EPT-TIC2-I UNIDAD.docx

UNIDAD DE APRENDIZAJE I DATOS INFORMATIVOS Área Grado y Sección

: Educaión para el Trabajo : do : Prof. Jan Gerber Pulluyqueri Ito

TÍTULO DE LA UNIDAD Empleamos Microsoft Word para elaborar documentos informativos. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA Un diario de circulación nacional dio la siguiente noticia: En nuestro país el 59% de las mujeres y el 50% de los hombres sufren de sobrepeso y obesidad; en tanto, entre los niños de 5 a 9 años se ha incrementado en un 5%, ya que en el 2010 se reportó un 24.4% y en el 2013 un 29.4%. Este hecho llamó la atención de los directores de las distintas instituciones educativas, quienes están deseosos de fomentar y promover una alimentación saludable no solo en los niños, sino en la población en general. ¿Qué documentos informativos podemos elaborar utilizando Microsoft Word para sensibilizar a la población sobre esta problemática? ¿Qué herramientas de Microsoft Word necesito aprender para elaborar documentos informativos?

APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS

CAPACIDADES

Comprensión y Diseña documentos aplicación de haciendo uso del tecnologías procesador de textos.

INDICADORES    

Inserta objetos y estilos para crear textos sofisticados. Aplica fondo y marca de agua al documento. Aplica formato a los caracteres y espacio interlineado a documento. Insertar objetos y aplica fondo a la página del documento.

CAMPOS TEMÁTICOS 

Crear texto sofisticado en Word. Usar estilos: Trabajar con conjuntos de estilos. Insertar y modificar imágenes: Dar formato a las imágenes. Fondo y marca de agua. Formato a los caracteres. Formato de párrafos e interlineado. Gráficos SmartArt: Modificar los gráficos SmartArt Insertar y modificar formas.

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Control de flujo de contenido. Ubicar los gráficos. Dar formato al fondo de página. 

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PRODUCTO(S) MÁS IMPORTANTE(S)   

Díptico, tríptico. Comunicado. Afiche.

SECUENCIA DE LAS SESIONES Sesión 1 (2 horas) Título: Elaborando documentos atractivos Indicador:  Inserta objetos y estilos para crear textos sofisticados.  Aplica fondo y marca de agua al documento. Campo temático:  Crear texto sofisticado en Word.  Usar estilos: Trabajar con conjuntos de estilos.  Insertar y modificar imágenes: Dar formato a las imágenes.  Fondo y marca de agua. Actividad:  Elabora dípticos o trípticos. Sesión 3 (2 horas) Título: SmartArt y gráficos. 

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Indicador:  Insertar objetos y formato al fondo de página. Campo temático:  Gráficos SmartArt: Modificar los gráficos SmartArt Insertar y modificar formas. Control de flujo de contenido.  Ubicar los gráficos.  Dar formato al fondo de página. Actividad:   

Sesión 2 (2 horas) Título: Aplicando formato al carácter y párrafo. Indicador:  Aplica formato a los caracteres y espacio interlineado a documento. Campo temático:  Formato a los caracteres.  Formato de párrafos e interlineado. Actividad: Elabora comunicados. 

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EVALUACIÓN Competencias Capacidades Comprensión y Diseña documentos aplicación de haciendo uso del tecnologías procesador de textos.

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Indicadores Inserta objetos y estilos para crear textos sofisticados. Aplica fondo y marca de agua al documento. Aplica formato a los caracteres y espacio interlineado a documento. Insertar objetos y aplica fondo a la página del documento.

MATERIALES BÁSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD Básico  – Manual  Manual de usuario. Disponible en:  Microsoft Word 2010 Básico – http://www.campus.cjf.gob.mx/campusc http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/Manu jf/manual/ManualWordBasico2010.pdf alWordBasico2010.pdf generales  – informática  informática básica. Disponible en:  Estudios generales – http://virtual.senati.edu.pe/pub/C http://virtual.senati.edu.pe/pub/CD_TO/89001303_Informatica_Bas D_TO/89001303_Informatica_Basica.pdf ica.pdf  Ministerio de Educación (2009). Diseño Curricular Básico (2° ed.). Lima.  Ministerio de Educación (2010). Orientaciones para el Trabajo Pedagógico del Área de Educación para el Trabajo (4° ed.). Lima: Corporación Gráfica Navarrete S.A.  Páginas web de Internet  Proyector multimedia.  Computadora.