Entrevista Semiestructurada para Adolecentes (Esa)

 

Clínica de Adolecentes del Instituto mexicano de Psiquiatría (IMP)

Por: Jorge Manuel Dueñas Universitat Rovira i Virgili  Máster en evaluación y medida de la conducta Entrevista Clínica Epidemiológica. Epidemiológica.

 

Antecedentes  

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Diseñada para población hispanohablante, adolescentes (13-19 años). ESA fue desarrollada en la clínica de adolecentes del instituto mexicano de psiquiatría. Se diseño para corresponder con los criterios diagnosticos (DSM-IV) Consideraron algunos elementos de otros instrumentos clínicos afines, (Kiddie, Ksads, Isc, Disc y el Scan) (

De la peña, et al., 1998)

 

Estructura

Relación

ESA

DSM-IV

4 Partes (243Pre) 1ra 2da

3r a

4ta

InfGeneral

D.Sex Expsintomas

Pad.  Actual

Integra Padre

 Abuso Consumo

 

ESA Relación DSMIV

 Aplicación 60-90 Min

Evalúa sint Largo vida Epid/dur  Similar HRespuesta SCAN

Clínico Psicopatología Entrenado Decisiones Clínicas

 

Aplicación Primera parte.  

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Se busca establecer empatía.  Actividad académica y laboral. Lenguaje sencillo y coloquial. Indicación motivo de consulta. Padre (Espectador), ampliar información.

Segunda parte  

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Integración de las áreas de psicopatología. Orden determinado (cambio, modificarlo) Pregunta de salto o corte. 17 categorías diagnosticas, diag internalizados y externalizados, otros padecimientos esquizofrenia, trans bipolar y los tics.

 

Tercera parte.

Cuarta parte.

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Preguntas dirigidas fundamentalmente al padre. Descripción de antecedentes perinatales, del desarrollo, patológicos y familiares.

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 A solas con los adolescentes. Exploración sobre consumo de tabaco, alcohol y drogas, uso y dependencia.  Antecedentes de su desarrollo psicosexual, abuso sexual y físico. Se aplica escala de funcionamiento psicosocial. Se aplica escala de funcionamiento psicosocial

 

Escala de funcionamiento  psicosocial (Life-Mex) Versión adaptada del Life Base Schedule, Aplicada por el entrevistador. Seis rubros Funcionamiento Funcionamie nto en obligaciones obligaciones.(*) .(*) Relaciones interpersona interpersonales. les. Evaluación Funcionamiento Funcionamie nto sexual.(*) 1-5 Satisfacción en la vida. 1 Fun. Sup 5 Grave Det  Actividades recreativas. recreativas. Valoración global.

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“ESA permite un diagnostico confiable, tanto interevaluador como temporal, por lo que su uso se homogeniza las intervenciones intervencione s clínicas diagnosticas, permite la codificación diagnostica comórbida y evalúa el funcionami funcionamiento ento general del adolescente de manera sencilla”. (De la peña, et al., 1998)

 

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 Aumenta la especificidad en la identificación de casos. Permite que el adolescente se percate de que se busca conocerlo integralmente integralmen te cuando se examinan sus problemas, sus emociones o sus conductas. Entrevista altamente Sensible.

 

Bibliografía  

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De la peña, F., Patino, M., Mendixabal, A., Cortés, J., Cruz, E., Ulloa, R., et al. (1998). La entrevista estructurada para adolecentes (ESA). instrumento yy estudioCaracterísticas de confiabilidaddel interevaluador temporal. Salud mental, 21(6), 21(6), 11-18. De la peña, F., Ulloa, R., & Paez, f. (1999). Comorbilidad del trastorno depresivo mayordel en los adolecentes. Prevalencia, severidad padecimiento y funcionamiento psicosocial. Salud mental, Edición Especial , 2-6.