indicar tres tipos de enemigos del bosque y describir el daño que le hace. Identificar seis (06) árboles nativos y cuatro (04) arbusto y explicar sus características. (Esta prueba debe hacerse en el bosque acompañarla de dibujos y recortes).

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Descripción sobre cosecha del bosque; productos, épocas, tipos de madera por lo menos seis (06) maderas diferentes, traslado y guías, etc. Describir las características de los tipos de incendios forestales. Señale las principales normas o medidas de combate de un incendio forestal. Menciones las características y tipos de equipos que utilizamos para combatir un incendio forestal. Defina los siguientes términos: tala, erosión, poda, medidas de prevención. Describa las características o nombre de la brigada que se ocupan de esta actividad.

INSIGNIAS: PARCHE FONDO AMARILLO CON DIBUJO ALUSIVO A LA ESPECIALIDAD

REQUISITOS O ACTIVIDADES A REALIZAR POR CADA UNA DE LA HABILIDADES Y DESTREZA. 2. GUIA “APTITUDES Y HABILIDADES MANUALES”. Habilidad: Música. REQUISITOS:

Tocar: Escala Mayores: Do, Sol, Re, La, Fa, Si Bemol.

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Escala Menores: La, Mi, Si, Fa, Re, Do.

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Arpegios en claves: Do, Fa Mayor, La, Mi, Re Menor. Ejecute un instrumento musical ya sea solista o en grupo, por ejemplo una banda u orquesta por lo menos durante un periodo de tres (03) meses. Saber algo sobre la vida y obra de dos (02) autores clásicos y uno contemporáneo, tratar de tocar o de tatarear parte de una de cada uno.

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Defina las siguientes expresiones: opera, sinfonía, cuarteto de cuerda, opereta, contrapunto, cadencia, allegro, andante etc.

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Llevar una libreta de apuntes sobre la música que ha oído, clásica, música cristiana, música Venezolana.

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Poder reconocer distintos tipos de música de oído.

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Demuestre su capacidad de dirigir un servicio de cánticos de himnos cortos. Etc.

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De tres citas bíblicas relativa al cantar con instrumento musicales.

INSIGNIA: PARCHE FONDO MARRÓN CON EL DIBUJO DE UN INSTRUMENTO MUSICAL, O UNA NOTA MUSICAL ETC.

REQUISITOS O ACTIVIDADES A REALIZAR POR CADA UNA DE LA HABILIDADES Y DESTREZA. 2. GUIA“ APTITUDES Y HABILIDADES MANUALES”. Habilidad: Jardinería REQUISITOS: 

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Cultivar y arreglar nítidamente un jardín durante cuatro meses teniendo no menos de tres variedades de flores y tres Vegetales. Saber preparar la tierra abonándola y sembrar semillas anotando su desarrollo durante el mes. Saber que es poda y cuando debe usarse y conocer dos formas de efectuar injertos. Poder controlar plagas o enfermedades que ataquen al jardín y el uso del insecticida. Saber cortar un estaca, trasplantar una mata y demostrar el uso de la pala, el pico y el rastrillo

INSIGNIA: PARCHE FONDO MARRÓN DIBUJO DE UN INSTRUMENTO DE JARDINERÍA.

REQUISITOS O ACTIVIDADES A REALIZAR POR CADA UNA DE LA HABILIDADES Y DESTREZA. 2. GUIA“APTITUDES Y HABILIDADES MANUALES”. Habilidad: Agricultura. REQUISITOS: 

Demostrar que conoce los periodos de siembra en nuestras zonas agrícolas, tipos de cultivo, etc.

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Saber definir que es el huerto familiar.

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Defina que es un almacigo o semilleros.

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Haga una lista de los cultivos que mas conoce de nuestro País.

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Defina entre abono y fertilizante.

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Defina que son: Bulbos, Tubérculos, Estaca.

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Haga una exposición sobre siembra, trasplante, riego cultivo y cosecha.

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Explique lo que usted sabe sobre la agricultura en Venezuela.

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Hable sobre la reforma agraria.

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De una explicación sobre los organismo Nacionales e Internacionales que forestan el crédito agrícola.

INSIGNIA: PARCHE FONDO MARRÓN DIBUJO DE UN TRACTOR

REQUISITOS O ACTIVIDADES A REALIZAR POR CADA UNA DE LA HABILIDADES Y DESTREZA. 2. GUIA“APTITUDES Y HABILIDADES MANUALES”. Habilidad: Ciclista. REQUISITOS:

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Aprender los reglamentos de seguridad para transitar por calles, avenidas, carreteras y caminos en bicicleta, dígalos. Desarmar, limpiar una bicicleta y luego armarla de nuevo correctamente. Saber montar en Bicicleta de una manera correcta, montar y demostrar de ambos lados, hacer las reparaciones corrientes, incluyendo la reparación de cauchos pinchados. Etc. Acompañado de un amigo o de otro explorador realice tres viajes distintos, estos viajes en bicicleta deben tener como mínimo 15 Km. De distancia cada uno. Tome nota de cada viaje y redacte un Informe.

INSIGNIA: PARCHE FONDO MARRÓN Y UN DIBUJO DE UNA BICICLETA

REQUISITOS O ACTIVIDADES A REALIZAR POR CADA UNA DE LA HABILIDADES Y DESTREZA.

2. GUIA MAYOR “APTITUDES Y HABILIDADES MANUALES”. Habilidad: Electricista. REQUISITOS: 

Responda o explica los términos y unidades usados en los trabajos eléctricos.

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¿Cómo se llama corriente eléctrica?

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¿Qué es la electricidad?

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¿Qué es la Ley de Ohm?

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¿Cómo se mide la intensidad de la corriente?

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¿A que se le llama Voltios?

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¿Qué es la unidad de potencia en la electricidad?

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Saber conectar alambres eléctricos, reparar interruptores, portalámparas, socates y fusibles. Conocer la construcción de las baterías, timbres eléctricos, teléfonos, motores y dinamos simples, construir un electro magneto sencillo. Explicar la diferencia entre corriente alterna y corriente directa. Decir que precauciones se deben tomar antes de trabajar con conexiones y materiales eléctricos que estén conectado a circuitos vivos. Demostrar como rescatar a una persona en contacto con un alambre eléctrico con corriente y tener conocimiento de cómo se resucita a una persona insensible por esta clase de shock.

INSIGNIA: PARCHE FONDO AZUL CELESTE DIBUJO: UNA HERRAMIENTA PARA USO DE ELECTRICIDAD.

REQUISITOS O ACTIVIDADES A REALIZAR POR CADA UNA DE LA HABILIDADES Y DESTREZA. 2 GUIA MAYOR “ACTITUDES Y HABILIDADES MANUALES”. Habilidad: Lector y Lectura. Conocer como fue escrita la Biblia y de dos referencia de las escrituras. Conocer dos métodos razones para estudiar la Biblia. Haber leído diez (10) libros durante los doce últimos meses anteriores de la prueba, llevando una lista con los títulos y nombres de autores, los libros deben ser escogido dentro de los siguientes grupos: Un libro histórico. Un libro poético. Un libro de epístola. 

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Un libro de los Evangelio.

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Dos de viajes.

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Dos autores Venezolanos.

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Un libro o novela de inspiración cristiana.

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Un libro de su propia escogencia.

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Demostrar que poseen libros y que saben cuidar de ellos.

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Hacer una lista de libros, revista y folletos de temática cristiana.

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Tener conocimiento sobre el funcionamiento de una Biblioteca Publica. Poder desarrollar y discutir el tema de una lectura.

INSIGNIA: PARCHE FONDO AZUL CELESTE DIBUJO UN LIBRO

REQUISITOS O ACTIVIDADES A REALIZAR POR CADA UNA DE LA HABILIDADES Y DESTREZA. 2. GUIA MAYOR“APTITUDES Y HABILIDADES MANUALES” Habilidad: Habilidoso o Habilidosa REQUISITOS: 

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Saber coser a maquina y saber limpiar, engrasar y colocar agujas. Poder ejercitar Diez de las siguientes tareas de las cuales cuatro (04) deben ser elegidas por los examinadores en el momento del examen.

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Colocar cuadros o cortinas.

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Pintar una puerta o mueble.

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Pintar una pared o techo.

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Colocar bombillos eléctricos, pantallas, lámparas, fusibles.

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Reparar muebles, tapicería etc.

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Afilar cuchillos, tijeras o herramientas.

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Colocar vidrios en una Ventana.

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Saber reparar cerraduras.

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Colocar papel tapiz.

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Saber reparar tuberías de agua o gas.

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Preparar un trabajo manual o algo útil para ser examinado.

Ejemplo. Tapizar una silla pequeña. Hacer un objeto que sea útil en la casa, efectuando el uso correcto de clavos, tornillos, pega, tijeras, fieltro, madera etc.

INSIGNIA: PARCHE FONDO AZUL CELESTE DIBUJO: VARIAS FIGURAS O CONJUNTO QUE REPRESENTE LA HABILIDAD.

REQUISITOS O ACTIVIDADES A REALIZAR POR CADA UNA DE LA HABILIDADES Y DESTREZA. 2. GUIA MAYOR “APTITUDES Y HABILIDADES MANUALES”. Habilidad: Carpintería. REQUISITOS:

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Demostrar el uso de los siguientes instrumentos :

Regla, escuadra, serruchó, martillo, trincha, conocer el cuidado y conservación de dichas herramientas. Demostrar como es correcta la manera de clavar, fijar y adjuntar dos pedazos de madera con tornillo. Demostrar como cepillar el borde, extremidad y superficie de una ancha de una tabla. Hacer un articulo simple de mueblería para el uso practico en la casa, bien acabado y todo el trabajo realizado personalmente.

INSIGNIA: PARCHE FONDO AZUL CELESTE. DIBUJO: INSTRUMENTO DE CARPINTERÍA.

REQUISITOS O ACTIVIDADES A REALIZAR POR CADA UNA DE LA HABILIDADES Y DESTREZA. 3. M AESTRE SUPERIOR “SERVICIO A COMUNIDAD”. Habilidad: Cruz Roja. REQUISITOS: 

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Saber de que consta un equipo de Primeros Auxilios, como llevarlo y su mantenimiento. Saber tratar correctamente, cortaduras sencillas, quemaduras, asolación, desmayo, hemorragias, sofocación, torceduras de tobillo y saber tratar un shock. Saber aplicar correctamente cinco tipos diferentes de vendajes en cabeza, manos, pies, tobillo, brazo y saber aplicar el cabestrillo.

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Saber aplicar dos (02) métodos de respiración artificial.

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Saber tratar un paro cardiaco.

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Saber aplicar tres (03) métodos de transporté de herido.

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Saber aplicar las medidas de emergencia en los siguientes casos: −

Un parto.

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Un accidente de transito.

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Una persona en peligro.

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Inundaciones.

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Áreas asiladas.

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Terremotos.

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En áreas de gran concentración en público.

INSIGNIA: PARCHE FONDO ROJO CON UNA CRUZ NEGRA EN EL CENTRO.

REQUISITOS O ACTIVIDADES A REALIZAR POR CADA UNA DE LA HABILIDADES Y DESTREZA. 3. MAESTRE SUPERIOR “SERVICIO A COMUNIDAD”. Habilidad: Formación Espiritual, Cívica y Social. REQUISITOS: 

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“FORMACIÓN ESPIRITUAL” Explicar la importancia de la formación espiritual en función de su relación con el Señor. ¿Qué relación tiene con nuestra vida devocional? Los actos de adoración y sacrificio tales como ayuno, vigilias, retiros espirituales, matutinos. Etc.

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“CÍVICA”

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Tener un conocimiento básico de la constitución Nacional.

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Conocer los deberes y derechos de los venezolanos.

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Hable o escribe sobre nuestros símbolos patrios, origen y significado.

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Mencioné tres (03) sitios históricos y hable sobre ellos.

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Demuestre el correcto uso de los Símbolos Patrios, el escudo, el himno Nacional y la Bandera, efectué una ceremonia de bandera.

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“SOCIAL”

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Demostrar como las acciones hablan más fuerte que las palabras.

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Investigar sobre el trabajo que algunas organizaciones voluntarias realizan en tu comunidad. Define el trabajo Social para tu comunidad. Haz una lista de servicios que tu patrulla o tu destacamento pueden prestar a tu comunidad.

INSIGNIA: PARCHE FONDO BLANCO CON DIBUJO FORMA ESP. CIVISMO O SOCIAL.

REQUISITOS O ACTIVIDADES A REALIZAR POR CADA UNA DE LA HABILIDADES Y DESTREZA. MAESTRE SUPERIOR “SERVICIO A LA COMUNIDAD”. Habilidad: Comunicación. REQUISITOS: 

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Demostrar en forma practica el conocimiento de abecedario gestual, abecedario de semáforo y abecedario Morse. Transmitir y recibir mensajes de (45) palabras en semáforo, incluyendo los signos convencionales. De igual manera un mensaje de (45) palabras en Morse, pueda ser con banderas, pitos, linternas o sonidos digital. Realizar en lenguaje gestual una conversación de 5 minutos.

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Explicar en que consiste la transmisión y la recepción de un mensaje. Escribir en Morse un mensaje de (25) palabras y leer uno de (40) palabras. Demostrar el uso del transmisor con el manejo de un radio portátil.

INSIGNIA: PARCHE FONDO VERDE DIBUJO: INSTRUMENTO O BANDERAS O RADIOS DE COMUNICACIÓN.

REQUISITOS O ACTIVIDADES A REALIZAR POR CADA UNA DE LA HABILIDADES Y DESTREZA.

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3. MAESTRE SUPERIOR “SERVICIO A LA COMUNIDAD” Habilidad: Servicio Vial. REQUISITOS: Conocer Las leyes y señales de transito, y practicarlas. Elaborar o presentar un conjunto de diez (10) normas que te permitan participación dentro de la comunidad, para prevenir los accidentes de transito. Presentar por escrito o explicar las funciones del patrullero escolar de tránsito. Podría explicar en que consiste la brigada voluntaria de tránsito.

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Explique las tres (03) grandes clasificaciones de las señales de transito y de ejemplos.

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Se le presentará al examinado el cuadro gráfico para que distinga las señales de tránsito.

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Define los términos peatón, vehículo.

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Explique brevemente la importancia del cinturón de seguridad.

INSIGNIA: PARCHE FONDO ANARANJADO. CON EL DIBUJO DE UNA SEÑAL DE TRÁNSITO.

REQUISITOS O ACTIVIDADES A REALIZAR POR CADA UNA DE LA HABILIDADES Y DESTREZA. MAESTRE SUPERIOR “APTITUDES Y HABILIDADES MANUALES” Habilidad: Atleta REQUISITOS: 

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Conocer las digestión, principalesexplicando funciones la deinfluencia cuerpo humano, respiración, circulación, del aire libre, del agua y el sol junto con los ejercicios físicos. Demuestre cinco (05) ejercicios apropiados paraejercicios el desarrollo físico general, hasta una combinación diaria de estos durante un periodo de seis de (06) meses. Presentan en una ficha o informe sobre el resultado esta práctica.

CUERPO FEMENINO 

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Poder correr 40 mts. En 7” .3. Lanzar correctamente 7 a 20 pelotas a un blanco horizontal de 2*2 mts. Situado a 10 mts de distancia.

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Salto alto: 0.98mts.

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Salto largo: 3.11 mts.

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Natación 50 mts libres.

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Saber trepar un árbol.

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Saber cuatro maneras diferentes de saltar la cuerda y hacerlo durante un minuto.

CUERPO MASCULINO 

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Ponga en evidencia su habilidad de cumplir la siguiente prueba de aptitud física. Después de haberse preparado para cada una. Edad: de 15 a 17 años. Flexión de brazos Nº 17. Alzarse sobre barra hasta tolerarla con la barbilla Nº 7. Flexión de piernas Nº 45. Correr 100 mts. En el menor tiempo posible. Realizar un salto alto de 1 mts. Realizar un salto largo de 4 mts. Natación 100 mts libres. Haga una ejecución de unos ocho (08) Km. Cuando menos. Conocer los reglamentos y ser bueno (a) de los siguientes deportes.

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Prueba completa de Atletismo.

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Ping Pong.

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Béisbol.

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Fútbol.

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Basquetbol.

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Voleibol.

INSIGNIA: PARCHE FONDO AZUL REY DIBUJO DE UN ATLETA O UN IMPLEMENTO DEPORTIVO.

 

REQUISITOS O ACTIVIDADES A REALIZAR POR CADA UNA DE LA HABILIDADES Y DESTREZA. 2. MAESTRE SUPERIOR “APTITUDES Y HABILIDADES MANUALES”. Habilidad: Administración o mayordomía.     

REQUISITOS: Pasar una prueba escrita a mano con letra con de molde yortografía. mecanografía, quince palabras por minutos, todo aquello buena Escribir decinco memoria unade carta sobre un asunto determinado que le fue dado con minutos anticipación. Tener conocimientos elementales de contaduría, y poder contestar preguntas sobre. Intereses, descuentos, porcentaje. Saber comosus enviar, giros postales y escribir cheques, Demostrar conocimientos sobre archivo y la mejoretc. manera de mantener bien organizada la oficina de trabajo.

INSIGNIA: PARCHE FONDO VINO TINTO CON DIBUJOS O NOTAS DE CONTABILIDAD, ADMINISTRACIÓN, ETC.