Entrevista 2014

Entrevista 2014 1-¿Cómo logra tener un panorama claro del proceso de aprendizaje? -¿Me podría relatar alguna ocasión en la que logró tener un panorama claro del proceso de aprendizaje de todos sus alumnos y qué hizo para ello? -¿Por qué utiliza las estrategias mencionadas para lograr tener un panorama claro del proceso de aprendizaje de todos los alumnos?. 2-¿Qué hace Ud. cuando los alumnos no cumplen alguna norma de convivencia? -¿Me podría relatar alguna situación concreta en que sus alumnos hayan incumplido una norma de convivencia y qué hizo Ud. frente a ello? -¿Por qué utiliza las estrategias mencionadas incumplimiento de las normas de convivencia?.

para

abordar

el

3-¿Cómo aborda los errores más frecuentes que surgen en sus alumnos al aprender un contenido? -¿Me podría relatar alguna situación concreta en que sus alumnos hayan cometido un error o presentado una dificultad y qué hizo Ud. para abordar dicha situación. -¿Por qué utiliza las estrategias mencionadas para abordar los errores o dificultades de sus alumnos? 4-¿Qué decisiones ha tomado sobre su práctica docente a partir de los resultados de aprendizaje de sus alumnos? -¿Me podría relatar alguna situación concreta en que haya tomado alguna decisión sobre su práctica docente frente a los resultados de aprendizaje de sus alumnos? -¿Por qué toma ese tipo de decisiones frente a resultados de sus alumnos?. 5-¿Cómo incorpora las diferentes características y experiencias de sus alumnos al trabajar los contenidos?

-¿Me podría relatar alguna situación concreta en que haya incorporado diferentes características y experiencias de sus alumnos al trabajar los contenidos? -¿Por qué utiliza esas estrategias para incorporar las características y experiencias de sus alumnos al trabajar los contenidos?. 6-Cuénteme algún encuentro formal o conversación con un colega, que haya sido provechosa para su práctica pedagógica? -¿Me podría relatar algún encuentro concreto con un colega que haya sido provechoso para su práctica pedagógica? O bien ¿me puede dar más detalles del encuentro que me relató?. -¿Por qué considera que ese encuentro fue provechoso para su práctica pedagógica?. 1-A.5.1 Competente: Evalúa en distintos momentos del proceso de aprendizaje y utiliza variadas actividades, procedimientos o instrumentos para evaluar a sus alumnos*. Destacado: * + Explicar la importancia de realizar evaluaciones que se ajusten a la diversidad del alumnado. -Nombrar momentos del proceso de aprendizaje en que evalúa. -Nombrar actividades, procedimientos o instrumentos utilizados para evaluar -Explicar la importancia de realizar evaluaciones ajustadas a la diversidad del alumnado. 2-B.3.4 Competente: Aborda el quiebre de las normas con sentido formativo, otorgándole un sentido o razón de ser que va más allá de las consecuencias directas de su transgresión*. Destacado:* + Genera estrategias para acordar con el o los alumnos las consecuencias de haber transgredido la regla. -Explicar cómo se aborda el incumplimiento de la norma

-Explicar el sentido formativo del abordaje del incumplimiento de la norma -Explicar de qué manera incumplimiento de la norma.

se

deciden

las

consecuencias

del

3-A.3.4 y C.5.3 Competente: Menciona errores o dificultades de sus alumnos frente a algún contenido y aborda estos errores o dificultades, estimulando el análisis por parte de los alumnos, o bien implementando estrategias para anticiparse a ellos*. Destacado:* + Promueve el trabajo colaborativo entre alumnos para superar los errores o dificultades. -Mencionar algún error o dificultad asociado a un contenido -Nombrar estrategias utilizadas para abordar lo errores o dificultades -Mencionar cómo estas estrategias estimulan el análisis por parte de los alumnos o le permiten anticiparse a las dificultades o errores que presentarán. -Mencionar cómo promueve el trabajo colaborativo entre alumnos para superar los errores o dificultades. 4-D.1 y D.1.2 Competente: Las decisiones que toma sobre su práctica se fundamentan claramente en resultados de aprendizaje concretos de sus alumnos*. Destacado:* + Las decisiones que toma sobre su práctica responden a distintas necesidades de aprendizaje de sus alumnos. -Mencionar resultados de sus alumnos -Mencionar si las decisiones se fundamentan en resultados de aprendizajes concretos, generales o e resultados distintos al aprendizaje. -Indicar que las decisiones responden a las distintas necesidades de aprendizaje de los alumnos (relacionar decisiones con necesidades concretas). 5-A.2, A.2.3 y A.2.4

Competente: Al abordar los contenidos, genera estrategias de enseñanza para incorporar distintas características o experiencias de sus alumnos*. Destacado: * + Genera estrategias para abordar los contenidos de acuerdo a los distintos niveles de aprendizaje de sus alumnos. O genera estrategias para abordar los contenidos potenciando talentos o fortalezas de sus estudiantes. -Mencionar características de sus alumnos -Nombrar estrategias concretas utilizadas al enseñar los contenidos para incorporar las características mencionadas -Mencionar cómo las estrategias abordan los contenidos de acuerdo a distintos niveles de aprendizaje de sus alumnos, o bien, que potencie algún talento o fortaleza. 6-D.2.1 Competente: La interacción con pares es un espacio de análisis o reflexión en torno a elementos relacionados con su quehacer pedagógico*. Destacado:* + Da cuenta de una participación activa para colaborar con la mejora de las prácticas educativas de su comunidad escolar. -Relatar encuentro que evidencie análisis o reflexión en torno a elementos relacionados con su quehacer pedagógico. -Dar cuenta cómo colabora con las mejoras educativas de su comunidad escolar.