Equipamiento Educacion PDF

FACULTAD DE ARQUITECTURA  Y DISEÑO

EQUIPAMIENTO EQUIP AMIENTO URBANO URBANO EDUCACIÓN INTEGRANTES: o o

Mendoza Chugnas, Leidy Polo Pretell, Jennifer 

o o o

Romer Jennier  Tuesta Utrilla, Ruiz, Fiorella Vidurrizaga Vidurrizag a Pinchi, Peggy

DOCENTE: ARQ. KA KATERIN TERIN BUSTINZA

EQUIPAMIENTO URBANO EDUCACION Comprende la EDIFICACIÓN con la que cuenta la población para atender sus demandas de educación. Se encuentra clasificada en niveles: Pre-escolar, medio básico, medio superior, superior, postgrado, técnico, etc.

Educación •

Es un proceso de aprendizaje y enseñanza que se desarrolla a lo largo de toda la vida y contribuye a la formación integral de las personas, al desarrollo desarrollo de sus s us potencialidades, potencialidades, a la creación de cultura, y al desarrollo de la familia y de la comunidad. Se desarrolla en instituciones educativas y en diferentes ámbitos de la sociedad.

NIVELES DE EDUCACIÓN Educación Educació n Básica (E1) •

Destinada a favorecer el desarrollo integral del estudiante, el despliegue de sus potencialidades y el desarrollo de capacidades, conocimientos, actitudes y valores fundamentales.

Educación Superior Tecnológica (E2) •

Forma los campos de la ciencia,ylasutecnología las artes, para contribuir con su personas desarrolloen individual, social inclusivo adecuadoydesenvolvimiento en el entorno laboral nacional y global.

Educación Superior Universitaria (E3) •

Es la segunda etapa del Sistema Educativo que consolida la formación integral de las personas, produce conocimiento, desarrolla la investigación e innovación y forma profesionales en el más alto nivel de especialización y perfeccionamiento en todos los campos del saber, el arte, la cultura, la ciencia y la tecnología.

Educación Superior Post Grado (E4) •

Ciclo de estudios de especialización que se cursa tras la graduación o licenciatura. Se trata de la formación quealsigue al título de grado, que es la titulación educación superior que se obtiene concluir una carrera universitaria de cuatrode años.

EDUCACIÓN BÁSICA (E1)

•

EDUCACIÓN INICIAL: E NIVEL DE SERVICIO (hab)

RADIO DE INFLUENCIA (ml)

TIPO

Capacidad de de Alumnos

Área mínima (m2)(*)

CEI 1

30 / 60

120

CEI 3

90

240

CEI 4

120

360

CEI 5

150

480

CEI 6

180

600

CEI 7

240

720

 – 

 – 

Hasta 7 000

De 200 200 a 500

 – 

 – 

  – 

 – 

Frente mínimo

Según parámetros comerciales o residencial predominante de su entorno

Tipo, indica la cantida cantidad d de aulas. Ejemplo: CEI 5, indica un Jard Jardín ín Inicial de 5 aula aulas. s.  – 

Fuente: REGLAMENTO DE DESARROLLO URBANO DE LA PROVINCIA DE TRUJILLO 2011

AREA LIBRE

30 %

NORMA ZUS. 09 CUADROS RESUMEN DE ZONIFICACIÓN

EDUCACIÓN BÁSICA (E1) • •

EDUCACIÓN PRIMARIA (E1) EDUCACIÓN SECUNDARIA (E2) NIVEL DE SERVICIO (hab)

RADIO DE INFLUENCIA (ml)

TIPO

Capacidad de de Alumnos

Área mínima (m2)(*)

Frente mínimo

AREA LIBRE

30 000

De 600 a 1 000

CEB III

1 080 por turno

7 500

40

50 %

REGLAMENTO NACIONAL DE EDIFICACIONES

Norma A.040

Artículo 3 •

EDUCA EDU CACIÓ CIÓN N BÁSICA BÁSICA

Educación Inicial Educac ació ión n Primar imariia

•

•

Cunas Jardín de Niños Centro de Educación Inicial

Esc Escuela uelass Primar imaria iass

Educaci Edu cación ón Secundari Secundariaa Escuelas Secundarias Fuente: REGLAMENTO DE DESARROLLO URBANO DE LA PROVINCIA DE TRUJILLO 2011

NORMA ZUS. 09 CUADROS RESUMEN DE ZONIFICACIÓN