Ensayo Mercado Laboral

FACULTAD DE INGENIERIA ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA INDUSTRIAL TALLER DE DESARROLLO DE COMPETENCIAS LABORALES

TEMA:

“EL MERCADO LABORAL” AUTORA: CALDERÓN CABRERA, Joselin. DOCENTE:

MG. MARÍA DE LOS ÁNGELES CORDERO MEDINA

CICLO: VII

NUEVO CHIMBOTE – PERÚ 2015

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Taller de desarrollo de competencias laborales – VII ciclo

ÍNDICE I.

INTRODUCCIÓN........................................................................................ 3

II.

DESARROLLO........................................................................................... 4 2.1.

DEFINICIÓN DE MERCADO DE TRABAJO.............................................4

2.2.

MERCADO LABORAL: OFERTA Y DEMANDA AGREGADA......................4

2.3.

CARACTERÍSTICAS DEL MERCADO LABORAL ACTUAL........................5

2.4.

INDICADORES DEL MERCADO DE TRABAJO........................................6

2.5. COMPORTAMIENTO DE LOS INDICADORES SEGÚN EL INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÍSTICA E INFORMÁTICA:..............................................7 2.6.

CRECIMIENTO ECONÓMICO Y MEJOR CALIDAD DEL EMPLEO..............8

2.7.

PERSPECTIVAS SOBRE EL DINAMISMO DEL MERCADO LABORAL.......9

III.

CONCLUSIONES...................................................................................11

IV.

REFERENCIAS...................................................................................... 11

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Taller de desarrollo de competencias laborales – VII ciclo TABLA DE ILUSTRACIONES Figura 1, PERSPECTIVAS DE LA TASA DE EMPLEO Y TRABAJADORES SUBEMPLEADOS............................................................................................. 9 Figura 2, SALARIO REAL PROMEDIO URBANO...............................................10 Figura 3, TRABAJADORES EN PLANILLA........................................................10

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Taller de desarrollo de competencias laborales – VII ciclo I.

INTRODUCCIÓN En las últimas décadas, el número de profesionales que ingresan cada año al mercado laboral peruano se ha multiplicado 65 veces. Hoy en día, estudian en el Perú medio millón de jóvenes en 85 universidades, mientras que otros cerca de cuatrocientos mil jóvenes se forman en más de un millar de institutos superiores no universitarios. La oferta de educación superior parece crecer sin mayores límites, mientras que los jóvenes pasan de la secundaria a los estudios superiores casi por inercia. Esta situación se explica, posiblemente, por factores tanto de demanda como de oferta. Por un lado, todos los sectores están demandando cada vez más mano de obra calificada porque sus procesos

productivos

requieren

de

competencias

profesionales

transversales en sistemas, tecnologías de la información y otros campos del saber. Por otro lado, se requiere compensar las falencias de la educación básica en nuestro país con más años de educación (llegando hasta el nivel superior universitario), para poder alcanzar el mínimo

adecuado

de

competencias

laborales

necesarias

para

desenvolverse en un puesto de trabajo competitivo, en pleno siglo XXI. Por tanto, la contraparte en el ámbito académico de la temida imagen de profesional subempleado o desempleado sería que los retornos a la educación superior son bastante bajos o incluso negativos, y que han ido decreciendo como fruto de una insuficiente absorción de profesionales por el mercado laboral peruano. Por razones de eficiencia económica y equidad social, el Estado peruano necesita apostar por producir, exigir y difundir más información acerca del mercado de educación superior. Una primera medida sería incluir en las encuestas nacionales de hogares una pregunta permanente acerca de la profesión específica estudiada. Asimismo, dada la heterogeneidad de formación entre carreras dentro de un mismo centro y las diversas condiciones de demanda, el Estado y la sociedad civil deben exigir a cada institución de educación

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Taller de desarrollo de competencias laborales – VII ciclo superior información desagregada por carreras sobre el desempeño laboral de sus graduados. La presente información está orientada al conocimiento sobre el mercado laboral tan complicado como el peruano, para así brindar una orientación acerca de hacia dónde nos dirigimos en esta inercia y qué cambios estratégicos hay que emprender.

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Taller de desarrollo de competencias laborales – VII ciclo II. DESARROLLO II.1. DEFINICIÓN DE MERCADO DE TRABAJO El mercado de trabajo es aquel en donde los individuos intercambian servicios de trabajo, los que compran servicios de trabajo son las empresas o empleadores de la economía. Estos configuran la demanda de trabajo. Los que venden servicios de trabajo son los trabajadores y ellos conforman la oferta de trabajo. La interacción de demanda y oferta de trabajo determina los salarios que se pagan en la economía. Por consiguiente, el mercado de trabajo se define al mercado en donde confluyen la demanda y la oferta de trabajo. El mercado de trabajo se relaciona con la libertad de los trabajadores y la necesidad de garantizar la misma. En ese sentido, el mercado de trabajo suele estar influido y regulado por el Estado a través del derecho laboral y por una modalidad especial de contratos, los convenios colectivos de trabajo. II.2. MERCADO LABORAL: OFERTA Y DEMANDA AGREGADA La dinámica del mercado de trabajo se relaciona mucho con los precios, por ejemplo, supongamos que las empresas responden a un aumento de la demanda de bienes, elevando la producción, para esto es necesario aumentar el empleo, este aumento provoca una reducción en el desempleo. Las mayores presiones de demanda existentes en el mercado de trabajo, provocan la subida de los salarios y esto eleva los costos de producción, obligando a las empresas a su vez a subir los precios o ajustar de algún modo sus costos. Un cambio lento del nivel agregado de empleo puede reflejar un mercado de trabajo con muchos desempleados (trabajadores que dejan o pierden el trabajo), de modo que las contrataciones no vayan a la par del nivel de desempleo existente. Puede también reflejar un mercado de trabajo estancado en el que hay poco desempleo y muy pocas contrataciones. El mercado de trabajo puede tener dualidades, es decir puede estar formado por un mercado de trabajo primario en el que los puestos son buenos, los salarios altos y la rotación es baja y un mercado de trabajo secundario, en el que los puestos son malos, los salarios son bajos y la rotación es alta.

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Taller de desarrollo de competencias laborales – VII ciclo Esto implica que los niveles salariales deben ser altos para garantizar el funcionamiento del mercado primario, en este caso hablamos de un enfoque conocido como salarios de eficiencia, debido a que la buena

paga

constante

de

garantiza los

la calificación,

trabajadores,

eficiencia

condición

y motivación

necesaria

para

la

competencia en mercados exigentes. En el segundo caso, se puede tratar de mercados locales poco competitivos, de altos niveles de desmotivación

y

de

sectores

económicos

deprimidos

y

poco

innovadores, también puede tratarse de una sobreoferta laboral. II.3. CARACTERÍSTICAS DEL MERCADO LABORAL ACTUAL El mercado laboral actual se caractreriza por:  Incremento de la presencia de la mujer en más sectores 

profesionales. Aumento de la producción, pero reducción de los puestos de

  

trabajo. Aparición de nuevas profesiones. El sector servicios es el que ocupa más personas. Aumento de las pequeñas empresas en grandes núcleos

 

urbanos, a consecuencia de una descentralización productiva. Fuerte competencia entre empresas. Aumento de la mecanización, uso generalizado de robots y



automatismos industriales. Implicación de las personas trabajadoras en el funcionamiento de la empresa, cada vez se valora más la capacidad de



organización y la iniciativa. Necesidad de aprender y adaptarse a cambios tecnológicos en

 

muchas profesiones u oficios. Reducción de la jornada laboral. Aumento de oportunidades laborales dónde se trabaja con información, gráficos, datos, estudios.

7

Taller de desarrollo de competencias laborales – VII ciclo II.4. INDICADORES DEL MERCADO DE TRABAJO Para analizar el estado y características del mercado de trabajo se utilizan una serie de indicadores. Los más importantes son:  La Población en Edad de Trabajar : (PET) es aquella que al encontrarse

en

edad

productiva

es

potencialmente

demandante de empleo (población de 14 y más años de edad).  Población económicamente activa (PEA): es la cantidad de personas en una

población edad de trabajar y que desean

trabajar. Se refiere a las personas que integran la PEA y no se encuentran empleados. El desempleo o paro está formado por la población activa (en edad de trabajar) que no tiene trabajo. No se debe confundir la población

activa

con

la

población

inactiva.

El

tipo de

desempleo más nocivo es el desempleo cíclico. En este caso sus consecuencias pueden llevar a países con instituciones débiles

a

la

violencia

generalizada

y

finalmente

la

desobediencia civil En países desarrollados la situación puede provocar

vuelcos

desde

las

políticas

de

Estado

hasta

definitivamente la adopción de un sistema económico distinto so pena del debilitamiento institucional. Integrada por personas que están ocupadas y por los que buscan estarlo, representa el 68,0% (4 millones 950 mil 100 personas)

de

la

población

en

edad

de

trabajar

PET).

Comparado con similar trimestre del año anterior aumentó en 0,9% (42 mil personas).  Desempleo o desocupación: se refiere a las personas que integran la PEA y no se encuentran empleados.  Subempleo: se refiere a las personas que trabajan menos tiempo que el que establece la jornada legal (usualmente entre 35 y 45 horas semanales). Se refiere a las personas que trabajan menos tiempo que el que establece la jornada legal (usualmente entre 35 y 45 horas semanales). El Subempleo ocurre cuando una persona capacitada para una determinada profesión o cargo no puede trabajar por causa del desempleo, por lo que opta por tomar trabajos menores en los que generalmente se gana poco. También ocurre en algunas

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Taller de desarrollo de competencias laborales – VII ciclo empresas donde la persona comienza con un cargo menor y posteriormente se capacita y se titula en una profesión, pero aún conserva su cargo inicial.  Índice de salario real: mide el aumento o disminución del promedio de los salarios en su poder de compra.  Empleo informal: índicador muy utilizado pero sin una definición única. Se refiere a las personas que poseen empleos que

carecen

algunos

elementos

básicos:

registración,

protección legal, seguridad social, estabilidad, relación laboral, etc.  Feminización: se refiere a la cantidad de mujeres presentes II.5.

en un mercado de trabajo. COMPORTAMIENTO DE LOS INDICADORES SEGÚN EL

INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÍSTICA E INFORMÁTICA: Se registraron en Lima Metropolitana 7 millones 281 mil 500 personas con edad para desempeñar una actividad económica (PET), que viene a ser población potencialmente demandante de empleo. La PET, está compuesta por la Población Económicamente Activa (PEA), que representa el 68,0% (4 millones 950 mil 100) y por la Población Económicamente No activa (No PEA) con el 32,0% (2 millones 331 mil 400), que agrupa a las personas que no participan en la actividad económica ni como ocupados ni desocupados. Según el Instituto Nacional de Estadística e Informática, La demanda de mano de obra creció fuertemente en empresas con más de diez trabajadores, en el sector manufacturero y para personas con educación superior. Sin embargo, el desempleo no disminuyó. Esto no sorprende si recordamos que en Perú la oferta laboral es pro cíclica: aumenta con la actividad económica. Por ejemplo, según estudios previos, 30% de la Población en Edad de Trabajar (PET) transita entre una ocupación y la inactividad, sin pasar por el desempleo. Durante el 4T 2006 la Población Económicamente Activa (PEA)

creció

también

desempleados

cesados

desempleados

sin

7,0%,

y

mientras

disminuyó

experiencia

en

laboral

que

3,3%, creció

el el 61%.

número

de

número

de

La

mayor

probabilidad de encontrar un empleo estaría animando a un grupo de la población a buscar trabajo. La población ocupada de 25 a 44 años de edad aumentó en 1,4% (33 mil 500 personas) y los que tienen 45 y más años de edad en 1,1%

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Taller de desarrollo de competencias laborales – VII ciclo (13 mil personas); mientras que disminuyó en 0,7% (6 mil 500 personas) la población ocupada de 14 a 24 años de edad. Del total de población ocupada, el 20,5% tiene entre 14 a 24 años de edad, el 54,1% de 25 a 44 años y el 25,4% 45 y más años de edad. Según la INEI De cada 100 personas de la población económicamente activa (PEA), 94 tienen empleo y 6 buscan trabajo activamente. De la población ocupada: 62 cuentan con empleo adecuado y 32 están subempleados: 10 subempleados por horas y 22 subempleados por ingresos. Según la INEI El subempleo por horas disminuyó en 12,6% entre los que tienen educación primaria o menor nivel y en 23,6% los que cuentan con educación secundaria, en 13,6% entre los que alcanzaron estudiar superior no universitaria y en 5,4% entre los que tienen educación universitaria. II.6. CRECIMIENTO ECONÓMICO

Y

MEJOR

CALIDAD

DEL

EMPLEO Uno de los principales problemas que se presenta el mercado laboral peruano consiste en la baja calidad de los empleos. Una visión muy general del empleo de calidad comprende distintas dimensiones, como el subempleo y la formalidad del puesto de trabajo. Estas engloban cualidades que un empleo debiera poseer, como otorgar una remuneración mínima para subsistir y ofrecer protección social al trabajador. Si un trabajador encuentra empleo, pero su remuneración no cubre su canasta mínima vital o trabaja menos de 35 horas por semana, se dice que este trabajador es subempleado. El primer caso es denominado subempleo por ingresos o invisible y el segundo subempleo por horas o visible. La PEA adecuadamente empleada, en promedio, se incremente en 613 mil trabajadores al año, lo que se descompone en 329 mil empleados adecuados nuevos cada año y que otros 284 mil subempleos se hayan transformado en adecuados. En general, se intuye que el crecimiento económico ha permitido elevar la productividad media del trabajador y sus ingresos, en consecuencia reducir el subempleo por ingresos (factor importante para la reducción de la pobreza); y que las empresas pueden demandar más horas de trabajo.

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Taller de desarrollo de competencias laborales – VII ciclo

La mejora en la calidad de empleo también se observa, aunque en menor medida, en la reducción del trabajo informal 1. En el Perú, la PEA formal está conformada, principalmente, por trabajadores dependientes y trabajadores con contrato, mientras que la PEA informal

está

independientes.

conformada,

principalmente,

por

trabajadores

11

Taller de desarrollo de competencias laborales – VII ciclo II.7.

PERSPECTIVAS SOBRE EL DINAMISMO DEL MERCADO

LABORAL Las tendencias en el mercado laboral peruano son importantes debido a las consecuencias de su persistencia en el futuro para los empresarios y los trabajadores. En efecto, el principal factor impulsor del dinamismo laboral es el crecimiento económico y la inversión privada,

que

han

permitido

recudir

la

tasa

de

desempleo,

incrementar los ingresos y mejorar la calidad del empleo. ¿Qué pasaría si el crecimiento económico observado en los últimos años se prolonga a mediano plazo? Mayor empleo y presiones salariales Macroconsult considera que la economía crecería a una tasa promedio entre 6 y 7% durante los próximos cinco años, la tasa de desempleo llegaría a un nivel de 4% aproximadamente en 2015. También

el

subempleo

se

reduciría

alrededor

de

16

puntos

porcentuales en comparación al resultado de 2011. En este sentido, las oportunidades para conseguir un empleo de mejores condiciones laborales irían aumentando.

Figura 1, PERSPECTIVAS DE LA TASA DE EMPLEO Y TRABAJADORES SUBEMPLEADOS

Esta

mayor

oportunidad

de

conseguir

empleos

de

mejores

condiciones va de la mano con un incremento en los ingresos reales.

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Taller de desarrollo de competencias laborales – VII ciclo Macroconsult ha estimado que los ingresos reales del sector urbano se incrementarían alrededor de 5% promedio anual durante el periodo 2012-2016, a una mayor velocidad que en el periodo 20052011, donde creció a una tasa promedio anual de 3.7% . Cabe resaltar que si bien esta tendencia de ingresos laborales al alza se mantendría durante los próximos años, no necesariamente implica un costo salarial para el sector empresarial.La productividad media del trabajador ha seguido una tendencia creciente y se prevé que continúe durante los próximos años, sobre todo teniendo en cuenta que el Perú atraviesa por un periodo de boom de inversión, que trae consigo la generación de empleos con mayor productividad.

Figura 2, SALARIO REAL PROMEDIO URBANO

EMPLEOS CON MAYORES DERECHOS LABORALES En línea con la evolución del mercado laboral, un mercado de mayores ingresos, más formal y con empresas de mayor tamaño; se espera que se sigan generando empleos que aseguran derechos laborales al trabajador. Durante el periodo 2005- 2011, la PEA ocupada

en

planilla

ha

seguido

una

tendencia

creciente.

La

proporción de trabajadores en planilla con respecto a la PEA ocupada ha pasado de 16% a 21%. En promedio, se han insertado al año 197 mil trabajadores a planilla. Se espera que esta tendencia continúe y que en los próximos cinco años la PEA en planilla llegue a alcanzar

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Taller de desarrollo de competencias laborales – VII ciclo aproximadamente una proporción de 26% de la PEA ocupada (VER GRAFICO « )

III.

CONCLUSIONES  La tasa de desempleo total ha pasado de 9.5% en 2005 a 5.8% en 2011. Los ingresos laborales han seguido una tendencia creciente tanto a nivel nacional como regional, lo que ha permitido percibir una

convergencia

salarial

departamental.

Además,

las

oportunidades para conseguir un empleo de mejor calidad han ido en

Figura 3, TRABAJADORES EN PLANILLA

aumento.

La

proporción

de

trabajadores

subempleados

ha

decrecido 23 puntos porcentuales en siete años. La proporción de trabajadores informales también ha mostrado una tendencia decreciente, que va de la mano con la mayor proporción de trabajadores dependientes  El mercado laboral peruano requiere de una legislación que

permita insertar a toda la PEA ocupada. Para ello debe iniciar mecanismos

que

incentiven

la

formalización

de

los

trabajadores mediante leyes que brinden una mayor protección laboral.  Un punto relevante consiste en analizar si este incremento de ingresos se ha concentrado en los departamentos más pobres, aquellos que en 2005 tenían menores ingresos en comparación del resto. Este análisis puede arrojar luces de si se ha comenzado a registrar un proceso de convergencia salarial a nivel regional, en el cual los ingresos en los

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Taller de desarrollo de competencias laborales – VII ciclo

departamentos más pobres crezcan más rápido que en aquellos departamentos con altos ingresos.  La productividad media del trabajador ha seguido una tendencia creciente y se prevé que continúe durante los próximos años, sobre todo teniendo en cuenta que el Perú atraviesa por un periodo de boom de inversión, que trae consigo la generación de empleos con mayor productividad.  Las posibilidades de encontrar empleo dependen tanto de qué profesión escogen y dónde la buscan como de sus propias características profesionales y personales. Lo malo de todo esto, es la propia dinámica del mercado que es cambiante y difícil de predecir: varían las formas de acceso, las profesiones rentables, los conocimientos con futuro, etc. IV. -

REFERENCIAS Informe técnico. Mercado de trabajo [en línea ]. 1°edicion, Lima. Fecha de consulta: 06 setiembre del 2015. Disponible en: http://www.monografias.com/trabajos59/mercado-trabajo/mercado-

-

trabajo2.shtml INEI. Situación del Mercado Laboral en Lima Metropolitana [en línea]. Fecha de consulta: 06 setiembre del 2015. Disponible en: http://www.inei.gob.pe/media/MenuRecursivo/boletines/informe-

-

tecnico-n02_mercado-laboral_nov-dic14-ene2015.pdf ALVARADO, Gustavo. Retornos a la educación superior en el mercado laboral: ¿vale la pena el esfuerzo? [en línea] [fecha de consulta: 19 Abril 2015]. Disponible en: http://www2.congreso.gob.pe/sicr/cendocbib/con4_uibd.nsf/78AEAA4E32B4A66E0525 7C78005DF33F/$FILE/Retornos_Educ_Super_Per %C3%BA_Mercadolaboral_Valelapenaelesfuerzo.pdf.