Ensayo Pedagogia

 

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ”  RODRÍGUEZ”  VICERRECTORADO ACADÉMICO NÚCLEO SAN CARLOS

PEDAGOGÍA   DEL   APR ENDIZAJE  

FACILITADOR:

PARTICIPANTE:

JOSÉ P. VELOZ

GALÍNDEZ, YOMAIRA

MARZO 2014

 

Evolución histórica de la pedagogía

La pedagogía tiene sus primeras apariciones cuando de hace necesidad de reforzar técnicas y métodos dentro de la educación, así como dar establecimiento a hechos educativos de la historia. La educación está íntimamente relacionada con la evolución del ser humano, ya que a través de ella se proporcionan saberes, hábitos y costumbres, donde las culturas son transformadas en sociedades. Esto se une y forma la concepción de la pedagógica actual.  La educación tiene su origen en las comunidades primitivas estas carecían de maestros, escuelas y doctrinas pedagógicas, aunque de igual manera educaban al hombre, dentro de una cuadro de acciones y reacciones comunes en su vida social. Nadie tenía idea del esfuerzo educativo que la sociedad de manera espontanea realizaba en todo momento para lograr educar. Es a partir de acá cuando se comienza entonces esa transición de saberes entre los integrantes de una comunidad y las primeras ideas pedagógicas al aplicar técnicas y métodos como la caza y la recolección, que fueron actividades primordiales para la subsistencia. Esta también, se vuelve más complicada cuando aparece la comunicación, la cual para aquel entonces permitió el establecimiento de intercambios de mercancías entre grupos de diversos lugares; a lo que coloquialmente se le llama trueque. Además, también se daba la división de clases sociales de manera rudimentaria, lo que para los siglos posteriores marcarían a la educación. En investigaciones anteriores los métodos de enseñanza más antiguos se encuentran en el Antiguo Oriente, lo que es la India, China, Persia, Egipto; así como en la Antigua Grecia. La analogía educativa existente entre estas naciones reside en que la enseñanza se basaba en la religión y en el mantenimiento de las tradiciones. Egipto fue donde se dieron los primeros conocimientos científicos de escritura, ciencias, matemáticas y arquitectura. Por otra parte, la educación en la antigua

 

China se centraba en la filosofía, la poesía y la religión; este sistema desde hace 2000 años atrás establece un examen civil, pues este permite la selección de los mejores estudiantes para los puestos importantes del gobierno. Persia es el pionero en entrenamiento físico, le sigue después Grecia con la gimnasia. Esta también es el lugar en el que parte el pensamiento occidental con Sócrates, Platón, Aristóteles, Aristófanes, Demócrito e Isócrates. Su objetivo era alcanzar la perfección con la enseñanza de disciplinas como la música, estética, poesía, literatura, gimnasia y filosofía. El desarrollo del Mundo Occidental se enmarca también en una importante ciudad, la Antigua Roma, en esta se dio origen a la lengua latina, la literatura clásica, la ingeniería, el derecho, la administración, arquitectura y la política. Siguiendo el orden de ideas, los métodos utilizados por los romanos en los que se basaba la educación eran conocidos con el nombre de Tivium (retórica, gramática y dialéctica) y Quadrivium. En el siglo VIII los árabes conquistan la península Ibérica y surgieron las escuelas musulmanas, siendo de mayor apertura e inclusión a lo que era el mundo occidental y posteriormente con el adelanto en lo que respectaba a la división de poderes y clases sociales se estratifica la educación; los únicos que podían acceder a la educación formal y sistemática eran los reyes e hijos de nobles, y los que podían transmitir y fungir como maestros los sacerdotes. Los esclavos eran sometidos a largas jornadas laborales y sin acceso al conocimiento. En el occidente europeo, durante el siglo IX ocurrieron ciertos hechos

importantes

dentro

del

ámbito

educativo.

Carlomagno,

reconociendo el valor el valor de la educación, trajo de Inglaterra a clérigos y educadores para desarrollar una escuela en el palacio. Fue así como el Rey Alfredo decidió promover instituciones educativas en Inglaterra controladas por monasterios.

 

 

Irlanda, por otro lado; tuvo centros de aprendizajes a partir que

muchos monjes fueron enviados a enseñar a países del continente. Entre el siglo VII y el XI se hizo de gran presencia personalidades musulmanes en la península Ibérica lo cual hicieron de Córdoba, un destacado centro para el estudio de la filosofía, la cultura clásica, las ciencias y las matemáticas. Persia y Arabia desde el siglo VI al IX, también tuvieron instituciones de investigación de investigación y para el estudio de las ciencias y y el  el lenguaje.   lenguaje. En

este

mismo

tiempo

se

abrieron

varias

universidades

en Italia, en  Italia, España  España y otros países, con estudiantes que viajaban libremente de una institución a otra. La educación medieval desarrollo formas de aprendizaje a través del trabajo o de aprendizaje o servicio  servicio propio. Sin embargo, la educación era un privilegio entre las clases superiores y la mayor parte de sus miembros; mientras que los de clases bajas no tenían acceso a la misma. Dentro del desarrollo de la educación superior durante la edad media los musulmanes y los judíos desempeñaron un papel decisivo, pues no sólo promovieron la educación dentro de sus propias comunidades, sino que intervinieron también como intermediarios del pensamiento del  pensamiento y la ciencia de la antigua Grecia. La pedagogía como un movimiento histórico, nació en la segunda mitad del siglo XIX, cobró fuerza en el siglo XX, particularmente después de la primera Guerra Mundial; sin embargo, la pedagogía general combinada con lo que es la historia, tiene en sus misiones orientar a los educadores en los sistemas y técnicas pedagógicas que atraviesa la época. La pedagogía moderna propuso colaboración amistosa entre maestros y estudiantes; escuela al aire libre y necesidad de dejar libre el desarrollo de las facultades del estudiante bajo la orientación del maestro; así como también la integración de la mujer en actividades educativas. Con la venida de la Revolución Industrial la pedagogía ha mantenido su

 

estado de evolución con diversos autores como Juan Enrique Pestalozzi, Juan Federico Herbart, Federico Guillermo Adolfo Diesterweg, Roberto Owen y Celestin Freinet. Por su parte la pedagoga Italiana María Montessori, en el entorno del fascismo, funda en Roma la primera Casa de los niños, con la que desea lograr un desarrollo espontáneo y de libre personalidad del niño. Mientras

que

con

el

capitalismo

surge

el

filósofo

y

pedagogo

estadounidense John Dewey. La pedagogía experimental fue representada por el alemán al emán Ernesto Meumann; con el objetivo de estudiar al niño en todos sus aspectos, acopió datos de pedagogía, psicología, psicopatología, anatomía y fisiología. Sin embargo Meumann manifestaba no estar de acuerdo con el experimento pedagógico en el ambiente normal del aula, consideraba que además de las ciencias señaladas anteriormente, la base de la Pedagogía era la ética burguesa, la estética y una cierta ciencia de la religión, lo que hacía que sus conclusiones tuvieran un carácter reaccionario. Sin embargo, actualmente presentan gran interés sus ideas sobre la educación intelectual, sus consideraciones sobre higiene escolar y sobre la influencia de la vida escolar y extraescolar en el trabajo del estudiante. En el transcurso de este ensayo la educación está presente en la todos los aspectos de la vida del hombre desde los inicios de su existencia. Se ve que desde el hombre primitivo hasta las sociedades más estructuradas, se educaban, claro que de diferente manera y con diversos fines que en la actualidad. Estos adaptándose a los cambios y revolución de cada época, además de las participaciones de estudiosos y grandes civilizaciones, pero aún así ejercían una educación práctica y provechosa para sus fines. Se deja claro entonces, que la pedagogía se originó en épocas antiguas, creando grandes antecedentes, pero sólo fue reconocida como un movimiento histórico a mediados del siglo XIX.

 

 

Examinando la evolución de la pedagogía y la educación a lo largo

de la historia, se permite darse cuenta que están estrechamente vinculadas, la pedagogía no puede existir sin educación, ni la educación sin pedagogía. A veces se tiende a confundir los términos o no tener claros los límites entre uno y otro, pero lo que si nos debe quedar claro es que para obtener un buen desarrollo educativo estas deben trabajar en ligadas.