Ensayo Formacion Integral Del Estudiante

 

 

Catedra Neogranadina

Ensayo formación integral del estudiante.

Jhoffer Antonio Cortes Carrillo Código: u0701292  Actividad 1

Marco Aurelio Martínez Castañeda Docente

Universidad Militar Nueva Granada Facultad de Estudios a Distancia (FAEDIS) Programa administración de riesgos, seguridad y salud en el trabajo

2021-2

 

INDICE

INTRODUCCION………………………………………… INTRODUCCION……………… ……………………………………….……. …………….……. 3 DESARROLLO………………………………………………… DESARROLLO……………………… ……………………………………….. …………….. 4,5 CONCLUSION………………………………………….… CONCLUSION………………… ……………………….…………….……… ………….……… 6  ANEXOS LECTURAS………………………..……………… LECTURAS………………………..……………………………... ……………... 7,8,9 BIBLIOGRAFIA……………………………………… BIBLIOGRAFIA…………… …………………………………………………. ………………………. 10

 

INTRODUCCION

 Al abordar el tema que queremos exponer en este texto daremos una breve explicación de todo lo relacionado con el proyecto educativo institucional de la UMNG el cual expone sus principios y valores, fundamentos e investigación que rigen en su institución, dando así un enfoque que permite alcanzar la calidad y excelencia y el reconocimiento en sus instalaciones. Es importa mencionar que la UMNG a lo largo de su historia ha implementado mecanismo que ayudan a la innovación y mejora de sus servicios académicos, dand da ndo o un ap apor orte te sign signifific icat ativ ivo o a las las nece necesi sida dade dess de cada cada estu estudi dian ante te,, po por  r  consiguiente, procura tener un ámbito social, cultural, político político y ambiental que sea actua act ualiliza zado do pa para ra in inte terve rveni nirr en la lass pr prob oble lemá mátiticas cas qu que e su surge rgen, n,

pr prom omuev ueve e el

pens pe nsam amie ient nto o cr crít ític ico o pa para ra da darr posi posibl bles es solu soluci cion ones es a las las situ situac acio ione ness de la actualidad, además su función humanística, tiene la responsabilidad social de form formar ar prof profes esio iona nale less ínte íntegr gros os,, qu que e ha haga gan n pa part rte e de un una a comu comuni nida dad d con con pensamiento solidario donde prevalezca la paz, el compromiso por ayudar a las personas que se encuentran en vulnerabilidad.

 

Los valores institucionales institucionales promueven que cada uno de sus estudiantes acoja los más importante que se tiene como ser social, aportando valores cooperativos que afianzan las relaciones interpersonales de la institución, dejando a un lado los perjuicios para así formarse como un ser social real, equitativo, igualitario y justo, es así como como la acad academ emia ia a logr lograd ado o la exc excel elen enci cia a y se ha dest destac acad ada a po por  r  preoc pr eocup upars arse e por el ac acci cion onar ar y co comp mprom romis iso o que que titien ene e co con n cad cada a un uno o de lo loss miembros que conforman esta institución académica, dando resultados que la hacen destacar destacar por las herramie herramientas ntas que ostent ostentan an que brindan un conocimiento conocimiento con excelencia. Según lo anterior, la educación en la institución neogranadina es un proceso que construye a los estudiantes dándoles bases de aprendizaje tanto autónomo como supervisados, fomenta la investigación amplia que origina un conocimiento capaz de entender los restos en los que estamos estamos expuestos en la sociedad del hoy, por  consiguiente consig uiente se requiere que los proyectos a futuro futuro incluy incluyan an la pluralidad pluralidad de esta sociedad para dar una mayor oportunidad en la búsqueda del aprendizaje con la relación del mundo moderno y posmoderno para dar mayor respuesta a las inquietudes que nos asechan. La calidad de la educación que brinda la UMNG es óptima ya que fomenta las ideas para el desarrollo innovador del aprendizaje de sus estudiantes, además es inclusiva ya que para acceder a ella solo se requiere que la personas tenga la motivación suficiente y los propósitos claros que quiere alcanzar en su vida, de igua iguall mo modo do

atie atiend nde e las las ne nece cesi sida dade dess de cada cada un uno o de sus sus mi miem embr bros os,, po por  r 

consiguiente la participación estudiantil es un factor importante para que una institución se llegue a posicionar como una de las mejores, también el bienestar de sus in inte tegr grant antes es pr prom omue ueve ve qu que e el co conoc nocim imie ient nto o lllleg egue ue de ma mane nera ra didá didáct ctic ica, a, además adem ás la parti particip cipaci ación ón del cono conocim cimien iento to en soc socied iedad, ad, ayuda a res resolv olver er las necesidades y alcanzar los objetivos que se quiere como institución. El desarrollo institucional que se promueve es un pensamiento libre, capaz de incluir a todas las personas sin distinción económica, religiosa o cultural dando así

 

igualdad de oportunidad a toda la persona que hacen parte de esa comunidad. Las diferentes formas en la que se ve el mundo no son un obstáculo para ser una persona social e integra en todos los aspectos de la vida. La universidad debe impl implem emen enta tarr re recu curs rsos os qu que e cubr cubran an las las ne nece cesi sida dade dess de las las pe pers rson onas as con con condiciones especiales, dar mayor calidad e inclusión en la educación ya que en Colombia hay una gran población que no tiene un acceso a una educación de calidad, de forma que con las políticas que se implementen pueden alcanzar  equidad en la educación y aprendizaje de las personas que forman parte de esta comunidad educativa. La Universidad es uno de los pilares más importantes ya que en ella se encuentra la ba base se pa para ra cons constr trui uirr un una a me mejo jorr soci socied edad ad qu que e se idea idealiliza za a futu futuro ro con con pens pe nsam amie ient ntos os inno innova vado dore res, s, cr crít ític icos os,, e incl inclus usiv ivos os.. En esta esta se cons constr truy uyen en profesionales íntegros que tienen valores que ayudan al progreso de un mejor  mañana, mañ ana, bus buscan cando do altern alternati ativas vas de pro progres greso o eco económ nómico ico,, soci social al y cul cultur tural, al, se preocupa por el ambiente en el que nos encontramos. Por último, es importante mencionar que para llegar alcanzar lo antes mencionado se debe crear espacios de enseñanza que den oportunidad a la creatividad y al libre desarrollo del pensamiento para así llegar alcanzar un mejor conocimiento, pero esto se debe hacer con la ayuda de los profesores y directivos de las instituciones, además lograría una educación de alta calidad para cada una de las personas que la integran.

 

CONCLUSIONES

1. La un univ iver ersi sida dad d mi mililita tarr nu nuev eva a gr gran anad ada a en entr tres es su suss pri princ ncip ipio ios, s, res resal alta ta de manera peculiar los valores morales y profesional, teniendo como base el inculcar el amor hacia la patria, la familia y sobre todo un sentido de pertenecía institucional. 2. Pa Para ra la UMNG UMNG,, la lass cienc ciencia iass y la lass ar arte tess so son n in indi disp spen ensab sable les, s, pues ella ellass titien enen en co como mo fifin n la in inte terre rrela laci ción ón e in inte terc rcam ambi bio o de cono conoci cimi mien ento to lo qu que e permite el desarrollo, innovación cultural y social para la universidad. 3. La lect lectura ura en la unive universi rsidad dad hac hace e énfas énfasis is en la proyec proyecció ción n de la rel relaci ación ón social que se construye entre sus estudiantes y con la comunidad como aporte a la educativo.

 

ANEXOS. EL SER HUMANO Y LO VALIOSO DEL SER

Los principios y valores, son un conjunto de parámetros éticos, dirigidos a orientar  la vida en sociedad, estos mismos que a través de la educación en sus diferentes etapas se adquieren bien sea en el ambiente familiar o en ambiente social y educativo, escenarios diferentes pero que sin lugar a duda son la base para la construcción de buenos seres humanos. De tal forma que al incorporarlos durante los primeros años de vida, empiezan a ser esenciales en las personas, del tal forma puedan adoptarlo como guía de enseñanza para identificar entre lo bueno y lo malo de las acci acciones ones y dec decisi isione oness que se puedan lle llegar gar a tomar, tomar, apli aplican cando do valores importantes como la bondad definida como el deseo de siempre querer  hacerlas cosas bien, el amor como el dar y recibir para saber convivir y respetar  en comunidad, el perdón que quien muestra la postura correcta frente aquellas personas que obran mal, además de las virtudes como la sinceridad que resume la manera de vivir y relacionarse sin tener malos actos o palabras los cuales van a permitir avanzar como sociedad. Por lo anterior se puede establecer que la manera como una persona tiene la capacidad de interpretar la forma en que deben afrontar las adversidades que la vida trae consigo mismo, atreves de los valores y principios inculcados, cuando adopten una profesión como tal que esta, constituye la forma de realizar un aporte colectivo con la sociedad, siendo este de manera integral el compromiso para demo de most stra rarr qu que e co con n va valo lores res y pri princ ncipi ipios os se pu puede ede re real aliz izar ar un apor aporte te para para la construcción de un futuro social. Para finalizar es preciso concluir que el aportar a una sociedad con principios y valo valore ress do dond nde e se incu inculq lque ue el sent sentid ido o de pert perten enec ecí, í, pe perm rmitite e ge gene nera rarr un compromiso, para demostrar las capacidades intelectuales, aplicando moralmente y dando el valor que en realidad la educación debe tener.

 

LA PERSONA Y EL VALOR DE LA EDUCACION

La persona es un individuo racional que está formado por un conjunto de valores éticos con la que se genera una identidad compuesta de la razón y la realidad, es decir qu que e aqu que ello que se ac acon onttece ra raccionalment nte e es lo que suc uce ede verdaderamente en el diario vivir, de esta forma se puede comprender que el ser  humano a través de la reflexión encuentra el valor que le ayuda a elegir la mejor  manera en la que puede decidir por sí mismo y cómo afrontar sus propios actos, además esto sirve como guía para la proyección del futuro como buena persona, es claro que por medio de la conexión social se encuentra el sentido y orientación para la vida; podemos apreciar claramente en este punto que la educación y los formadores académicos pasan a ser responsables de la formación humana en todos los aspectos, ya que estos hacen parte de una u otra forma después de la familia, inculcando valores y principios en los individuos para que estas lo apliquen y de esta manera se contribuya a la formación de un buen ser humano, con aporte social soc ial y educ educati ativo vo eje ejempl mplo o par para a su hog hogar, ar, sin que pen pensam samien ientos tos filosó filosófic ficos, os, ni políticos se conviertan en una arbitrariedad social. De tal forma se deben tener en cuenta las necesidades morales del ser humano, cuyo objetivo principal es que por intermedio de los valores éticos y la educación el ser humano se consagre y logre su reconocimiento por encima de cualquier otro propósito. En virtud de lo anteri anterior or se puede conclu concluir ir que la educaci educación ón es el eje principal con el que una persona puede proyectar su propio destino, educación tendiente a armoni arm onizars zarse e did didáct áctica ica y met metodo odológ lógica icamen mente, te, obt obteni eniend endo o de est este e proc proceso eso un crec crecim imie ient nto, o, pr prof ofes esio iona nal,l, labo labora rall y soci social al,, en el que que sus sus capa capaci cida dade dess se desarrollaran al punto de poder contribuir la edificación de una sociedad culta, coherente y sobre todo feliz.

 

EDUCACION PERSONA Y SOCIEDAD

Como está plasmado en la lectura y en lo que vivimos día a día, el fin último de la educación es y debe ser la felicidad, pero cuando hablamos de felicidad nos referimos no aquella felicidad otorgada por cosas o elementos materiales, por el contrario es aquella felicidad fruto del hacer bien las cosas, del obrar con rectitud, una armonización entre el ser y el deber ser; es indispensable que las personas encargadas de transmitir cualquier tipo de educación sean seres humanos que con sus actos y conocimientos aporten a la sociedad y cuando de aportes hablo, me refiero a que estos marquen hitos en el comportamiento y pensamiento de sus alumnos, que estos, sean capaces de realizar planteamientos coherentes, con miras a dar soluciones a los diferentes conflictos y controversias que el día a día se les presente, Seres humanos capaces de ser ejemplo y camino a seguir, capaces de conformar familias familias y educar hijos con metas claras, con visión, llenos de valores y principios, hijos que sobre todo busquen ser felices y d esta misma manera trasmitan esa felicidad.  Así bien una persona educada desde el ámbito de moralidad, la ciencia, la ética y la fe felilici cida dad, d, se será rá una pe perso rsona na dispu dispues esta ta a se servi rvirr co cons nserv ervan ando do si siem empr pre e una una iden identitida dad, d, ge gene nera rand ndo o un im impa pact cto o soci social al,, de deja jand ndo o de lado lado,, el eg egoí oísm smo o e indi indivvidua idualilism smo, o, ge gene nera rand ndo o

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reconocimiento de errores y equivocaciones, de tal forma que el individuo se pueda reconocer y pueda desde la espiritualidad contar con las capacidades para aceptar los aportes de los demás en la sociedad. Por lo anterior la educación debe aportar al individuo la capacidad de interactuar  desde el amor, el respeto y el perdón, entiendo así que una educación integral será la tendiente a servir, apoyar, convivir, a dar ejemplo, reconociendo que somo hijos de Dios, y que con nuestros actos siempre debemos construir construir y edificar una sociedad, solidaria, ética y sobre todo feliz.

 

BIBLIOGRAFIA

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