EPT2-U5-S3 - JOB

PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE UNIDAD 5 NÚMERO DE SESIÓN 3/10 I. DATOS INFORMATIVOS TITULO DE LA SESIÓN Grabando un video con audio. DOCENTE José Luis Prado Naquiche GRADO Y SECCIÓN Segundo “A”, “B” DURACIÓN 2 horas pedagógicas FECHA 20 de agosto de 2018 II. APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIA CAPACIDADES Comprensión y Aplicación Genera videos capturando de Tecnologías. pantallas de zonas definidas.

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INDICADORES Inserta sonidos en el video.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA Inicio: (15 minutos)  El docente da la bienvenida a los estudiantes e invita a que en forma voluntaria compartan la tarea asignada en la sesión anterior con la ayuda del proyector multimedia y expliquen su procedimiento a sus compañeros. 

Luego el docente comparten la siguiente situación:  Juancito recientemente recientemente renovó su celular por su onomástico, pero al recibir sus obsequios se dio con la sorpresa que le regalaron otro, entonces decide vender uno de ellos. ¿De qué manera podrá  promocionar  promocionar su celular celular para para venderlo rápidamente? rápidamente?

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Los estudiantes luego de debatir sus respuestas, concluyen en elaborar un video.

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El docente indica a los estudiantes que el propósito de la sesión es: Insertar sonidos en el video con el programa CamStudio.

Desarrollo: (60 minutos) 

El docente indica a los estudiantes iniciar el programa CAMSTUDIO para la elaboración de un video.

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Los estudiantes inician identificando la ubicación de la carpeta que contiene las imágenes del celular a promocionar en su video (Imágenes). (Imágenes).

Grabación De Un Video Con Audio:  

De acuerdo a la situación presentada los estudiantes deberán seleccionar imágenes de celulares en la carpeta Imágenes que Imágenes que se le indique. Los estudiantes deberán seguir la secuencia de la Guía (Guía 1) que 1) que les permitirá elaborar un video con audio proveniente de un micrófono conectado al computador e insertar anotaciones de pantalla que el programa permite incluir en la grabación de un video.

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El docente estará atento a las interrogantes que puedan presentar los estudiantes en el desarrollo de su actividad para disipar dudas que se puedan presentar en el proceso.

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Al finalizar los estudiantes la guía, guardan el archivo en el lugar y carpeta indicada por el docente.

Cierre: (15 minutos) 

Luego plantea las interrogantes metacognitivas:  ¿Qué es lo que han aprendido hoy?  ¿Qué pasos hemos seguido para la elaboración del video?  ¿Qué dificultades se han presentado para realizar el video?

El docente hace la evaluación constante (Ficha De Evaluación), Evaluación) , para determinar el avance personal respecto a la elaboración de su video. IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN: 

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El docente solicita a los estudiantes que elaboren un video promocionando algún producto comestible de su preferencia demostrando su creatividad, dándole un estilo decorativo y personalizado. Deberán traerlo para la próxima clase en su USB.

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR       

Proyector multimedia. Laptop. Plumones y pizarra. Imágenes. GUÍA de la actividad (Guía 1). Ficha de Evaluación (FICHA DE Evaluación). Software CamStudio.