Especial Ocho X Ocho - Juego y Práctica #04

 

G. Léon -Martin "L/III ustration"

2 5 abril

1936

Problemas a 5 niveles Táctica y estrategia Mates y remates Test d e

ajedrez Finales prácticos Mate en 4 oooo 4

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y otras • secciones

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Ocho Ocho

ES UNA PUBLlCACION

 

L A AU'rEN'rICA REVIS'rA D E PASA'rIEMPOS

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EL

MENSUAL

AÑOI

NÚMERO 4

PROBLEMA D E PORTADA Por J . P. de Arriaga

Gabriel Léon-Martin (1883-1970) nació en Francia y era marino militar. Empezó a componer tardíamente, hacia

I

DIRECTOR

I

COLABORADORES

Romón Torón. Maestro Internacional .

Julión Alonso Martín. j. P. de Arriaga. MI . Alb e rto Barreras Garda. G.M Juan Manue l Be ll ón. M.I Alexander Bihovsky . G.M. Jaan Ehlvest. G.M . Ep ishin . El Fede rol G.M . Svetaz ar Gligoric. G.M Ni k olai Krogius . MI. Áng el Martín . Morón . PabloReyes M.I. Juan . G.M. Oleg Romanishin . A. l Antonio Romero. Isidoro Sónchez de la Nava . G.M. Vesse li n Tapa lov . Fe rnando Visier. y la cola boración exclus iva de Anatoli Karpov, Campeón Mundial.

notable compositor de problemas. 1923, y sus llegó a ser un hacia Dedicó esfuerzos dos difíciles temas: el lógico y el estratégico. Publicó sus trabajos en diversas revistas. Vamos a ver hoy la solución de un bello ejemplo del tema estratégico.

1m

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Mates

4 9 II

Y- remates

Zerdeja

EDITA ZUGARTO ED ICIONES , S. A. Z.UES.A) Editor:

Rafael Tauler Fesser.

Publicidad general: Z UG A RT O ED ICIONES, S. A. Redacción y Administración: Pablo Aranda, 3 • Tfno: *41 I 42 64 . Fax: 562 26 77 . 28006 MADRID. I m pr es ión : UN IGRÁF, S A Artes G r áfi cas. Avda Avda.. Cá mara mar a de la Industria, 38 Polígono Ind. Arroyomo li nos, I . 28938 Mó st o les (Madrid) D i s t r i b u c i ó n : COEDIS, S.A. Teléfono: 93 ·68003 60 Molins de Rei

(Barcelona). Imp orta dor exclusivo en la Repúb li ca Ar gentina: JUEGOS & Co., S.R.L. . Corrientes 1312, ( 1043) Buenos A ires. Di st ribuidor en la Repúb li ca Argentina (Int erio r): SADYE, S. A. . Belgrano, 355 Ca p ital. D e p ó s i t o legal: M.22 M.22475·1 475·1994 . O c h o X O c h o , 198 1. Prohibida

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§(jj) f[Jj)@[fO@

Spain

Táctica Y- estrategia Finales ｾ

15

18

Test d e ajedrez Cuestiones del Reglamento

21

23 25

Autoajedrez

Problemas ｐ

Soluciones

8, 10, 17

Y-

24 31

 

______________

ｾ

MATE

o AHOGADO,

final obligado Por Julián Alonso Martín.

El ajedrez es un juego esencialmente dinámico. La obligación de mover que cada jugador tiene cuando le corre correspond sponde e su turno, turno, hace imposible imposi ble que la posición sobre el tablero sea la misma tras una jugada y otra consecutiva. La necesidad de mover alguna pieza o peón en toda ocasión, condiciona el juego de tal manera que éste termina obligatoriamente cuando el Rey de un bando no tiene la posibilidad de escapar (cubriéndose o desplazándose) a los efectos de un jaque y recibe recibe mate. Desde Desde este mome nto el juego no puede continuar. Sólo hay otra situación en que el juego debe terminar necesariamente. Yes aquella en que un bando no puede realizar ninguna movida legal sin estar su Rey bajo amenaza de jaque. Se dice entonces que el Rey está ahogado y la partida no puede seguir.

N.N.-A. Schoen

Por su error, desespera el "ahogador"

Alemania, 1936

Hay quienes critican con dureza la regla del

juego que permite anotarse medio punto si el

1. . JW

lector de Rey está "ahogado". revista americana CHESS LlFEUnescribía: "El laahogado, como forma de escapar a la derrota ... es una estafa" ( ). Por su parte, Nimzowitsch criticaba la Regla porque, según él, puede impe dir la reali zaciónn de una ventaja anteriormente adquirida. zació (7).

En mi opinión, esta crítica resulta un tanto absurda. No son las reglas, sino nuestros erro res, los que impiden la materialización de una ventaja supuestamente adquirida.

La posición del siquiente diagrama es, cree mos, bastante ilustrativa. El bando negro tiene a la vista un fácil triunfo, pues con 1 .. fxg4 todo habrí a terminado. Pero quiso "pa antes el peón de las blancas ralizar" de "c" y fueron las consecuencias inesperadas .. (para él, claro está).

(ver diagrama)

1 ..

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2. g5+

e7 0> e8 0> d 6

1 punto. Los alfiles blancos protegen ambos flancos. Ahora se intentará hacer valer el peón de más en el flanco de rey. 38. 39. 40. 41. 42.

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(2)

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0> e4 W/ e6 0> b 2 0> e4

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2 puntos. Las blancas han realizado una re agrupación interesante para sus alfiles. Aquí se suspendió la partida. PREGUNT A 4: ¿Sabe cuál es el plan blanco? 19

42. 43. 44 . 45.

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(1)

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(2)

El buen sentido posicional indicó a Antoshin que la táctica de espera no prometí a nada bueno a las negras. La ingeniosa ruptura 45 ..

c5 obliga a las blancas a jugar con sumo cuidado. Después de la partida, Tahl comentó que habíaalternativas. había tenid tenidoo en cuenta esta ruptura, pero en otras 46. beS

,º" d3

(1)

Después de esta jugada parece que el peón "b" resulta imparable. ¡Test 47. e6

3 puntos. Las blancas también se encontraron con una fuerte carta de triunfo. 47 . . . .

b4

Si 47 ... 'I 1 e7 48. g5 hg5+ 49. ganando. ¡Test

'I 1 g5 1J 1 d6

50. ,º" f 5 ,

4S. e7 (1) 49. 'I 1 e3 (2) 50. 'I 1 d 2 (1) Las negras cifran sus esperanzas en una de fensa activa. ¡Test 51. 52.

'I 1 e1+ ｾ

(2)

'I 1 h 4

3 puntos. Tahl comentó este movimiento de la siguiente manera: "Estoy disponiendo las piezas para la siguiente partida", parodiando un famoso comentario de Alekhine. 52 53.

.

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1 punto. Las blancas han perdido la pareja de alfiles, pero el valioso peón de "c7" garantiza la victoria. IJ 1 g 3 ¡Test 53. 54. 'I 1 e2 (1) b3 55. 'i1I? d 3 (2) IJ 1 f 3 56. ,º"xh6 ,º" xh6

3 puntos. M. Tahl no deja la táctica ni en final. 56. 57. ,º" xg7 (1) 5S. ,º" e5 (2) 59. ll V e3 (1) 60 . IJ 1 b3 (1)

W xg4 ¡Test 'I 1 xh5

q) eS

Il V g6

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El rey negro se encuentra muy lejos del flan co de dama y no puede evitar la irrupción del rey blanco en dicho flanco. ¡Test

61. 62. 63 .

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ll V e6 W d7 W e6 q) e 7 q) eS+ 'I 1 d 7

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EL JAQUE

m

Por Julián Alonso Martín .

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historiadores persas parecen estar de acuerdo en que el juego del Ajedrez que se pract icaba en la Edad Media se había inventado en la India e introducido en Persia en el mismo siglo V I de su invención. El nombre indio de las piezas se adaptó a la fonética del país y así el Rey pasó a ser sah,de donde procede la l a palabra jaque con que se designa el ataque o amenaza di recta a la más va liosa de las pi piezas ezas enem igas. En la mayor parte de los idiomas europeos, el vocablo que designa tal jugada, conserva claras c laras referencias a su origen: en inglés es check, schach en alemán y échec en franc és. Una de las característ ica icass que esta jugada tiene y todo el mundo conoce, es que se trata de una amenaza que no puede ser ignorada y que debe ser, in ine e l udiblemente , rechazada en el turno de juego inmediatam ente post erior al que corres ponde el jaque . Cualquier otro interés del juga dor "jaqueado" debe posponerse hasta haber resuelto o cumplido con la obliga c ión que el jaque adversario comporta. OS

El siguiente suceso tuvo lugaren una pa pa rtida del

Campeonato fe m en i no de la URSS de 1971, entre Elena Rubtsova . (hija de la quefuera Cam peona de l Mundo) y Maya Ranniku . En la posición del diagrama 1, corresponde el turno de juego a las blancas que han i deado una sencilla operación para promocionar un peón de "h7". Tal operación comien za con 1. ,ª g8+ Y conti núa con 2. , ª b8+ .. .

1. DIAGRAMA I Después de su primera jugada y de la re s  puesta enemiga (1... , ª x g 8 ) Rubtsova tomó con rapidez en su mano la segunda Torre para llevar a cabo la continuación ideada .. Sola mente entonces se dio cuenta de que con 1 . . ,ª xg8, su Rey había qued a do en jaque y, de acuerdo con las Reglas del juego, se vio obligada a continuar con 2. , ª g7 ; Y a abando  nar, después de 2 ... , ª xg7+ .

Otra característ ica, a la par lógica y curiosa, es que el Rey del ajedr ez es la única pieza que, de cada bando, puede recibir un jaque y es también la única que no puede da darr lo. Se cuenta que Chigorin, jugando en cierta ocasión con un "aficionado" muy tímido al que

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solía dar

importantes, no consiguió desequilibrar en su favor la contienda, llegan do al final con los dos Reyes, únicamente, sobre el ta b lero. Como último recurso, el "padre" del ajedrez ruso, acerca su Rey al de su adversario y dice : "Jaque ". Ahora s or  prendido, Chigorin v e cómo el enemigo reti ra su Rey y, a continuación, animado por el éxito repite la maniobra hasta que el Rey contrario ocupa uno de los ángulos del table  ro. Entonces, poniendo más fuerza en su palabra, dijo: .. Mate . .. . y su "cliente" habi ventajas

tual abandonó.

Los Reyes, directamente, no se atacan; sólo lo hacen a través de sus respectivos ejérci  tos. En la práctica del juego, y durante siglos, el jaque se anunciaba como una muestra de respeto al Rey y de corte sí a con el adversa rio. Pero, a principios del siglo X X esta cos tumbre ha empezado a desaparecer .. La advertencia que, voluntariamente , hare mos al contrario mediante la pronunciación del vocablo no conlleva, por otra parte, obli gación alguna diferente de las que se asumen para todo tipo de jugadas. Durante la cele bración de un Torneo para aficionados, uno de los jugadores participantes planteó al Juez de la contienda una reclamación bien curiosa. Su contrario había jugado , ª a5 y anunciado "jaque", sin llegar a soltar la pieza; pero, arrepentido, llevó definitiva  mente su Torre a e 1. El reclamante gritaba . "Ha dicho jaque ", derivando de esta adver  tencia la obligación para su contrario de dejar la Torre en a5. Pero el Juez le contestó de forma ejemplar. "Y si hubiera dicho mate, ¿le habrí a usted creí do 7"

Lo que dice el Reglamento

Reglamento El recoge el artículo 9 tres relacionados conen el JAQUE. puntos

9.1. "El Rey está en jaque cuando la casilla que ocupa se ve atacada por una o más piezas contrarias; en ese caso se dice que están ja ja queando al Rey. Un jugador no puede hacer una jugada la cual deje a su Rey sobre un casilla atacada por alguna pieza de su oponente". Cuando se ataca al Rey con dos piezas, simultá  neamente, produce lo que se denomina un JAQUE DOBLE. Otro tipo de jaque es el llamado JAQUE DESCUBIERTO o JAQUE A LA DESCU BIERTA, que se produce cuando una pieza pieza "des "des  cubre " la acción de una pieza del mismo bando, retirándose de la casilla en que obstaculizaba dicha acción directa de ataque al Rey. 9.2. "El JAQUE debe ser contrarrestado -inelu diblemente- en la jugada siguiente". Lo que 22

 

equivale a decir que el JAQUE no admite demo  ras. Sigue el Reglamento : "Si algún JAQUE n o puede ser defend i do, se dice que el Rey está est á en situación de mate" .

Hay tres formas de contrarrestar los efectos de un JAQUE: 1) Desplazando el rey atacado 2) Capturando la pieza atacante 3) Interponiendo una pieza en la línea de acción de la pieza pieza atacante. atacant e. Esta pieza pieza que colo  camos "delante" de l Rey atacado, a modo de escudo, se conoce con e l nombre de PIEZA CLAVADA. En el diagrama 2 tenemos un ejemplo claro. Vemos que la Dama blanca amenaza al Rey enemigo, que puede utilizar, en este caso, los tres métodos de defensa:

rey a una casilla que no controlen las piezas del adversario (aquí marcadas con "x"); 1) Ll evarel

2) Capturar la pieza atacante, con su Torre; y 3) Interponer el a l f il en "d7".

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DIAGRAMA 2

De los dos primeros puntos se deducen alguna s sencillas consecuenc ias, como que:

*Un JAQUE DOBLE sólo puede contrarrestarse con un movimiento del Rey. * U na PIEZA CLAVADA puede dar JAQUE al Rey enemigo, si a l cubrir el JAQUE recibido lo hace con una pieza que, a su vez, ataque al Rey adversario. 9.3. "No es obligatorio anunciar el JAQUE" Así de claro es este asunto. asu nto. Si el el jugador que da JAQUE quiere advertir a su contr incante, pued e hacerlo; pero no está obligado a ello. Por otro dar JAQUE no obliga a anunciarlo, ta m  lado, poco siel hecho de anunciarlo obliga a jugar de esa manera, como anecdóticamente ha queda  do recogido en la exposición de este tema . . .

BAKU,

1980

Blancas: Kasparov- Negras: C s o m

Se trata de encontrar las jugadas de la partida Kasparov-Csom, a la vista de las posiciones de los diagramas. A l mismo tiempo, recomendamos al lector que intente encontrar las mejores continuacio continuacio nes en los diagramas 4, 5 , 6 6,, 7 Y 8, en los que corresponde corresp onde jugar juga r al bando blanco, ya que fueron jugadas clave para el triunfo del entonces joven gran maestro de 15 años, Garry Kasparov. Kasparov . sección, usted uste d podrá coleccionar las mejores y más interesantes partidas de la historia) . (Con esta sección,

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Resuelva el damero y obtendrá un pensamient pensamiento o de un famoso ajedrecista y su nombre. A.

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Formaba parte

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del equipo holandés en los años sesenta.

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17 99 43 95 4 50 Lucio Anneo .. .... , pre pre de Nerón. ceptor ___ 0. _ __ 27 80 1 60 41 75 66 E s la c u na de Mecking, aunque el "chuleta" diga que es como ha jugado .

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ven en una comida. mus" .

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Un maestro de la URSS, muycor 71

22

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Expresión que se emplea en la crítica de pIa 1.

24

 

nes incorrectos incorrectos:: "Me hevueltotarumba, he ... ". 32 46 21 84 8 38 Nombre del G. M. Yu Yu dasin.

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este gambito?

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En 1966, la Fundación Piatigorskyorganizó un esta ciuda ciudad. d. Ganó Spasskyy Fischer torneo en esta L. M.

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fue segundo.

... Timman.

67

92

47

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74

77 61

51 25 101 34 tiene razón.

16

Ajedrez para los ingleses.

Junto con el cliente, siempre

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73 24 19 Moneda más conocida por los jugadores de GO que por los ajedrecistas.

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98 52 49 44 93 65 57 18 Donde se ce  lebró la segunda parte del último match Fis

P.

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cher-Spassky. 54

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28

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Era aficiona 

do aunquese leconozca más por "El al ajedrez, Social". Contrato 53

82

En romanos: quinientos cincuenta.

  ivel I No debe debe of recer exc esiva dificultad la resolución de los problemas de este grupo a los jugadores de primera categoría, pero sí será interesante para éstos tratar de resolverlos a go lpe de vista", en dos o tres minutos a lo sumo. Para los de segunda categoría, ca lculamos como tiempo bueno para hallar la línea ganadora de cuatro a seis minutos; unos nueve o diez, para los jugadores de tercera categoría, y un máximo de doce minutos, para el aficionado. En todo caso, un buen aperitivo para para afronta afr ontarr los los siguiente sigu ientes s niveles.

4 906

.l.l Negras juegan

y

ganan

4 908

W

J.

... I..i.

.l . l .l

,i

1

-

Ji Ji i

1

ｾ

ｾ

Ji Ji

J.

J.

...

Ji

Ji

J.

.l.i. Ji .lJ.

J.

ｾ

ji

ji ji

y

j

ganan

Wl

Especulando con típicos temas tácticos, las negras forzaron el triunfo en esta posición que correspo nde a la partida Przybilla-Womacka (Bernburg, 1982). ¿Cómo continuaría usted?

Un tema táctico muy frecuente en la práctica es la clave de la maniobra que dio un rápido triunfo a las blancas, en esta posición de la partida Miikki-Silva (La Valetta, 1980). ¿Cómo?

4 907

4 909

.lW

J. Blancas juegan

y

ganan

.l J. ji

•

ji . l

ｾ

.l

ji

Ｚ

ji

ji

ｾ

Esta posici posición, ón, correspondiente a la partida Tarjan-Speelman (La Valetta, 1980), la remata ron exped iti vamente las blancas con original plan. ¿Cuál es?

 

Blancas juegan

W

•

.l •

.l.l Blancas Ji ｾ juegan

y

ganan

J.

ji

ｾ

'VI

ji J. ..

J.

J.

ji

ji ji

,i

Basado en el tema de la doble amenaza, las b lancas están en condiciones de forzar la deci siva ganancia de material, en esta posición de la partida Levitt-Kveinis (Augsburg, 1994).

25

4 910

4 913

Ｎ

Blancas juegan

y

ganan

ji

ｾ ji

ｾ

ｾ

B,

y

ganan

Basándose Basándo se en conocidos temas tácticos, muy frecuentes en la práctica, las blancas decidieron rápidamente la lucha, en esta posición de la partida Gudim-Fedosiev (URSS, 1981) 1981) . ¿Cómo?

Una original maniobra permitió a las las blancas alzarse con la victoria al rematar rápidamente la lucha, en esta posición. ¿Cómo continuaría usted la ofensiva?

4 911

4 914

Negras juegan

Negras juegan

ganan

ganan

Con hábil maniobra táctica, las negras rema taron rápida y elegantemente esta posición, en la partida Bogoljubov-Monticelli (San Remo, 1930). ¿Cómo conduciría usted la ofensiva?

(Ginebra, bra, 1994 1994)) En la partida M. López-Gerber (Gine se llegó a esta posición. En ella, con demoledo ra continuación combinativa, las negras rema taron la lucha a su favor . ¿Cómo?

4 912

4 915

Blancas juegan

Blancas juegan

ganan

ganan

dede doble El tema de la amenaza es la en clave quelavino a decidir la lucha maniobra favor las blancas, en esta posición de la partida Ka mara-Hamadi (Malta, 1980). ¿Cómo se gana? 26

A esta posición (Vrnjacka se llegó enBanja, la partida 1991)Velimi y, en rovic-Serebranik ella, con hábil maniobra, las blancas consiguie ron imponerse. ¿Cómo continuaría usted?

y

y

 

Blancas juegan

y

y

Nivel 2

4 918

Imperceptiblemente, se elev eleva a el nivel de d if icultad, aunque es probable que alguno de los problemas de este nivel le resulte más fácil que otros del nivel 7. Se trata de que los temas combinativos se van conociendo y nuestras ideas son so n más claras claras.. Cuatro Cuatro minutos minu tos deben bastar, en cada problema, p ara el jugador de primera prim era categoría; categoría; nueve, para el de segunda; trece, para el de tercera, y quince, para el aficionado.

4 916

Blancas juegan

-

y

ganan En la partida Langeweg-Ghitescu (Malta, 1980), a la cual corresponde esta posición, las blancas consiguieron neta ventaja, con sutil maniobra combinativa. ¿Cuál es?

4 919

J. Ji

•

.1.J.

ｪ

ji

y

.l • ji

1

ｾ

Ｎ

J. j i i

Negras juegan

y

J.

ji

:i

ｾ

ji Vll

ganan

ganan

Especulando con conocidos temas tácticos, las blancas lograron imponerse rápidamente, en esta posición de la partida Zapata-Fernán dez (Olimpiada de 1980). ¿Cómo?

En esta posición de la partida Porfiriadis Stanec (Viena, 1993), especulando con la pre sión que ejercen las negras en la columna "g",

4 917

4 920

Negras juegan

Blancas juegan

ganan

ganan

De la partida Ermenkov-Szabo (Sofía, 1981) es esta posición, en la cual las negras no acer taron c on la continuación justa y se ll egó al empate . Pero hay una línea ganadora. ¿Cuál es?

De la partida D. Bronstein-M . Gurevich (Bru selas, 1993) es esta posición. En ella, con preci so ataque, las blancas remataron expeditiva mente la lucha. ¿Cuál es el plan ganador? 27

y

 

Blancas juegan

i

...'.

surgió una contundente maniobra ganadora.

y

l

Nivel 3 Un nuevo pas paso, o, quizá quizá menos meno s percept per ceptible ible

el anterior, anteri or, resolver en cuanto dificult difi cultad ad sque e refiere. Para losaproblemas de este nivel, un jugador de primera categoría no deberá emplear más de cinco o seis minutos, V será un buen tiempo el de doce minutos para el de segunda; dieciocho, para el de tercera, V veinte, para el aficionado.

4 921

W

.1

anan

y

ganan De la partida Andersson-Rodgers (La Valetta, 1980) es esta posición. Con exacta maniobra, las blancas blanca s se impusieron en acción combinada de ataque sobre columnas y diagonales. ¿Cómo? ¿Cómo?

4.924

1

Ji

I

.lA. Ｎ .ｩ l  

... ｾ

Blancas juegan

Y

Ji

il

il

1. .l.lW

.l il

.l

ｩ

i. Ji Ji

ｩ

ganan

Esta posición, con ataques mutuos, se produ Esta jo en la partida Mestel-Renman (Malta, 1980). En ella, las blancas lograron adelantarse en la ofensiva y se alzaron con el triunfo. ¿Cómo?

De la partida Kamsky-Seirawan (Mónaco, 1994, ajedrez rápido) es esta posición. En ella, el joven gran maestro Kamsky inició un vistoso juegocombinativo que le dio la victoria. ¿Cómo?

4.922

4.925

.l Negras juegan

ganan

ｾ

Ji

.1 .lW

.l

.i.

.l il

y

.l

il   i'J. las

11 ... d 6 12. h3 ... Inferior ser seríí a 12 12.. o-o por la réplica 12 ..

con igualdad. ｾ

A

12. g4.

｢

0> a4 ｾ

12 ..

f 5 13. O-O

ｾ

5. f3 6. ｾ

16.

ｸ

Il 1 xg2

...

0> f 8 17.

g5

0> 6d7

18. h 4 0> e57

Mejor hubiera sido 18 .. bl. c8 ? 19. h5 para seguir con 20 .. 0> c5. 19. h5 f 6 20. 0> ce4 fxg5 21. 22. h6 ...

ｾ

ｸ

ｸ

Juegan negras: 1.

ｾ

'f J J xc3

ｾ

｢

Il 1 b 6

ｾ

ｾ

4. ｾ

ｨ

3.

｣

ｾ

1 4.

ｸ

｡

2.

3.

ｾ

｣

'f J J xc8

4. 'f J J b7 5.

3. e5++

D

Juegan blancas: 1. ｾ ｧ 1 2. ｾ ･ 1 3. bl. e3 4. 5. bl. e6++ Juegan negras: 1. ｾ ｸ 2. ｾ ･ 3. 0> c5 4. 5. 0> f2 6. b4 7. b3++

E

Juegan blancas: 1. ll 1 d 3 2.

Se culmina, así, el ataque "a la bayoneta", destruyendo las defensas del enroque negro, al debilitar "f6", a la vez que abrirá la columna "h". 22 .. 0> f 7 23. hxg7 0> d 7 24. 0> f6+ 0> xf6 25. 32

 

2.

bl. b4

Juegan blancas: 1. e5 2.

17.

0> fd7

Ahora las blancas ya tienen una posición claramente favorab le, con posibilidades de ataque sobre el flanco de rey.

1 6 ..

｢

3.

bl. d8

B

ｾ

0> e4

ｾ

Juegan negras: 1.

e

Si 14 .. ｾ ｧ 15. 0> g3 0> e5 16. g5 con iniciativa de las blancas. 0> g3

ｨ

0> bd77

0> ce4,

15.

ｾ

Juegan blancas: 1. 0> e4 (sirve cualquier ju gada que lleve el caballo a f5) 2. 0> d6 3. 0> f5 4. d4 5. ｾ ､ 6. 0> e7++ o 6. 0> h4 ++. 3. ｾ ｸ Juegan negras: 1. ｾ ｸ 2. ｾ ｸ 4. 0> g4 5. ｾ ､

Dudosa, mejor era 13 .. 0> e4. 14. g4

29. bl. xh7

y las negras abandonaron, ante 30. ｾ ya que, si 29 .. I ' 'l xh7 30. 'f J J h5+ Il 1 g8 31. 'f J J h8+ 0> xh8 32. gxh8= 'f J J + W f7 33. 'f J J g7 mate .

...

ｧ

'f J J f 3 0J e5 28.

PASATIEMPOS

bl. e8

Interesante es 10. h3

1 0 ..

0> f 7

9. b3 b6.

8 ... exd5 9. cxd5

27.

...

8. d 5 ...

･

Si 8.g3

'f J J b 5 26. bl. h1 ｾ ｢

El ataque blanco ha marchado como sobre ruedas y este elegante golpe táctico, que plantea la mortal amenaza 29. 0> h6, impide la captura de la dama blanca y da decisivo impulso a la ofensiva. 28 ..

Otra la expan sión central idea es que 6 .. d5, va oponiéndose a producirse ainmediata mente, con ganancia de espacio para las blan

7. a3

ｸ

bl. g3++

bl. d2

3.

bl. g2

4.

ｸ

0> e4

5.

bl. f 8

Juegan negras: 1. e2 2. exd1= bl. 3. W e2 4. 5. c4 6. ｾ ｢

ｾ

｡

Jeroglífico

Entrega y ganada está la partida.

Damero

Las combinaciones son lo que especialmente distinguen al ajedrez de los demás juegos y

hacen de él una cosa aparte. Ruben Fine.

PROBLEMAS

Nivel I

N ú m. 4.906

Núm. 4.916

1. ª d8+ 11 V f7 (si 1... ｾ (o bien 2 .. I1 V fS 3. ｾ ｣

1 .. ｾ ｢ Y las blancas abandonaron ante esta "clavada" de la torre, que plantea la "doble amenaza" vendr í a 2 ..2 ..ｾ ｾ

y 2 .. ｾ

ｸ

en la partida) naron, ante 3 ..3.

ya que, si 2. ｾ

Núm. 4.907 1.

ｾ

ｧ

Y las negras abandonaron, ante 1 .. ｸ 3. ｾ ･ que lleva al mate.

1. ｾ ｸ y las blancas obtuvieron ventaja, que resultó decisiva. No es posible 1 .. 'iI1? xg6 por 2. 0> h4+, ni 1... fxg6 por 2. ª e7+.

Núm. 4.909

Núm. 4.919

1. 0> e4 y las negras abandonaron, ante la 2. 0> g5 mate y 2. ｾ ｸ doble amenaza que torre (1 ... dxe4 gana una 2. ｾ ｸ 0> b 7 3. y 4. ｾ ｣ o bien 2 .. 0> f7 3. ｾ 'iI1? d5 4. ｾ

1... ｾ 2. ª xf2 ... (si 2. ｾ ｸ ª xf2 ｾ mate) mat e) 2 ... ... 0> xf2+ 3. ｾ las blancas abandonaron.

Núm. 4.910

ｸ

mate.

3.

ｾ

ｾ

ｸ

 

ｨ

ª g 8 (a 1 .. 0> xg5 2. hxg7 mate) 2 . hxg7+ 0> xg7 3. ｸ las las negras abando abando naron, ante 3 .. ª xg7 4. ª fS+ fS+,, qu quee condu conduce ce al mate .

Nivel 3

4.

Núm. 4.921

Núm. 4.912

ª a1+ 2. Wb3 5. ｾ ｸ negras abandonaron. 1.

1. ｾ ｸ g5 (si 1 .. dxe4 2. ｾ ｸ atacando a la dama y amenazando ｾ ｸ mate) 2. ｾ ｧ e5 3. ｾ ｸ ｧ y las negras abandonaron.

ｾ

I1 V c5 b6+

ｾ

3. ｾ 6.

､

ｾ

､

ｾ

ｾ

｡

4. y las

Núm. 4.922

N ú m. 4.913

1. ｾ ｨ Wg6 2. h4 Y las negras abandona ron, ante 3. h5 mate.

1 .. ª h8 2. 0> f1 ｾ ｨ 3. h 4 ... (ante 3 .. ｾ ｸ y 4 . . ª xh xh22 ma mate) te) 3 .. 0> xh4 y las blancas abandonaron.

Núm. 4.914

Núm. 4.923

1 .. Zh g2+ 2. ｾ ｸ abandonaron, ante 3.

ｾ

ｾ ｸ

ｾ

ｨ

y las blancas mate.

por ª c2) 1 .. 1. ª xg7 ... (no valía 1. ｾ ｸ ª xg7 2. ｾ ｾ ｧ (si 2 .. 1I11 c2+ 3. 'iI1? h3) 3 . ｾ ｸ y las negras abandonaron, ya que, si 3 .. ª xg7 4. ｾ ､ lleva al mate.

Nú m. 4.915

(si 1... Ili 1 xh7 2. ª h3 y, si 1... ｾ ｸ 2. ｾ ･ ｾ 3. ｾ ､ 4. d7 Y las negras ｾ no tienen defensa, ante 5. ª xfS+ y 6. ､   mate) 2 . ｾ ｡ y las negras abandonaron.

Núm. 4.924

1. h7 +

 

ｸ

1. h6

Núm. 4.911 ｾ

0> xf2+ 3. ｾ +y

Núm. 4.920

y las negras abandonaron, ante 2 . ｸ ya que, si 1... f6 2. ｾ y, si 1... 'iI1? gS (o ｾ 2. 0> e7+ ("doble amenaza" y "clavada" del al f il). ｾ

2.

negras Y 5. ｾ ｸ abando 4. yｾ las ､

ｾ ｸ ｸ

Núm. 4.918

1. ｾ y las negras abandonaron, puesto que, si 1... dxc6 2. ｾ ｸ 'iI1? bS 3. ｾ ｢ para 1I11 b7 mate, decide.

0> e2+ 'iI1? f2 01 g 4

ｧ

4. ª xg7 g7+ + , como

ｾ 1... 'iI1? f4 2. 0> f1 0> xf1 3. a7 0> e3 4. ｡ ｦ   ganando. En la partida se jugó 1... ｾ ｾ Ｋ y el 2. 0lf1 0> xf1 3. a7 0> g3 4. ｡ final fue tablas.

Núm. 4.908

1 ..

2. ª d7+

2. ｾ Ili 1 gS

Núm. 4.917

'iI1? hS 2. 0> f7+ ｾ

1.

Nivel 2

ｾ

1.

ｸ

ｾ

ｸ

gxh6 (si 1 .. 'iI1? gS 2.

gana ga na)) 2. ª g6

ｾ

ｧ

ｾ

ｾ

3. ª xg7+

ｸ

3.

'iI1? xg7

33

4. f6+

Núm. 4.925 1 ..

bl g6 3. ｾ ｸ ｾ Y las negras tienen di ficultades)   ｸ 2. ｸ 3. cm h 2 ｾ ｧ + 4. em xg1 bl f1+ y tablas, ya que, si 5. em xf1 ｾ una posición de rey "ahogado" y, SI 5. em h2 bl h 1+, con idéntico resultado . ｾ

hxg6 4.

ｾ

｢

(s i 1 .. bl f6 2.

Nivel 4 1 .. bl xe3 2. 3.

d7

em xe3 ... (si 2. ｾ ｡ 4. em f4 ｾ ･ 5. \1lg g4 ｾ em f 4 ｾ ｣ 4. em e4 ｾ ｦ ｦ

em g7

3. ｦ mate ) S. em eS y las blancas abandonaron.

Núm. 4.927 1 ..

2. em d1 ｾ ｨ 3. ｾ ｣   ｡ 4. ｾ ､ ｾ ､ 1 + y las blancas aban abandona donaron, ron, puesto que, si 5. em e3 bl e8+ 6. 'm f 4 ｾ ｧ mate.

Núm. 4.928

g3 3. ｧ 1 .. ｾ ｸ 2. ｾ ｸ ... (si 3. fxg3 bl xg2+ 4. \ V f1 bl hxh2, gana) 3 .. bl xg4 y las blancas abandonaron.

Núm. 4.929 1 ..

Núm. 4.931

1 .. bl c 4 2. ｾ ｡ t ll c8 3. ｾ ｡ ... (la pieza se salvó, pero ahora empieza el ataque decisivo contra el rey blanco blanco)) 3 ... ... t ll h 3 4. t ll e1 bl h4 y las blancas abandonaron, ante 5... t ll xh2 mate, ya que, si 5. gxh4 t ll f 3 mate.

Núm. 4.932

Núm. 4.926 em xe3 ｾ ･ 2 .. ｾ ･ ｾ ｸ 6.

Nivel 5

5. ZH 4 y las negra negrass abandon abandonaron aron..

W/ f 8

(pero no 1 .. ｾ ｸ por 2. bl h7 mate) 2. 'm xd1 fxg2+ 3. cm d 2 bl fd8+ 4. ｾ ､ bl xdS+ y las las blancas aban abandona donaron ron ante 5. ｸ   ｧ con abrumadora ventaja. ｸ

Núm. 4.930 1. bl xh5 gxh5 2. ｾ ｧ 'm h 8 3. ｾ ｧ y ｡ negras abandonaron, al estar "clavado" el alfil mientras que, 4. ｾ ｸ de "e5" y, si 3 .. ｾ ｸ si 3 .. 'm g8 4. ｾ ｸ seguido de mate.

1. bl xh7 'm xh7 2. ｾ ､ ｾ ｸ (si 2 . . W/ h8 3. \ V d2 para 111l' h1+) 3. ｾ ｸ W/ g7 4. dS bl h 8 5 . fll' d 4 @¡? @¡ ? f 8 (a 5 .. bl h1+ 6. 'm d2 bl xa1 7. ｾ ･ \W f8 8 . 111l' h8+ 'm e7 9. ｾ ｦ 7. 6. ｾ ､ ｾ ｸ 'Il f h8+ \W e7 8. ｾ ｦ y las negras abandona 9. gxf6+ \ V d7 1O. ｾ ｧ ron, ante 8... ｾ ｸ mate .

Núm. 4.933 1. ｾ ｸ bl xf7 (si 1... 'm h7 2. ventaja) 2. bl e8+ ｾ ｦ 3. ｾ ･

ｾ

con neta

'Il f f 6 4. xa8 ｾ ｸ

ｾ

･

xc6 ｾ ｦ ｾfll' f 4 (a xc61 bl ... (más 6. rápido 7. gana) 4 .. S. bl5. bl ganaba 5. bl xf8+ 'm xf8 6. ｾ ｸ 5 ... 'm g7 6. g 3 t ll f5 7. g 4 ｾ ｦ 8. bl xg6+ @¡? @¡ ? h7 9. ｾ ｧ y las negras abandonaron, ante 9 .. hxg5 10. ｾ ｨ ｾ

ｧ

que conduce al mate.

Núm. 4.934 1 .. t ll b4 2. ｾ ｸ ... (a 2. bl xb4? bl xe1 mate) 2 . . ｾ ｧ 3. ｾ ･ bl xe1 + 4. 'Il f xe1 ｾ ｸ y las blancas abandonaron, ante 5. 'Il f xe4? bl c 1+ que conduce al mate.

Núm. 4.935 1 .. t ll xg1+

2.

ｾ

ｸ

bl xg7 3.

ｾ

･

ｾ

･

4.

h3 (si 4.5.t llｾ h4 ｾ bl xh3 amenazando 4... ...bl g3 6. 'm g 2 blbxc3, h5 7. gana) ｾ ･ bl h 4 y las blancas rindieron. . . bl g 8 8. ｾ ｧ

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