FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA
Asignatura : Psicología experimental
Lic. Ps. Roberto S. Mejía Rodríguez.
Nombres y apellidos:…………………………………………………………………. Fecha:……………………. Fecha:……………………. Código:………………………………Ciclo……………………………………………..……..Semestre…………….
EXPERIMENTO NRO 7” 7”DESTREZA MANUAL Y DIGITAL” DIGITAL”
Experimentadores:
Ximena ochoa huayhua
Salvador zubileta serrano
Yosely Vargas cantero
Melanie rodriguez Vizcarra
Alejandra oros Vengoa
RESUMEN El presente experimento es el resultado de las investigaciones que se han hecho de la conducta motriz, se dedica a describir y analizar patrones espacio – temporales temporales de las respuestas motrices de un sujeto en una tarea En el análisis del sistema muscular como sensor describiremos los estímulos y los receptores, para luego analizar diferentes resultados en base a tres pruebas
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INTRODUCCIÓN EL tema de destreza manual está relacionada implícitamente con lo que se denomina
“conducta motriz”. Este tema cubre un
amplio sector del campo psicológico y un área relevante típicamente experimental El sistema motor está implicado mayormente en una gran mayoría de conductas. El desarrollo de los sistemas de comunicación, de las computadoras y de toda suerte de sistema de autocontrol, ha conllevado conllevado al estudio experimental de la conducta motriz MÉTODO a) Sujetos. 3 compañeros de clases de psicología del 4 semestre de 19 años de edad b) Instrumentos y/o y/o materiales.
1: El celimetro de whipple 2: El tremometro de whipple 3: El temometro de whipple Cronometro y hojas registradoras c) Procedimiento.
Hay que seleccionar a los sujetos de forma aleatoria. Y someter a prueba a cada uno de ellos en forma individual Hay que explicar la naturales de la tarea y motivarlo para que logre resultados favorables; es aquí, que conviene proporcionarle las instrucciones o consignas. Para que cada tarea a realizar debe ser como sigue
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Tarea 1 con el celimetro Tarea 2 con el tremometro de regla Tarea 3 con el tremometro de Whiple
RESULTADOS 1. Por medio de figuras o gráficas. gráficas.
E
Celeridad manual
Ss
1
S1 (Salbador)
1s
S2 (Melanie)
0.78 s
S3 (Alejandra) 2 s
X
2 1s
X
+/- +/- 1.04 s +/+/-
1s
X
Pulso dinámico
3
4
5
1.08 s
X 0.73 s
+/- +/- 1 s
X 0.60 s
X 0.54 s
X
1s
X
1s
X
X
0.54 s 1s
X
1 6/0.58
2
3
4 5
14/1.26
13/1.28
1/0.19
+/- +/- 10/1.03
16/1.32
10/1.29
2/0.19
16/1.01
16/1.15
8/1.05
1/0.16
S4 S5 S6 S7 S8 S9
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Pulso estático 1
2
Resultado
3
4
5
3/8
2/10
3/14
3/9
2/18
4/25 6/34
7/27 9/23
2/26 8/14
7/22 7/13
6/33 9/17
6/32
5/18
7/16
5/14
8/17
2. Por medio de tablas o cuadros. cuadros.
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celeridad manual
puslo dinamico
5
6
4
4
Series9 Series5
2
Series1
0 1
2
3
4
5
6
7
8
9
3 2
Series4
1
Series1
0
10 11 10
1 Series1 Series6
Series2 Series7
Series3 Series8
Series4 Series9
Series5 Series10
2
3
4 Series1
5
6 Series2
7
8
Series3
9
10
Series4
11 11 Series5
DISCUSIÓN Bajo el signo de los resultados estadísticos apoyando o no la hipótesis, hay que considerar cualquier aspecto del procedimiento experimental, hay que considerar todos los aspectos Conviene examinar los datos de cada sujeto, si ofrece o no una peculiaridad que pueda o no determinar la similitud o no de las mediad globales
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Las grandes diferencias puede estar en realizar una tarea en una situación dinámica y otra estática, etc., REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Ardila, R (1985). Psicología Experimental Experimental (Manual de laboratorio) trillas, México Guilford, P (1970). Psicología General, Diana, México Guiaro, M (1980). Los sentidos Bases de la Percepción Alhambra, Madrid Huellanca, R. (2001). Psicología Experimental: Experimental: Una Perspectiva Metodológica. U digraf. S .A
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