Ensayo-Estrellas en la tierra

ENSAYO “ESTRELLAS EN LA TIERRA”

La dislexia es uno de los problemas de aprendizaje que actualmente a los niños les toca enfrentar más seguido en la escuela. Dislexia definido por DRAE (!"#$ como como aquell uella a dific ificul ulttad de aprend endizaje zaje en la lec lectur tura o escr scritur itura a que frecuentemente frecuentemente está asociada a problemas de coordinaci%n coordinaci%n motora& lo que quiere decir que es una especie de complicaci%n para leer' escribir  que además no se cono conoce ce espe espec) c)fi fica came ment nte e su orig origen en'' aunq aunque ue muc* muc*os os lo seña señala lan n como como una una alteraci%n neurobiol%gica. +uetos (!"!$ agrega además que es un trastorno de aprendizaje aprendizaje espec)fico de lectura& quiere decir que se ,e afectada la capacidad de leer apropiadamente. Realizo una introducci%n al tema de dislexia pues la pel)cula -Estrellas en la tierra es una ,ideo que enfatiza el problema' pero no solo eso sino que detalla la ,i,encia de un niño que presenta este problema' donde para /l no es suficiente tener tener que que enfre enfrenta ntarr las las conse consecu cuen encia cias s que que le caus causa a a ni,el ni,el educa educati, ti,o' o' sino sino tambi/n cargar con los maltratos' la incomprensi%n  con la ignorancia de un padre autoritario  una madre pasi,a' que no entienden el comportamiento de su *ijo. 0s*an un niño de 1 años' con una gran imaginaci%n' tierno con su familia' con *abilidades magnificas para combinar los colores  pintar' que a prop%sito era lo que mejor *ac)a. 2resentaba dificultades que desde un inicio no fueron entendidas como como un prob proble lema ma de apre aprend ndiz izaj aje' e' sino sino como como el de ocio ociosi sida dad' d' no segu segu)a )a instrucciones' instrucciones' no pod)a alistarse por s) solo' entretenido entretenido en su imaginaci%n perd)a todo conciencia de tiempo' no med)a consecuencias& pero sin embargo *ab)a algo en /l que a pesar de todo lo que ,i,)a en la escuela' eso quedaba en segundo plano' pues se encontraba con su familia. 0ncomprendido por su padre quien categorizaba sus bajas calificaciones como parte de su desobedienc desobediencia' ia' ociosidad ociosidad  rebeld)a. 3n padre padre que se empeñaba empeñaba es que sus *ijos cumplan sueños propios no logrados' tratando de con,ertir a sus *ijos como seres competiti,os al punto de que obligatoriamente obligatoriamente ten)an que ser los mejores. 3na madre que se empeñaba en cuidar  proteger a 0s*an' pero que no comprend)a el porqu/ de sus malas notas' el porqu/ de su incapacidad de cumplir  instrucciones  del porqu/ de su torpeza para poder alistarse solo' categorizándolo como *aragán. El *ermano' alumno excelente' el mejor de su clase' con altas calificaciones  mu bueno en el deporte' exigido por el padre  apoado por la madre' manifestándose como el orgullo de la familia& el *ermano cumpl)a con el papel de amigo' confidente  a la ,ez moti,ador de todo lo bueno que *ace 0s*an.

La escuela como lo e,idencia en la pel)cula es el lugar en que el niño puede llegar  a ser entendido' el lugar don el niño recibe educaci%n' mas no discriminaci%n& el ,ideo refleja c%mo la ignorancia ante este tipo de *ec*os por parte de los directi,os de las escuelas puede afectar de forma significati,a a los alumnos& profesores' compañeros que lo miran diferente' lo etiquetan como un alumno tonto' lo excluen del grupo' lo castigan' la escuela no los entiende' sin embargo de esa misma forma es como se siente /l' sentimientos de incomprensi%n' el sentir que no lo entienden' que no puede lograrlo de la forma como ellos desean' que su ritmo es más lento que el de los demás' que necesita un poco más de sus atenci%n  no percibir solo indiferencia. El *ec*o de tener que separarse de su familia' le ocasion% un maor trauma' pues estaba acostumbrado a los cuidados de mamá' a las atenciones de su *ermano  a la presencia de papá& esta situaci%n fue más tormentosa para /l' pues son solo cargaba con su dificultad de aprendizaje' sino tambi/n una más grande' uno que lo marcar)a para siempre' el estar fuera de casa sin su familia. Estas actitudes tanto en la escuela' como el distanciamiento de su *ogar  generaron en el niño más problemas' una baja autoestima por ejemplo' el creerse que no puede' que es -tonto -fracasado' llegar al punto de sentirse que no sir,en' que su familia no lo quiere' guardando recelo *acia ellos' a *undirse en una depresi%n en la que a no podrá salir' si no recibe auda pronto. 4 es que eso es justo lo que sucede' la pel)cula describe tan detalladamente estos *ec*os donde se e,idencia a un 0s*an que pierde el inter/s de todo' pierde el inter/s de querer poner de su esfuerzo para mejorar' porque cada ,ez que lo *ace es *undido a5n más& pierde el inter/s por las acti,idades recreati,as' pierde el inter/s de *ablar' se *unde más  más en sus pensamientos de inutilidad& perdiendo *asta lo más ,alioso que /l consideraba' su *abilidad para pintar  crear. 6in embargo nace una luz de esperanza' la llegada de un profesor que reconoce aquellas dificultades que está teniendo el protagonista' se identifica tanto con el niño' comprometi/ndose con /l a audarlo a encontrar la salida. 3n docente que no identifica barreras' sino alternati,as de soluci%n. El analizar primero el ambiente familiar  de esta forma conocer más la problemática' concientizar a los padres del gran error que están cometiendo  explicarles de la auda que esta pidiendo a gritos su *ijo. Este es un claro ejemplo de lo que uno como psic%logo debe *acer' pues si la familia  los profesores no llegan a entenderlo' quien mejor que nosotros para *acerlo& el compromiso que tiene uno como psicoeducador con el desarrollo de la *umanidad es una de las capacidades  *abilidades que debemos tenerla más

desarrollada. 7ablar con la familia  concientizarla' *ablar con los docentes  la escuela a sensibilizar' promo,er el apoo de los directi,os' promo,er el apoo de los grupos de apoo como son tambi/n los compañeros' es una de las iniciati,as principales. El apoo brindado por el profesor de arte en este caso' *izo que 0s*an descubriera su capacidad para poder aprender' fue su moti,o para el querer nue,amente poner de su esfuerzo' lo *izo renacer' incenti,ándolo mediante nue,as formas de aprendizaje' unas que le eran para /l las mejores formas de enseñanza  es que algo que debemos de entender' es que enseñar no solo significa estar sentado frente a una a una silla frente a un escritorio' un cuaderno  al frente un profesor  que solo indica e indica& pues esto es un estilo mu com5n' pero que no todo pueden aprender de estas formas& porque *a una frase que lo define mejor  es que lo 5nico que nos *ace iguales es ser totalmente diferentes'  esto implica nuestras formas de aprender. Es as) como debemos darnos cuenta que nuestro rol es mu importante' cumplimos tareas que a ,eces pueden ser un poco dif)ciles' pero no imposibles' lo importante está en el compromiso que le ponemos en cada acti,idad' en cada caso&  la entrega que ofrecemos en cada uno de ellos para promo,er el cambio. -Estrellas en la tierra cumple un papel mu importante'  es el de sensibilizar' no solo a los profesores' sino tambi/n a los padres' generar en ellos conciencia de que los *ijos no son seres u objetos que se tienen que pulir al máximo para que cumplan sus sueños frustrados' en ese caso es mejor criar animales de competencia. Los *ijos no solo necesitan que los padres les den una buena educaci%n' sino tambi/n  principalmente necesitan ser comprendidos' necesitan afecto' necesitan que identifiquen sus necesidades no solo f)sicas' sino tambi/n internas' necesitan como se dice ser tratados como 70896.  As) tambi/n como *ace /nfasis en lo importante que es el rol de la familia' tambi/n resalta nuestra labor como agente de auda& pues nos preguntar)amos a*ora :;u/ *ubiera pasado si 0s*an aun estu,iera con esas actitudes  el profesor de arte nunca lo *ubiera llegado a la escuela< 4 que *ubiera pasado si los :le padres le *ubiesen comprendido antes< 6upongo o que *ubiera sido mejor que 0s*an fuera comprendido antes de ser  separado de su *ogar' pues los efectos' los daños causados no son ol,idados tan fácil& además que las actitudes de sus padres generaron un maor conflicto en /l' *aci/ndolo retroceder a5n más.