Escuela Clasica Alemana

ESCUELA CLASICA ALEMANA El concepto clásico alemán se desarrolla gracias a los planteamiento de K. BINDING, A. MERKEL, F VON LISZT Y E. VON BELING, los cuales tomaron como punto de partida la separación que se dio a finales el siglo XIX entre injusto y culpabilidad. Según el profesor JUAN FERNANDO VELASQUEZ, existieron dos factoresque ayudaron a levantar la teoría de los clásicos, dice: “existe un factor científico derivado de la influencia del positivismo en el ámbito del derecho penal, que se tradujo en un normativismo (dogmática del derecho penal) y en un naturalismo (criminología), de donde surgió la ciencia del derecho penal”, además de esto señala también que existió un factor político, es decir se traduce en la situación político- social de ese entonces, “y existe otro factor político, constituido por la crisis del estado liberal clásico y su sustitución por el liberal intervencionista”, en este ultimo punto se vio reflejado en todo el ámbito jurídico pues en virtud de esto surge un derecho penal de prevención efectiva, el cual tenia como finalidad esencial la defensa social. En virtud de lo mencionado anteriormente se da el delito ya no entendido en una totalidad indivisible, si no compuesta por un esquema de categorías: acción, tipicidad, antijuridicidad y culpabilidad. Todas las escuelas que se desarrollaran con posterioridad a la clásica se sujetaron a este esquema, el cual ha sido se tanta transcendencia que aun se mantiene vigente en nuestros días. TEORIA DEL DELITO EN LOS CLASICOS ALEMANES Los alemanes examinaron el estado del delito, mediante la descomposición de sus elementos y características propias de su naturaleza jurídica, formaron una teoría en general acerca de la teoría del delito, considerándolo como una acción, típicamente antijurídica y culpable. ERNEST VON BELING, citado en el libro del profesor GERONIMO MONROY, dice: “Es la acción, típica, antijurídica, culpable, sometida a una adecuada sanción penal y que llena las condiciones objetivas de penalidad”. A continuación, vamos a señalar cada una de las categorías del delito, y la estructura utilizada por esta escuela. ACCION: los alemanes establecían que para que existiera un delito era necesario una acción consistente en un movimiento corporal que entraba a modificar el mundo exterior, era pues un concepto extremadamente mecanizado, se miraba desde la óptica del ser y no del deber ser, por lo que decimos que era un concepto ontológico. Liszt concibió al delito, en su primer elemento, como una acción humana decía:“La acción es un movimiento corporal voluntario que produce un cambio en el mundo exterior, donde la voluntad sólo aparece como un factor causal que desencadena el movimiento corporal”.La acción es una categoría muy importante, por que es la piedra angular a partir de la cual se levantan las doctrinas de las otras escuelas. TIPICIDAD: para este momento ya los alemanes empezaban a distinguir el tipo de la tipicidad, definiendo esta última como una figura objetivo-descriptiva compuesta de elementos externos o descriptivos, tales como: sujeto activo, sujeto pasivo, objeto material, acción, resultado y relación de causalidad. ANTIJURIDICIDAD:consistía según los clásicos alemanes en un juicio normativo sobre la realización de una conducta típica, no era másque una contradicción desde el punto de vista formal con el ordenamiento jurídico, también se consideraba como una figura objetivo- valorativo, pues simplemente bastaba con constatar la no existencia de una

causal de justificación,constituye no un juicio valorativo, sino una expresión lógica de la contrariedad del hecho con el ordenamiento, sin tener cabida elementos subjetivos. CULPABILIDAD: en esta categoría se reunían todo los procesos espirituales, psíquicos e internos del autor, es decir según los alemanes era en este estrato donde se analizaba el querer del autor. Toda la parte subjetiva (el nexo psicológico entre el querer y el resultado) según los clásicos se realizaba en la culpabilidad. El delincuente para los alemanes no era aquel individuo que contradecía la norma, como lo había afirmado CARRARA,pues según los planteamiento de BINDING el delincuente era aquel que adecuaba su comportamiento a la parte preceptiva de la norma, es decir a la descripción penal del evento, lo que se conoce como adecuación típica de la conducta. Los germanos fueron supremamente inteligentes al momento de estructurar el estudio del delito en categorías, de tal manera que realizaban una división entre la parte objetiva del delito y la subjetiva, esta ultima estudiada únicamente en la culpabilidad. En sus inicios podemos decir que la escuela estuvo suficientemente configurada por cuanto aun el positivismo se confundía con el derecho natural inclusive con el racional, afirma el profesor FERNANDO VELASQUEZ que la dogmatica jurídico penal solo llega a consolidarse como tal gracias a los planteamientos y postulados deK. BINDING. Mas sin embargo agrega el mismo autor existen momentos que se deben tener en cuenta tal como es el periodo de la ilustración, el estado liberal clásico y la influencia del planteamiento de HEGEL.