Escala de Desarrollo ECCA

Marque solamente las que el niño NO realiza AREA MOTORA GRUESA o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o

Buen tono muscular Pasa de lado a boca arriba Levanta la cabeza 90º en posición boca abajo Sostiene la cabeza en maniobra de tracción sobre antebrazos Pasa de boca abajo a boca arriba Pasa de boca arriba a de lado Se apoya boca abajo sobre los brazos extendidos Hace esfuerzo activo llevando la cabeza hacia delante en la maniobra de tracción hasta sentarse Permanece sentado con apoyo Pasa de boca arriba a boca abajo Soporta parte de su peso Se mantienen sentado sin apoyo Reflejo de apoyo lateral Reflejo de paracaídas Carretilla Se desplaza arrastrándose boca abajo Pasa de boca abajo a sentado Pasa de boca arriba a sentado Anda cogido por las axilas Pasa de sentado a boca abajo Se mantiene en posición de gateo Se mantiene de pie y de rodillas con apoyo Reflejo de apoyo posterior Gatea Anda cogido de los muebles De pie con apoyo coge un objeto del suelo Anda cogido de las manos Puede ponerse de pie solo Anda solo Sube escaleras gateando Anda hacia atrás Anda solo con buen equilibrio Se agacha y vuelve a incorporarse Sube escaleras cogido de la mano Se sostiene de rodillas sin apoyo Trepa a los sillones de los adultos Sube escaleras agarrado a la barandilla Patea una pelota Corre Baja de los sillones de los adultos Se tiene sobre un pie sin ayuda un instante

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Salta con los dos pies juntos y desde un escalón Sube escaleras alternando los pies Va en triciclo manejando los pedales Juega en cuclillas Anda en desnivel Lanza y atrapa una pelota con ambas manos Alterna los pies al bajar las escaleras Se mantiene sobre el pie dominante 5 seg. Anda entre dos líneas paralelas separadas 15 cm. Camina sobre una línea Salta sobre una altura de 60 cm. Salta sobre una cuerda a 5 cm. de altura Salta sobre un pie Bota una pelota de tamaño mediano Anda sobre los talones

AREA MOTORA FINA o Coordinación mano- partes del cuerpo o Coge al contacto o Coge un objeto cuando la mano y el ojo están dentro del mismo campo visual o Coge objetos que se le ofrecen o Coge dos objetos, uno en cada mano o Golpea dos objetos en dirección vertical o Golpea dos objetos en sentido horizontal o Señala con el dedo índice o Coge bolitas usando sólo los dedos índice y pulgar o Saca objetos de un recipiente o Saca anillos grandes de un eje o Mete objetos en un recipiente ancho o Mete anillos grandes en un eje o Construye una torre de dos cubos o Mete bolitas en una botella de boca ancha o Garabatea o Abre y cierra recipientes o Ensarta anillas pequeñas en un eje o Pasa páginas de un cuento, varias a la vez o Saca bolitas de una botella o Ensarta bolas en un eje o Construye una torre hasta de siete cubos o Imita trazos verticales y horizontales o Abre y cierra frascos de tapa de rosca o Pasa páginas de un cuento de una a una o Construye un tren con dos cubos en fila o Imita la construcción de un puente con tres cubos o Imitas trazos circulares o Imita trazos en forma de cruz o Imita trazos en forma de uve o Llena y vacía recipientes con arena, agua,… o Enhebra en un cordón o Desenvuelve paquetes o Construye una torre de hasta diez cubos o Corta papel con tijeras o Abre y cierra con llaves o Imita la construcción de un puente con cinco cubos o Copia un cuadrado o Colorea superficies de figuras sin salirse de los contornos o Dibuja una cara humana

AREA PERCEPTIVO COGNITIVA o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o

Fijación visual en objetos Seguimiento visual de 180º Seguimiento visual atrás-delante, en vertical Vuelve la cabeza hacia donde procede el sonido Sigue objetos pequeños en movimiento sobre una mesa Busca el objeto que se le cae Tira de una cuerda para conseguir un objeto situado fuera de su alcance Encuentra un objeto escondido ante su vista bajo un pañuelo o una taza Tiene interés por los dibujos Coloca la pieza circular en le tablero Es capaz de utilizar un palo para conseguir un objeto fuera de su alcance Discrimina el círculo y el cuadrado Empareja colores Realiza lotos de hasta seis figuras Construye puzzles de hasta tres piezas Discrimina círculo, cuadrado y triangulo Distingue figuras y formas variadas en un tablero de madera Coloca cubos de tamaño decreciente para hacer una torre Empareja colores de cuatro en cuatro Selecciona colores Realiza lotos de hasta por lo menos doce figuras Realiza encajes de madera de figuras, tamaños y formas variadas Empareja números Selecciona números Reconoce las formas geométricas elementales

AREA DEL LENGUAJE o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o

Emite sonido guturales y vocálicos Se ríe y da gritos de alegría Buena movilidad de boca Responde claramente a su nombre Dice”pa, ma, ba, da, ta” Conoce el significado de “papá y mamá” Busca objetos familiares por los que se le pregunta Dice “papá” y ”mamá” con significado Comprende una prohibición Comprende instrucciones sencillas Imita el sonido del coche Imita sonido de animales Responde a “dame” Dice 3 palabras Sopla Comprende órdenes sencillas Entrega objetos familiares que se le piden Identifica una figura en un libro Realiza dos direcciones “ a mamá”, “sobre la mesa” Señala partes fundamentales del cuerpo humano sobre sí mismo y otro Realiza cuatro direcciones “a mamá”, “ sobre la mesa”,”a mi”,” sobre la silla” Señala partes fundamentales del cuerpo humano en un dibujo Asocia dos palabras Conoce las nociones de “uno y muchos” Nombra objetos Nombra dibujos conocidos en cuentos Dice su nombre Dice los pronombres: yo, tu, el ella, mío, eso,.. Emplea plurales Nombra la acción representada en una lámina Conoce el significado de encima-debajo Construye frases con tres palabras Señala y nombra las partes del cuerpo humano cabeza, pie, manos… Nombra colores correctamente Conoce el significado delante-detrás Conoce el significado de al lado Conocer el significado de entre Responde a preguntas del tipo ¿con que ves?, ¿con que oyes?... Conoce verbos de acción Cuenta hasta tres Conoce el significado de largo-corto Conoce el significado de las nociones pocos-muchos Conoce el significado de las nociones: más y menos

AREA SOCIAL o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o

Sonrisa social Responde al llamarlo Puede tomar semisólidos con cuchara Participa en juegos de escondite Imita movimientos y gestos del adulto Bebe en vaso con ayuda Se come un trozo de pan sin ayuda Colabora cuando lo visten y desnudan Mastica Juego cooperativo con la pelota Se quita los calcetines, zapatos y gorro Utiliza a cuchara Se reconoce en una fotografía Ayuda a ordenar sus juguetes Abre y cierra cremalleras Se lava y seca las manos con ayuda Se pone los calcetines y gorro Control de esfínteres Imita actividades sencillas de los adultos Juega con amigos y entiende su turno Se llama ante el espejo y en una foto Desabrocha botones Se pone los zapatos Se sube y baja las braguitas y pantalones Se lava las manos solo No se orina durante la noche Se quita el abrigo y la chaqueta Sorbe líquidos por una pajita Contesta a las preguntas sociales: nombre, edad… Utiliza el tenedor Unta con el cuchillo Vierte líquidos en una jarra Usa el water con independencia Se lava cara y manos solo Se peina solo Se cepilla los dientes Se viste y desnuda solo, a excepción de nudos , lazos y botones en la espalda