Escala Vanderbilt para Padres

 

ESCALA DE EVAL EVALUACIÓN UACIÓN DE TDAH DE VANDERBIL VANDERBILTT PARA PADRES Nombre: _____________________________________ ___________________ _____________________ ___ Fecha de nacimieno: ________________ !rado " !r#$o: ________________________ ____________________ ____ Com$%eado $or: _____________________________ ____________________ _________ Re%aci&n con e% ni'o: $adre oro (e)$eci*+#e,: (e)$eci*+ #e,: _______________ Fecha: ______________ P)ic&%o-o(a,:: ___________________________________ P)ic&%o-o(a, _____________________ ______________ C.d/ Pro0/: _________________________ ___________________ ______ INSTRUCCI1NES: Cada e2a%#aci&n debe )er con)iderada INSTRUCCI1NES: con)iderada denro de% cone3o de %o +#e e) a$ro$iado $ara %e edad de )# ni'o/ A% %%enar e)e 0orm#%ario44 deber5 $en)ar en %%a) 0orm#%ario a) cond#ca) +#e ha enido )# ni'o d#rane %o) 6%7mo) 8 me)e)/

SÍNTOMAS

NUNCA

1CAS/

A 9ENUD1

SIE9PRE



No pone atención a los detalles o comete errores por descuido; por ejemplo al hacer la tarea

0

1

2

3

;

Tiene difcultad para concentrarse en lo que debe hacer

0

1

2

3

<

Parece que no escucha cuando se le habla directamente

0

1

2

3

=

No sigue las instrucciones que se le dan y no logra terminar las ac!idades "no porque se niegue o no enenda#

0

1

2

3

>

Tiene difcultad para organi$ar tareas y ac!idades

0

1

2

3

8

%!ita& mentalno le gusta& o no quiere iniciar tareas que requieran es'uer$o

0

1

2

3

?

Pierde las cosas necesarias para reali$ar sus tareas o ac!idades "juguetes& proyectos& l(pices o libros#

0

1

2

3

@

)e distrae '(cilmente con las ac!idades diarias*

0

1

2

3



%s ol!idadi$o con las ac!idades diarias

0

1

2

3

NUNCA

1CAS/

A 9ENUD1

SIE9PRE

0 0

1 1

2 2

3 3

0

1

2

3

0 0

1 1

2 2

3 3

0

1

2

3

0

1

2

3

0 0

1 1

2 2

3 3

NUNCA

1CAS/

A 9ENUD1

SIE9PRE

0 0

1 1

2 2

3 3

0

1

2

3

0 0 0

1 1 1

2 2 2

3 3 3

0 0

1 1

2 2

3 3

SNT19AS

 

+ue!e las manos o los pies& o se retuerce en el asiento

;

-orre por todos lados o se sube donde puede en situaciones en las que deber,a permanecer sentado

< =

Tiene difcultades para jugar o comen$ar juegos tranquilos

> 8

abla demasiado esponde impulsi!amente antes de que terminen de hacerle una pregunta

? @

Tiene problemas para esperar su turno

)e pone de pie cuando deber,a permanecer sentado

%st( .siempre ac!o/ o a menudo acta como .si tu!iera un motor/

nterrumpe o se mete en las con!ersacio con!ersaciones nes y4o las ac!idades de otros

SNT19AS

 ;

5iscute con los adultos Pierde el control

;

5esa6a o se niega en 'orma ac!a a cooperar con las solicitudes o reglas

;; ;< ;=

+olesta deliberadamente a las personas

;> ;8

-ulpa a otros por sus errores o mala conducta %s suscepble o las personas logran que se moleste con 'acilidad %st( enojado o resendo %s rencoroso y !enga!o "busca desquitarse#

 

SNT19AS

NUNCA

1CAS/

A 9ENUD1

SIE9PRE

 

;?

osli$a& amena$a o inmida a los dem(s

0

1

2

3

;@

nicia peleas 6sicas

0

1

2

3

;

+iente para salir de los problemas o para e!itar obligaciones

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1

2

3