Escala Barkley Adhd

 Nombre del niño/a...................................................... ...............Edad.............................  Nombre de la persona que contesta el formulario: ............................................................................................................................ Relación con el niño: (circule uno) Madre / Padre Otro: ................................................. ...................................... nstrucciones: Por fa!or" circule el numero al lado de cada #tem qu e me$or describa el comportamiento de este nuño n uño durante los pasados 6 meses. Items

Nunca o Casi nunca

Algunas Algunas veces

Frecuentemente

Muy frecuentemente.

1 %l &acer su traba$o no lo'ra fi$ar su atención en los detalles o comete errores por no tener cuidado.





*

+

2 Menea las manos o los pies o se mue!e constantemente en su asiento.





*

+

3 ,iene dificultad para sostener su atención en las tareas o en las acti!idades de diversin.





*

+

! -e le!anta del asiento en el aula o en cualquier situación en donde se espera que  permaneca sentado.





*

+

"  No presta atención cuando se el &abla directamente.





*

+





*

+





*

+

$ ,iene dificultad para lle!ar a cabo  acti!idades en su tiempo libre de manera calmada o para &acer cosas co sas di!ertidas tranquilamente.



*

+

% ,iene dificultad para or'aniar las tareas  acti!idades.





*

+

1& Parece estar en 0continuo mo!imiento1 o  0como si lo impulsara un motor1.



*

+

11 2e dis'usta" e!ita o est3 renuente a lle!ar  a cabo tareas que requieran esfuero mental sostenido.



*

+





*

+





*

+

6

Parece inquieto

#  No si'ue instrucciones de principio a fin  no termina el traba$o asi'nado.

12 4abla en e5ceso. 13 Pierde cosas que son necesarias para lle!ar a cabo tarea o acti!idades.

1! 6ontesta abruptamente antes de que otros terminen de &ablar.





*

+

1" -e distrae f3cilmente.





*

+

16 ,iene dificultad para esperar su turno.





*

+

1# Es ol!idadio en las acti!idades diarias.





*

+

1$ nterrumpe a los dem3s o es entrometido.





*

+

76u3ntos años tenia este/a niño/a cuando por primera !e obser!ó los problemas señalados anteriormente8. ....................................................... nstrucciones: 2os problemas que circuló en la sección anterior" 7en qu9 medida &an interferido con la &abilidad de este/a niño/a para funcionar en cada una de las si'uientes 3reas durante los pasados 6 meses8

%reas:

Nunca o Casi nunca

En la !ida en el &o'ar son su familia inmediata En sus interacciones sociales con otros niños En sus acti!idades o relaciones con la comunidad En la escuela En los deportes" clubes" u otras or'aniaciones En aprender a cuidarse a s# mismo En sus $ue'os" tiempo libre o acti! recreati!as En el mane$o de sus que&aceres diarios u otras responsabilidades.

       

Algunas veces

       

Frecuentemente

Muy frecuentemente.

* * * * * * * *

+ + + + + + + +

nstrucciones: Nue!amente" por fa!or" circule el numero al lado de cad a #tem que me$or describa el comportamiento de este nuño durante los pasados 6 meses. Nunca o Casi nunca

Pierde el control (cuando se eno$a o  pone bra!o). * ;iscute con adultos +;esaf#a acti!amente o se nie'a a cumplir  las peticiones o re'las de los adultos Es susceptible o f3cilmente molestado  por otros ?-e muestra eno$ado o resentido @ Es rencoroso o !en'ati!o

Algunas veces

Frecuentemente

Muy frecuentemente.





*

+





*

+





*

+





*

+





*

+

  

  

* * *

+ + +